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1、20142015学年度第一学期 靖安中学思想品德导学案 学校： 任教年级： 任教班级： 教师姓名：靖安中学 八年级 思想品德教学导学案（ ）备课人：刘宗萍 授课日期：第_周 第_节 审核人：_课题剖析从众学习目标1知道从众的含义，了解从众的表现；2能正确认识从众现象的两面性；3培养明辨是非的能力，避免盲目从众。学习重点：正确认识从众现象，避免盲目从众学习难点：中学生对从众的两面性认识教学程序学 习 内 容教学反思自主学习1阅读教材第52页的辅助文“都跟着跑起来了”，总结从众的含义和表现2“曾参的故事”. “一位读者的故事”3你还能列举我们生活和学习中发生的从众现象吗？它通过哪些方面表现出来？合
2、作探究从众之“是”1“沙鸥的故事”告诉我们什么道理？2在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响？3小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。4考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课想一想：这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？5阅读教材55页的第一个辅助文，总结从众的积极作用有哪些？从众之“非”1阅读教材第56页的辅助文“愚蠢的毛虫”，你有何感想2案例分析：王刚前后变化是受什么影响？盲目从众对王刚有什么消极影响
3、？想一想：是什么心理害了黄某？请你说说这一心理对青少年成长有什么消极影响？拓展延伸这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？。达标测试1.“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这句话说明（）A.从众有积极作用B.从众有消极作用C.从众既有积极作用,也有消极作用D.从众的好处很多2.今年流行穿长裙子，很多同学在穿，小燕心里痒痒的，尽管她身体肥胖，也选购了一条紧身长裙，结果引来同学的“侧目”。小燕的行为反映出她的（）A.好奇心理B.攀比心理C.从众心理D.高消费心理3.从众现象主要表现为（）心理从众精神从众语言从众行为从众A.B.C.D.4.下列事件中，哪些从众行为会给我们带来消极影响（）班上流行“名牌热”，小李回家要爸爸给他买名牌鞋看见同学们都在帮助孤寡老人，小凡也加入了这一行列“今年流行瘦为美”，小丽也跟着“减肥”看见别人都在墙壁上龙飞凤舞，小强也在墙壁上涂鸦A.B.C.D.板书设计 从众现象的含义 从众种种 从众现象的主要表现剖析从众 积极作用 从众是与非消极作用课后反思
