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1、天津市局部区20202021学年度第二学期期中练习高二语文考试说明：1 .本试卷分第I卷（单项选择题）和第n卷（主观题）两局部，全卷总分值120分，考试时间120分钟。2 .作答时，请将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。考后只收答题纸。祝同学考试顺利！第I卷（22分）一、（10 分）阅读各段文字，完成后面题目。（一）鼠麹草，O在这里每逢墓春和初秋却一年两季地开遍了山坡。我爱它那从叶子演 变成的、有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。但是在这谦虚里没有卑恭，只有纯洁，没有矜持, 只有坚强。有谁要认识这小草的意义吗？我愿意指给他看：在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她聚精会神地在那里缝什
2、么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山，四面是树，她从不抬起头来 张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠麹从杂草中露出头来。这时我正从城里来，我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。这使我知道，一个小生命是怎样鄙弃了一切浮 夸，孑然一身担当着一个大宇宙。那（）了的村庄（）也曾经像是这个少女，抱着自己的朴质， 春秋佳日，被这些白色的小草围绕着，在山腰里（）地负担着一切。后来一个横来的运命使它骤然死 去，不留下一些夸耀后人的事迹。（冯志一个消逝了的山村节选）.下面对文段中加点词语的书写及各组加点字读音，全都正确的一组是（）.依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（
3、）A.茸(rong)毛 墓春聚精会神B.掺(chan)杂 矜持孑（ji6）然一身 C.凋(diao)落 卑恭春秋佳日D.横(heng)来纷扰骤(zh6u)然A.消逝必定一言不语B.消失必定一声不响C.消逝必将一言不语D.消失必将一声不响.文中横线处填入句子，表述最恰当的一项为哪一项（）A.在这种非登上欧洲阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小草。B.这种在欧洲不容易采撷得到的名贵的小草，非登上阿尔卑斯山的高处不可。C.这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小草。一幅烟雨江南的美妙图景E.这篇散文虚实相间，夹叙夹议，笔调淡雅而又饱含深情，在细致入微的描写中勾勒出了江南的情韵和独
4、 有的文化气息。19 .第段中，“桃花潭也是江南独有的“，作者为什么这样说？20 .第段中，“我总以为，青年李白与老年李白是迥然有异的两个人”。请根据文意概括“青年李白”与 “老年李白”的“迥异”特点。21 .第段中“逝者如斯，而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟，和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的 桃花”照应了第段的哪句话？这种照应有什么作用？【答案】18. BE19. (1)因为青弋江上的蒙烟细雨是江南独有的，而桃花潭正在青弋江上。(2)因为桃花潭留下了汪伦送李白的文坛佳话。20. (1)青年李白激情四溢，胸怀壮志，渴望建功立业。(2)老年李白激情减退，心存忧郁，渴盼人间真 情。21. (1)
5、它照应了 “桃花依然像古代那样地开着，在岸边，在水里，在那种烟雨迷蒙的意境之中，静静地 濡染着生命的嫣红”这句话。(2)作用：强调了汪伦迎送李白的文坛佳话所表达出的情韵之美，使文章的结构呈现出既疏朗又紧凑的特 点。六、(6分).曹雪芹红楼梦人物众多，个性鲜明。有许多人物给读者留下深刻印象。下面是红楼梦第三回 中林黛玉谢绝邢夫人邀请的一段话。黛玉的回话委婉、得体。请你仔细揣摩，结合黛玉的性格特征，写一 段200字左右的简评。邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了 赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅J邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”于是黛玉
6、告辞。【答案】例文：简评黛玉婉拒邢夫人的回话林黛玉进贾府，总有寄人篱下的感觉，所以高度自尊心的她待人处世“步步留心，时时在意”。邢夫人 苦留她吃晚饭，黛玉用三句话非常礼貌地婉拒了。“舅母爱惜赐饭，原不应辞”，充分肯定了对方的美意；“只 是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭”，黛玉申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；“异日再领， 未为不可。望舅母容谅”，黛玉表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉话圆心细的回答，委婉得体，最终 得到邢夫人的理解和尊重。七、(50分).我们的“语文学习”，简言之，就是学习和使用祖国语言文字，并在语文实践活动中不断提升自己的语 文核心素养。时至现在，我们历经了近十二年
7、的语文学习生活，其中的“酸甜苦辣”难以尽述。请围绕自 己的语文学习经历，结合个人的体验与思考，谈谈“我的语文学习二要求：自定立意；自拟标题；自选文体（除诗歌之外）；书写工整；不得套作或抄袭；不少于800字。【答案】例文：语文，想说爱你不容易语文是钥匙，为我们开启认知世界、探索未来的神秘大门；语文是财富，在前进的路上，为我们创造 创新铺垫的基石；语文是宝藏，是我们取之不尽、用之不竭的知识源泉；语文是一本本经典名著，超越时 空，跨越国界，呈现在你面前，让你爱不释手；语文是一篇篇佳作美文，明快节奏，展现色彩，书写世间 情怀，让人流连忘返。语文在我们生存的空间游离，然而，咫尺天涯，语文，想说爱你不容易
8、。儿时的语文是平平仄仄翘舌音的游戏。从“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥 发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑，我们拼命卷着舌头学平上去入的变化，很绕口的绕口令，很发晕的翘舌 音，你像是考验人们意志似的，把门槛设得高高的，不让人轻易靠近，而那正是你的魅力一标准的话音， 完美的语音。变幻莫测的平仄组合，美丽无穷的平翘搭配，让每个炎黄子孙心甘情愿苦练你所赋予的每个 汉字的音符。从此，人间多了一处风景，世间多了一道音律。然而，语文，想说爱你不容易，台上一分钟展现，台下十年功苦练，不凭一时激情，只靠持久热忱。中学时代的语文是一场轰轰烈烈的文字战役。在长辈们的“学好数理化，走遍天下都不怕”的声
9、浪中, 00后的我们开始“趋理弃文:然而，多少次的物理课，我们偷偷阅读在抽屉里放着的红楼梦，看红楼 梦中人演绎宿命与归途，品社会万象人情事态；多少次的自习课，我们大量翻阅家春秋、四世同 堂，读热血青年的春秋家国梦，品兼济天下的乱世儿女情；多少次拜倒在爱国情操里，又多少次沉溺在无 法自拔的感情世界里语文，交付给阅读的所有柔情，都是由文字表达。一位诗人曾经说过，文字和音 乐，是人类最文明的财产。语文，想说爱你不容易，在人类开展的进程中，文明因你而开展。新时代，当全球化的步伐加快，网络代替书信，“HELLO”代替“你好”，语文，想说爱你真不容易。当 “一种相思，两处闲愁”的忧伤不再，当“落花流水春去
10、也，天上人间”的感慨不再，当“抽刀断水水更 流”的惆怅不再，当“雁子回时，月满西楼”的场景不再，当“夜夜思君不见君，共饮长江水”的春思不 再越来越多的外语考试遮住我们的眼睛，越来越多的国际化麻木我们的心灵，我听见了自己心弦断裂 的声音。然而，语文，也正以其博大精深，吸引着全球的关注:越来越多的外国人学汉语，各地出现学汉语热 爱语文的路上，踽踽独行。D.这种在高处不容易采撷得到的名贵的小草，非登上欧洲阿尔卑斯山不可。【答案】1. B 2. A 3. C（二）我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周一气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容
11、得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一 座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对, 互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个 恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间川流不息；多数双星都像 木星与太阳一样别离出来。有些恒星一超新星一的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星一黑 洞一在几千米以外就看不见了。有些恒星的光彩常年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星
12、主要是 以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发 黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星 那么已奄奄一息。银河里大约有4000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星, 地球上的居民到目前为止比拟了解的却只有一个。（卡尔萨根宇宙的边疆节选）4.以下有关恒星的理解,4.以下有关恒星的理解,4.以下有关恒星的理解,不符合文意的一项为哪一项（）A.恒星是能发光的星球,A.恒星是能发光的星球,A.恒星是能发光的星球,发蓝光的恒星是年轻的星；发黄光的恒星是中年的星。B.恒星是能发
13、光的星球,发红光的恒星都是垂亡的老年星；发白光或黑光的恒星是最老且奄奄一息的星。C.恒星是能发光的星球,多数恒星以可见光或红外光放出光芒，有的恒星那么是X光或射电波的光源。D.恒星中的双星占多数,但这些双星大局部是别离的；且有些恒星跟太阳一样是孤独的；有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着，弄得自己面貌全非。5.对文段内容的理解分析，正确的一项为哪一项（）A.以说理和抒情为主，辅以说明的文字，让读者了解宇宙的客观构成和相关知识。B.主要运用比喻、夸张等手法，形象生动地介绍了恒星的多姿多彩，有很强的文学性。C.主要用了作比拟的方法，这样可以充分表达恒星与恒星之间的差异，写出了恒星的复杂多样。
14、D.以物明理，借物喻人，赞颂人类的勇敢、聪明，因其以渺小的身躯，去探索广阔的恒星世界。【答案】4. B 5. C二、（6 分）(-)6阅读徐志摩再别康桥节选，完成下一题。那河畔的金柳,软泥上的青荐,是夕阳中的新娘;油油的在水底招摇;波光里的艳影,在康河的柔波里,在我的心头荡漾。我甘心做一条水草!对节选诗节分析，不正确的一项为哪一项（） A.诗节一，写康河岸边柳树在夕阳中倒映河中的景象，是康河的美景，留住了诗人的心，使他乐而忘返。B.诗节二，写康河里水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意，“招摇”，一词写出了康桥对诗人的欢迎态度。C.作者用“新娘”来比喻“金柳”，显得艳丽妩媚，可谓独具匠心，表现了
15、作者无限欢喜和极度的迷恋之情。D.诗歌融情于景，诗人“心头荡漾”是因为看到河波里“金柳”美丽的影像而心潮起伏。“招摇” 一词虽有夸张，但含贬义，假设用“欢迎”更能生动地表现康桥的热情。【答案】D（二）阅读下面的文段，完成各题。橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故, *其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其商也假设子，其置也假设弃，那么其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者那么不然。根拳而土易，其培之 也，假设不过焉那么不及。苟有能反是者，那么又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽忧之，其实仇之：故不 我假设也。吾又何能为哉!（柳宗元种树郭橐驼传节选）7.下面对文中加点词的解释,7.下面对文中加点词的解释,7.下面对文中加点词的解释,不正确的一项为哪一项（A.橐驼非能使木寿且孳也寿，长寿，活得长B.不抑耗其实而已实，果实C.根拳而土易拳：拳曲、伸展
