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1、生活中不能没有他们教学设计教学内容：鄂教版道德与法治三年级下册教学目标：1、通过观察与体验、讨论与交流，引导学生了解我们身边有哪些为大家服务的人，认识人们的生活离不开各行各业的劳动者。2、通过组织游戏活动让学生体验并感受人们在生活中相互依赖，相互服务的共存关系。3、通过交流对劳动者的体验活动，让学生深刻体会和感受劳动者的艰辛，了解劳动者的苦与乐，从而调动起对劳动者的尊重和感谢之情。教学重难点：知道人们的生活离不开各行各业的劳动者，体会和感受劳动者给人们的生活带来的方便以及他们的苦与乐，从而调动起对劳动者的尊重和感激之情。教学过程一 激趣导入，初识“他们”师：同学们，你们能从老师的描述中猜一猜他
2、们的职业是什么吗？教师模仿各种职业的服务者说话请孩子们猜。师：大家都猜对了，这些都是在日常生活中为我们提供各种各样服务的人，虽然他们从事的职业有些是我们所熟悉的，有些我们可能还不太了解，你们想深入了解他们吗？二 观察图片，认识身边的劳动者1、认识学校里的劳动者师：孩子们，看看这是哪儿呀？师：这是我们美丽的校园，一天当中，我们有大部分时间是在学校里度过的，请同学们回忆一下，你每天都能看到哪些人在学校里为我们服务呢？师：同学们刚才说了很多，这其中就有我们熟悉的食堂工作人员！2、引导学生了解食堂工作人员的辛苦师：听了老师对食堂工作人员的介绍，你有什么感受？3、认识家庭生活中的劳动者结合自己的家庭生活
3、，说说看，在家庭生活中都有哪些人在为我们服务呢？播放一个动画片的片尾字幕，显示一连串的工作者。学生谈感受小结：原来，在家不出门，看似简单的看电视，就有这么多的工作人员为我们默默无闻的提供着服务。三 联系生活了解更多行业的劳动者1、谈自己父母的职业，他们是怎样为别人服务的师：孩子们，刚才有很多同学谈到自己的爸爸妈妈，你们每个人的爸爸妈妈都来自各行各业，用他们的劳动在为社会服务。有谁来说说自己的父母从事的是什么职业，他们又是怎样为别人服务的呢？2、了解社会中各行各业的劳动者，体会劳动者工作的艰辛图片一：厨师图片二：交警图片三：空乘人员3、活动体验：人人为我，我为人人师：同学们，如果你是个细心的孩子
4、会发现每天都有人为你服务，可是你有时候也为别人服务了，你感觉到了没有呢？师：其实，在我们社会这个大家庭里，人和人都是互相服务的，下面咱们就来玩个“人人为我，我为人人”的接龙游戏。小结：在生活中人与人之间都是相互依赖的，各行各业的劳动者谁也离不开谁，人们在接受别人服务的同时，也在为他人服务着，所以，我们从小就要树立一种“人人为我，我为人人”服务意识。四 明理激情假如没有他们1、课件出示漫画：假如没有清洁工引导学生感受清洁工对我们生活所起的重要作用。2、讨论：假如没有其他行业的劳动者，会给我们的生活带来哪些影响或麻烦呢？引导理解并尊重各行各业的劳动者及其服务。3、尊重感谢，拿出实际行动他们在为大家服务的同时，我们应该怎么去尊重他们呢？我们可以怎样做？你会说些什么？4、小结点题如果我们的生活离开了各行各业的劳动者，我们的社会将不再美好，我们的生活更是一团糟，所以呀，生活中不能没有他们（板书课题）五 升华总结：同学们，让我们永远记住这些为我们服务的劳动者，让我们努力学习，长大后也成为一名能为他人服务的光荣的劳动者吧！
