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1、老师写人作文40字篇 老师写人作文0字 篇 老师，是我们每一个人成长路上最重要的人之一。在我的心中，有一位老师，我印象特别深刻，他就是蔡老师。蔡老师，高高的个子，方方的脸，挺挺的鼻子上架着一副眼镜。他特别和蔼，不会随意批评我们。 记得有一次傍晚,蔡老师突然把我叫到办公室。我的第六感告诉将我有不好的事情要发生了。我想到了今天的试卷，我错的有点多。我特别害怕蔡老师会狠狠地批评我。我前脚刚跨进办公室,手不知为什么一直在发汗,擦了又有,擦了又有可就在我还是那么紧张时,蔡老师开口道：“这张卷子你哪里不懂”什么！事情居然出我意料之外!我支支吾吾地点了几道题。蔡老师慢慢地给我讲解。 还有一次,是在四年级上册
2、刚开学的时候,第一节语文课上，我们都以为蔡老师的开场白应该是这样的“大家好，我姓蔡，所以大家可以叫我蔡老师。在我的课上,你们不能讲闲话,回答问题必须举手”说完后又立马上新课。但是，又出乎我们的意料,蔡老师根本没说我猜测的话语,只是用了一两句关于读书学习的名言:学而时习之,不亦说乎!读书破万卷,下笔如有神。鼓励我们学习。 这就是我的语文老师。我们爱他，敬他。 老师写人作文40字 篇2 开学不久,班上的数学老师就生病了，所以学校只好换了个老师。看了一眼新老师后,我就记住了新老师有一双大大的手,笑眯眯的脸蛋，还有他是男性，姓余,刚从学校毕业的。一开始,我以为这样的老师来上课的话，就可以做些小动作，可
3、是每次只要我想要做小动作，余老师就好象有感应一样,马上收起笑容，严厉地说:“潘佳杰，做端正,不要做小动作。”我听后，连忙坐端正,从此再也不敢做小动作了。有时，我还在偷偷观察余老师,他脑袋上是不是放了摄像头。 虽说余老师很严厉，但是只要有同学哪道题目不会做时,他总会耐心的教，一遍不够两遍，直到同学把这题会做才肯离去。所以，我觉得余老师严厉中还是带有几分仁慈或是关爱吧。 在课间和余老师闲聊时，我还了解到了一个情报。那就是这么大的余老师居然和我一样最喜欢吃肯得基了,什么缤纷全家桶、蛋塔、牛气冲天、汉堡等等,都是余老师喜欢消灭的对象，看见了决不放过，一定吃个净光光。还有可乐、雪碧这下我对余老师的好感是
4、一下子增加了,恨不得一下子长大,做余老师的朋友。 越到期末,我就越喜欢余老师。在最后上学的一天,余老师要走了,写下了自己的QQ号码和QQ姓名,全班人都抄了，可我没抄,我也不知道自己为什么不抄。 可我就喜欢余老师下学期再来教自己数学,那就太好了。 老师写人作文400字 篇3 在我的心目中，教我们语文的语文老师，是我心目中的好老师。我们的语文老师非常有才华，每次上语文课之前,他都会给我们讲一个关于这课的故事。我不知道在老师的脑海中有多少个故事，,但我想一定无穷无尽。 我们的语文老师有一种独特的教学方法,他为了让我们进步,设定了进步奖。我们非常想得到进步奖,所以不只不觉我们的学习成绩进步了许多。 我
5、们的语文老师微机方面特别好，而且还是个魔术师。记得有一次,我们班里的灯管坏了，只见老师蹬上桌子,用手拧了拧灯架上的圆东西,电灯便自动亮了。我非常惊讶！我们的语文老师怎么有这么多的本领的本领呀!我们的语文老师非常关心差生。他们几点走,老师就几点走。我们老师的孩子才上一年级，他也需要辅导呀！我们的老师就这样把应该属于自己孩子的时间,送给了那几位差生。还有一回,我们学校举行歌咏比赛。每个班都想得第一名。我们排练时，用的是音响伴奏,音响非常的笨重，每个班都想用,可是音响的笨重让他们望而生畏，只有我们的语文老师,不怕它，把它搬了下来。当我们唱完之后,老师又把它搬了上去。我们在特殊待遇下拿了第一名。 这就
6、是我心目中的好老师语文老师。 老师写人作文400字篇4 有人说，老师是一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人。有人说，老师是辛勤的园丁，给我们浇水施肥。我认为老师是一艘小船,带我们去遨游知识的海洋。 在我的印象中,以前教我一年级的温老师给我的印象最深刻。她个子矮矮的，胖胖的，年龄已经非常老了。有一次,我考试没考好,只考了七十多分，我满脸不高兴的走在回家的路上，温老师看到了。她就鼓励我说没关系,一次没考好没关系,一个人的一生不可能没有一点困难,也不可能事事顺利。一个人,不经历一点磨难，怎么会知道成功的喜悦。我想了一下,感觉老师说的对，脸上又恢复了笑容。时间飞逝,很快,我们和蔼可亲的语文老师温老师最后还是退
7、休了。 但我还是记住了老师的教悔。如果不经历风雨，怎么会出现彩虹。如果没有岩石的阻挡,怎么会溅起美丽的浪花。一个人如果没有碰到过坚难，怎么会面临成功?一个人如果失败了，而不敢去承认错误,这才是真正的失败！我一定要认真学习,为祖国的建设出一份力！ 四年级:乔振皓 老师写人作文40字篇 记得那是一次考试,对于那时成绩很好的我,这是一次很简单的考试。我快速的写完试卷,也没有检查,打铃了，老师您一声令下：“交卷!”最后一个人立马站起来，收了试卷。我自信满满,认为能考个好成绩,就没管什么。 第二天，我来到学校,第一节便是语文课，老师发下了试卷，我看见许多同学都发到了试卷,我便很着急,一会儿,老师直径向我
8、走来，我拿到试卷一看:79分!我看了同桌党建然的试卷。89分!竟比我高0分!我立马盖上分数，不让别人看到我这差劲的成绩。上课了,吴老师您到了班上,说：“这次都不错，但钱烁楷同学下课后到我办公室一趟。我心想：完了,这下惨了!” 下课了，我带着试卷胆战心惊地走向办公室,我敲了敲门，“请进！”“吴老师。”我的声音还没苍蝇大。老师您却拿出一块橡皮遮住我的分数,说:“我知道你要强,也上进,但这次成绩考得不好。”老师您又轻声说：“这次你的基础和阅读理解考得不错,才扣两分，可惜作文跑偏了题。”听着老师耐心的讲解,我又大胆起来了。老师您说:“你回去吧。”我答了一声:“嗯。”收起试卷就往外走,刚要走出办公室,老
9、师您又用提示性的语调大声说：“做好美术课的准备工作哦!” 这件事，虽然过了两三年了，可能您忘了,但我始终记得。 老师写人作文40字 篇6 我的数学老师于老师，她已经教我们两年了,她在我学习道路上扮演着一个举足轻重的角色。 我们老师为了我们能改更好的学会和听懂所学的知识，她经常用休息时间给我们做学习道具，让那枯燥的数学妙棋横生。有一次我们学小数点时候我是给我们做了好多有趣的面具,让我们具体了解了那一个小数点的重要。因为这节生动的课让粗心的懂得数学需要严谨。也正是这样生动的讲解和演绎让我爱上了数学。我们老师多我们十分关心，有一次我有一个题在家咋样也没算出来，于是怀着忐忑的心情到了老师办公室,以为他会批评我上课不认真，可是没想到老师却表扬了我善于发问，老师绘声绘色的讲解让我一下明白了对这类题也茅塞顿开，最后临走老师语重心长的和我说,一个好学生不一定什么都会,但是他要有求知的欲望。 这就是我们可亲的于老师她每一句质朴的话都时刻在我耳边,温暖如春风,这像春晖融雪的话语也时刻提醒我做一个认真的求知的人,我永远感谢您让我敬佩的于老师。第 1 页 共 1 页
