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1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案 第六小学 小学 六 年级 数学 学科 主备人 武巧妮 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 10 月 30 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：生活中的比 二、学习目标： 能正确读写比、会求比值，理解比与除法、分数的关系。三、教学过程：温故知新 （1）什么叫做比？（举例说明）（2）比的读法、写法。（3）比的各部分的名称分别叫什么？（举例说明）（4）什么是比值？怎样求一个比的比值？导学释疑1、学： 我自学，我快乐！2、研：我研讨，我快乐（5分钟） （1）比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么？（2）比与除法
2、、分数又有什么不同？（3）比的后项可以是0吗？为什么？（提示：先独立思考，然后小组讨论交流，2号负责完成导学稿中的表格。） 3、展：我展示，我精彩 （10分钟） 比和除法、分数的联系和区别联系（相当于）区别比比的前项: 比号比的后项比值一种关系除法分数巩固提升、检测反馈4、练：我练习，我优秀（20分钟） 把下面的除法算式改写成比。8 9 = 13 9 = 7 15 = 18 23 = 3 14 = 16 9 = 7 8 = 910 =集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整骑车3时可以行使45千米。写出路程与时间的比，并求出比值。笑笑和淘气在文具店买练习本。笑笑买5本，共花了3元。淘气买了
3、8本，共花了7元。 笑笑和淘气买的练习本数之比是 （ ）:（ ）,比值是（ ）。花的钱数之比是（ ） : （ ），比值是（ ）。根据下列信息写出比。 我班共有43名同学，其中男生22人，女生21人。联系生活实际说一说“14”的含义。 合唱队男生人数与女生人数的比是14。 糖与水的体积比是14。 自己再举例说一说。 盘点收获： 通过本节课的学习，我（ ） 我认为我这节课（ ） ，我要夸一夸（ ）同学，她（他）这节课（ ）。 作业设计：1、写出下面各数量的比，并求出比值。（A、B、C层必做） 一间教室长8米，宽6.5米。 （1）写出教室的长和宽的比。 （2）写出教室的长和周长的比。 （3）写出教室的宽和面积的比。2、搜集资料，了解人体中各部分的“比”，并说一说比的实际意义。（A、B层必做，C层选做）板书设计生活中的比 教学反思：
