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25 玲玲的画【自主学习】 我能正确读出下面的词语，全读对的奖励自己一个笑脸吧。 玲珑 详细 安详 奖状 奖金 脏了 脑筋 皮筋 一幅画 叭的一声【合作探究】一、回顾课文主要内容，理清人物情感线索。 这篇课文主要写了玲玲非常满意的 被 了，在爸爸的启发下，她在脏的地方 ，使画获得了 的事情。一、 指导朗读，深入体会人物情感的变化。 1、课文中有三个描写玲玲心情的句子，我能用“ ”画出来。 2、品读： 第一句：（1）读了第一句描写玲玲心情的句子后，我明白了“端详”的意思是 ；（2）我能读出玲玲对这幅画的满意。第二句：（1） 此时如果我是玲玲，我的心情一定很 。（2） 我能通过朗读和表情把这种心情表现出来。（3） 看到玲玲这么伤心，我想对她说：“ ”（4） 我能把爸爸对玲玲说的话用“”画出来，思考： 爸爸不直接告诉玲玲是因为 （5）从这只懒洋洋的小花狗身上，我体会到了 。 3、读了爸爸的话里我明白了 【拓展延伸】 在生活中，这样的事情我也遇到过 【达标测评】一、连一连。玲 奖 脏 详 脑 状 珑 筋 了 细 二、 读读抄抄。 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
