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1、3.生活中的冷色教材分析： 本课是人美版第七册第三课的生活中的冷色，属于“造型表现”系列。通过学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色的基本知识，体验冷色的感受。运用冷色画一幅风景画。在掌握色彩知识的过程中，强调学生对冷色的感受和体验；通过欣赏分析作品掌握冷色的表现方法：通过色彩的审美训练，提高学生色彩的审美感受。教学目标：1.让学生知道冷色的色彩特点和所表达的感受。2.能运用冷色调画一幅风景画。3.借助书本范画及自己准备的教具提高学生色彩什么感受能力。教学重点：正确运用冷色调画一幅风景画。教学难点：以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。教具：课件、颜料、画纸教学过程：第一课时一、设景导入出示
2、窗帘图，选择冷色（1）夏天到了，天气非常炎热，请为你家选择一幅窗帘，你会选哪种色彩的窗帘？为什么？（蓝绿紫清凉，红色热）（2）导入课题：今天我们就来学习生活中的冷色（3)出示色阶图：上节课我们学习了生活中的暖色，知道暖色都有哪些。现在我们一起来了解冷色都有哪些色彩？（4）出示冷色（蓝 绿 紫） 二、学习新课：（一）色彩联想，欣赏图片（小组交流）老师这有三种冷色，请联系生活1、蓝色想到生活中的什么？（天空、大海2、绿色能联想到生活的什么？（田野、树木3、紫色联想到生活中的什么？（优雅的紫丁香，神秘的山洞，让人觉得寒冷，清爽，宁静）（二）让学生以小组形式展开联想，从冷色中联想到（绿色代表森林、代表
3、湖水的蓝色、代表夜空的蓝紫色）谈一谈冷色给你什么的感受？（三）教师总结：冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素、寒冷三、示范区别（1）出示平涂与点染作品对比画的方法有什么不一样？（点染、平涂）（2）教师示范点染点的方向、大小、密度不一样、染的色彩丰富，深浅有变化。（示范完，出示不同的点，有色彩变化的作业学生欣赏）第二课时一、欣赏书上这两幅学生作品，画的方法也是以点染法。1、展示冷暖图片对比师：里面有哪些颜色？哪些冷色？有没有暖色？总结：有冷色多，也有少许暖色，以冷色为主，我们把它叫做冷色调的画学生回答：冷色调，暖色调2.布置作业：要求：今天我们来学习以冷色为主用点、染的方法,画一幅画。二、学生作画，教师辅导 滚动播放其他学生的风景画三、展示作品点评：选三幅典型的进行点评，从冷色调应用出发，表现冷色的清爽、宁静四、布置作业冷色广泛运用在生活中，回家找一找冷色的生活用品。
