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数据查询检测方法本节课的检测方法主要通过课堂提问、学生在线填写的学案、课堂操作结果以及课堂评价表来评价。一、课堂提问1.你怎么理解数据查询？2.数据排序的作用？3.排序关键字之间的逻辑关系？4.怎么理解自动筛选时更高效的批量查询关系？5.与、或逻辑连接词的准确含义？6.五方检索比较类似于今天学习的哪个操作？五方中有无排序？7.五方检索和今天学到的自动筛选都有其怎样的使用场合？如何将他们结合起来？二、课堂在线学案三、课堂操作结果四、课堂评价表课堂内容优秀良好一般数据查询的含义理解其意义，并发现生活中其实有很多数据查询的例子。理解数据查询的含义，不能很好地跟生活中的经验进行联系。只能简单地从本节的实践中总结数据查询的意义。多关键字排序能自主根据需要快速明确关键字，并确定逻辑关系，然后排序。能熟练进行单关键字排序，基本会使用多关键字排序。能进行单关键字排序，不会使用多关键字排序。自动筛选能灵活运用包括自定义条件在内的自动筛选操作完成数据查询。对筛选中的自定义条件不能完全掌握。只会进行简单的筛选。不同查询方式的体验通过体验，明白了信息技术手段下的数据查询能更为高效的进行，而非信息技术的手段也有其优势，并能跟现实生活联系。通过体验，能初步了解信息技术手段下查询方式的优势和弊端。只是跟随教师进行了简单的体验活动，并未做深入思考。
