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1、实用教师学习心得体会模板七篇 教师学习心得体会 篇1 教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习教师法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,教师法不仅帮助教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。 在没有法律约束的时候,教
2、师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩,有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。教师法对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育,是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生,对全体学生负责,不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生,要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素,肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重
3、、需要给予纪律处分的学生,也要进行耐心细致的说服教育工作,以理服人,不能采用简单粗暴和压服的办法,更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育,帮助他们认识和改正错误,并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的,要依照刑法的规定追究法律责任。长期以来,教师法虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必
4、要。 教师学习心得体会篇2 “为人师表”不仅应该表现在课堂上，还应该表现在生活礼仪中,表现在无数生活细节中。为加强师德师风建设,塑造教师完美形象,10月1日我校德育处组织全校教师学习了教师礼仪讲座,我感受颇深。 课上温主任说：“教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人，有着良好素质的人,这样你的一言一行才能感染你的学生,美化他们的心灵,否则，也可能污染他
5、们纯洁的灵魂。” 现我从在学心教师礼仪中的“言行、衣着、举止”这三方面谈谈个人的学习心得。 言行:教师的一言一行对学生都起着很强的示范作用,尤其是处在小学中低年级段的孩子们，他们事事以教师为榜样,教师的一举一动很容易引起他们的注意，并能在他们的心灵上留下很深的记忆。因此,教师在学习文明礼仪基本常识的同时,应当加强自我学习，不断提高自身修养,这样才能成为讲究礼仪的典范,才能担当起弘扬和传承礼仪文明的重任。 举止：它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态,要与教育教学过程密切配合,发挥出最佳的辅助作用。 衣着：衣着看似很简
6、单的问题,小学教师面对的是小学生,现小学的思想比较成熟，模仿性比较强,作为老师要注意这方面的问题,教师注重了自己的着装,但在坐立行方面却做出一些不得体的行为,也是非常难看的。所以每当穿正装的时候,我绝不随意坐，走起路来也是稳稳当当的；而穿正装时间长了总觉得有些累,所以间隔一段时间我就会穿两天休闲一点的衣服,在穿休闲服的时候,适时放松一下,有点随意感，但也绝非肆无忌惮的去说、去坐。 教师得体的举止,高雅的谈吐本身就是一种教育资源。仪表不仅是一个人容貌、衣着的外在表现,还包括人的谈吐、举止、风度和精神状态,它更直接表现人的内在修养和受教育的程度。教师良好的礼仪素养将会影响正在成长时期的孩子们 通过
7、学习也让我感到：学习礼仪规范，提高自己的修养,培养自己良好的气质风度,比学业的进修也许更有意义。因为我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作,与学生，与家长，与同事，与领导的交往,如果不懂文明礼仪，很难被周围的人接受和承认。作为小学教师,更应正确处理好教师、家长和学生的关系。我们只有严以律己,宽以待人，正确看待自己,并树立终身学习的理念,不断进取，才能使自己在文明礼仪方面有所进步和提高，才能无愧于“人民教师”这一称呼。 教师学习心得体会 篇3 美丽的十月,我有幸参加了教科所组织校长资格班到湖南考察培训学习,我带着渴望,怀着激动,也带着对教育教学改革中的困惑,与16名校长于20年10月2日
8、来到了湖南,进行了为期七天的参观学习。短暂的七天，我们分别奔赴岳麓书院,长沙张家界天门幼儿园、天门小学及永定区青少年活动中心参观学习。尽管时间仓促，但整个参观学习过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个精明强干、乐于奉献、务实创新的好校长。 天门幼稚园、小学及青少年活动中心给我留下了很深刻的印象。学校始终坚持以全面实施素质教育为出发点,以促进学生全面发展为目标,以“以德立校，依法治校,科研兴校，质量强校”为办学宗旨。形成了三个办学特色以教
9、科研为先导,以培养学生全面发展为主导,积极开发“诗文诵读与书法”、“特色兴趣小组”等校本课程,学校现代化、规范化管理，教学设施、育人环境发生了很大的变化，教学质量大幅度提高。学校创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的发展。培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才。努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习,在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到发展。下面我结合我们少年宫自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思考。 一、校长要有先进的办学思想。 整合社会资源的能力及对教育执着的
10、追求参观期间，我们了解到了这几所学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标,就是对学生的一生负责,培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人,培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想,校长负有重要的责任。实践证明,全面育人的学校,它的教学质量也不会低,学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”,教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会
11、学、学会”六个字上,培养学生“敢于质疑,善于提问”,为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要,严字当头，爱在其中,这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上,紧紧抓住了“人本”规律的核心,并且展现出他们对教育的深刻理解。 二、科学管理,发展内涵 从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校管理,并且他们的管理水平都达到了个性化管理。天门小学始建于163年。学校的兴衰荣辱与学生紧密相连，因此,学校把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”作为工作的核心,培养学生“学会做人、学会做事、学会求知、
12、学会健身。”作为不懈努力的育人目标,自学校确定为区示范学校以来,新一届领导班子向全体教师提出:“冷静思考、申时度势”,在素质教育的探索与实践中,走出一条赋有十六小特色的新路子，形成:“示范有特色，教学有特点,学生有特长,管理有实效”的特色教育,经过不懈的努力取得了一定的成绩，得到了社会各界的好评。目前十六小已发展成为张家界中小学中历史较长，规模较大,影响面较广的一所学校。反观我们自己,通过参观学习,作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡,最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，使我
13、们的学校管理上一个台阶。 三、加强校本培训,促进教师专业化成长 学校要成为一所强校,培养组建一支高素质的教师团队至关重要。参观的几所学校都非常重视这一块。他们都特别注重校本培训,更为突出的是张家界一中教师的培训和培养。因为外出学习、进修只能是少数人参加,只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良好的职业道德抓起,让老师能静下心来教书,潜下心来育人。其次对教师专业化成长方面下功夫。比如教师的专业素养、教师的文化素养以及教师的综合素质的提高，学校采取和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素质的教师团队。这次考察使我深深认识到学校要发展，首先
14、教师要发展，没有教师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干教师的引领和结对帮扶作用，促使全体教师快速成长，促进老教师专业发展,从而提高教师队伍的整体素质。 四、走特色发展之路,提高办学品味 这次参观的所学校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化,所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。他们把读书纳入常规管理中,首先给师生创设了一种适宜读书的人文环境,为师生读书交流搭建平台，学校开辟各种读书专栏、讨论专栏等,从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔漫谈,读书沙龙，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值,通过读书振奋精神、健全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上
15、,值得我们借鉴,引导师生品读经典,感悟教育,努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养,提高办学品味。 五、参观学习得到的启示 、一个好校长就是一所好学校。 要做一个有思想、有品味的校长,做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。 2、学校要有先进的办学理念。 所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念,造就着特色不同的名校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校,我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化特色化-品牌化”办学目标。 3、要有
16、持之以恒,坚持不懈的进取精神。几所校之所以成功,是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治,最终实现了“有思路就有出路;有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理,坚持不一定成功,但放弃注定要失败。 4、具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。 参观的几所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁,“有灵性”的小草,以及楼道里独具匠心设计出的书架，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香;浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果,就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台这几所学校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景,一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展
