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1、古代诗歌鉴赏题型归纳；六大观察种类的答题技巧意象境界类1. 剖析诗歌意象型（光景形象）发问方式诗歌描述了如何的意象？诗中某一意象有什么特点？象征了什么品行。答题公式:什么意象意象特点意象表达的诗人的感情。答题模式：诗歌描述了的意象。诗人经过意象，表达了自己的感情或品行。答题思路：找出诗中的物象、意象；用自己的语言归纳出意象特点；指出意象表达了诗人什么样的思想感情。剖析下边诗歌描述了如何的意象？竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南寒风。答案示例诗歌描述了竹立足破岩，备受风霜雨雪的劫难，仍旧坚强地生计着的意象(步骤一)。诗人经过描述不屈不挠，坚毅不屈的竹的意象(
2、步骤二)，表达了自己洁身自爱，不媚显贵，不逢迎时俗的刚毅品行。(步骤三)2. 剖析境界型发问方式：这首诗创建了一种如何的境界？这首诗描述了一幅如何的画面？表达了诗人如何的思想感情？答题公式:什么意象意象组合成什么画面表达诗人的什么感情答题模式：诗歌描绘了意象；创建的气氛，构成一幅的画面；表达了诗人的思想感情，或给人的启迪和思虑。答题思路：找出诗中的物象、意象；睁开联想和想像，用自己的语言再现画面；点明光景所创建的气氛特点，能用两个双音节形容词归纳出来，如：雄浑壮阔、安静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；表达了诗人什么样的思想感情。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗创建了一
3、种如何的境界？答：此诗描述了一派漂亮的早春光象(步骤一)。春季阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正忙碌地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明亮绚烂的春光图(步骤二)。表现了诗人结束奔走流浪生活平定后欢乐安逸的心境(步骤三)。思想感情3. 剖析要旨（感情）型题发问方式：这首诗表达了如何的思想感情?这首诗反应如何的社会现实？这首诗寄望如何的的情怀？答题格式：（1）这首诗经过对的描绘，（2）显现了的画面，（3）表达了诗人的思想感情。注意重点：假如是咏物诗，不答步骤。请大家注意归纳不一样内容题材的诗歌的思想感情种类。剖析下边诗歌表达了诗人如何的感情？采桑子
4、（宋）欧阳修天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯平常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中即是仙。答案示例：这首诗描绘西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片安静、美好，好似人间仙境（归纳时要擅长摘录诗中词语组合）(步骤一)。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。(步骤三)形象类4、剖析形象型1发问方式：请简要剖析这首诗中“（人）”的形象。2发问变体：诗歌中的“（物）”拥有什么特点3解答公式：（ 1）诗中描述了什么样的形象（身份+性格）；（2）描述形象的基本特点（联合诗句）；（ 3）表达的思想感情或社会心义。早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发
5、，疑是经冬雪未消。这首诗描绘了一个如何的形象？请简要剖析.答 :本诗显现了一个孤寂傲世、坚韧刚强、高洁脱俗的诗人形象。（步骤一）早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生计条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉。（步骤二）鲜亮地表现出早梅冰清玉洁之质，这正是诗人神往追求的。（步骤三）语言类5. 字词领全诗型：发问方式：某词是全诗的重点，为何？解答剖析：古诗特别讲究构想，常常一字一词就构成全诗的线索，全诗的感情基调，全诗的思想，抓住这个词命题常常能够以小见大，考出考生对全诗的掌握程度。答题步骤：该词对突出要旨所起的作用。从该词在诗中构造上所起的作用考虑。春夜洛
6、城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？问：“折柳”是全诗的重点，其寓意是什么？你能否赞同“重点”之说，为何？答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的要旨正是思乡之情（步骤一）这类思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声惹起的（步骤二）可见“折柳”是全诗的重点。6. 炼字型发问方式某一联中最生动传神的是什么字？为何？某字向来为人称道，你以为它幸亏哪里？答题公式公式:释义手法（修辞或表现）表达诗人的感情?模式：某字在诗中的意思是,运用了的手法，生动的形象地写出了的情形，畅快淋漓地表达了作者的感情。炼字常用的表现手法:拟人、衬着、衬托、对照、对偶、以动衬静，化静为动，情
7、形交融等。最爱东山晴后雪宋杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋二绝句中的一首。问：请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。答案示例：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了斜阳余晖可感可触、轻柔暖和的独到美感；“涌”字运用比较的修辞手法，形象的描述出在斜阳红光照射之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽情形。.剖析句意型发问方式这句诗幸亏哪里？这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？答题公式公式:诗句是何种手法手法在诗歌中的凭证表达出诗人如何的感情。模式：某句诗用了的手法（1分），写了的内容（归纳时要擅长摘录诗中词
8、语组合）（1分），拥有的长处（1分）。抒发了诗人的感情（1分）。?思路：正确指出用了何种手法，联合诗句阐释如何使用了这类手法，此手法有效传达出诗人如何的感情。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。问：“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么利处？联合全诗看,表达了作者如何的感情？答案示例用了拟人的手法（1分）。写开门见“山”，“两山”似急不可待地把葱翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，给予山以灵性（拟人的手法的诗歌中的凭证（1分）。写了田园风光的盎然活力（2分)。抒发了诗人对这类美好的田园生活的喜欢之情。（2分）8. 剖析语言
9、特点型发问方式这首诗在语言上有何特点?请剖析这首诗的语言风格或谈谈此诗的语言艺术。答题公式公式:诗句诗歌有何语言特点语言特点在诗歌中的凭证表达出诗人如何的感情。模式：某句诗有的语言特点（1分），首联；颔联；颈联；尾联，抒发了诗人的感情（1分）。?思路：用一两个词正确点明语言特点。联合诗句详细剖析这类特点在诗歌中的凭证。指出有如何的表达成效。?观祈雨李约桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在语言方面有什么突出的特点？试作简要赏析。答案示例答：全诗语句直白，意思委宛，嘲讽深刻。（第一步）前两句景中带情，显现农民盼春雨心忧如焚而“箫管迎龙”，后两句则与此相反，朱
10、门（王侯将相）担忧春雨到来使管弦受潮而影响寻花问柳。（第二步）前后反差对照，抒发了诗人的怜悯与气愤之情。（第三步）表达技巧类9. 剖析技巧型发问方式这首诗用了如何的表现手法?请剖析这首诗的表达技巧艺术手法表现手法？诗人是如何抒发自己的感情的?有何成效?答题公式公式:诗句诗歌是何种手法手法在诗歌中的凭证表达出诗人如何的感情。模式：某句诗用了的手法，写了的内容（归纳时摘录诗中词语组合），抒发了诗人的感情。思路：正确指出用了何种手法，联合诗句阐释如何使用了这类手法，此手法有效传达出诗人如何的感情。岁暮杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？孤独壮心惊!
11、注本诗作于唐朝宗广德元年(763)末，时杜甫旅居阆州(今四川阆中)。雪岭：别名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭邻近松州、维州、保州(均在今四川成都西北杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻克。问：这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。答案：借代，如“烟尘”代指边疆战争；与后文“鼓角”相映，从视角和听觉双方面突出了战争的紧张，衬着了时势的艰危。用典，如“请缨”，典出（汉书。终军传；在诗中示意朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧愁。)，10、看法态度类1. 发问方式：你能否赞同某人对这首诗的评论？为何？请联合诗句谈谈你的原由。2 答题范式（ 1）赞同。原由是：（联合诗句详细剖析）（ 2）不
12、一样意。原由是：（联合诗句详细剖析）高考古诗鉴赏六大观察种类的答题技巧（一）观察形象方面一般发问：诗中塑造了一个什么样的形象？请简要剖析。变式发问：有人以为塑造了这样的形象，有人以为塑造了那样的形象，谈谈你的见解。答题步骤：1、谈出个人看法归纳形象特点。2、联合诗句详细剖析。3、形象的典型性或代表意义。4、对表现主题和作者感情的作用。答题套路：这首诗塑造了一个形象，这能够从中看出，这句经过的描绘显现出来；（这个形象）是的代表，在（他）身上集中表现了的社会现实，传达出诗人的感情。（二）观察感情方面一般发问：这首诗表现了诗人什么样的思想感情？变式发问：有人这样以为，有人那样以为，你感觉呢？请说出原
13、由。答题步骤：1、归纳感情或表述自己的看法（明确）。2、用原诗句证明此看法（详细剖析）。答题套路：（我以为），原由是（从原诗中找到原由，注意分条陈说）。（三）观察语言方面1、炼字型一般发问：这首诗中最生动传神的字是什么字？为何？变式发问：某字向来为人称道，你以为它幸亏哪里？答题步骤：（1）指出该字并解说该字含义（表层、深层）。（2）描述该字所在诗句的情形或内容。（3）揭露作者传达的深层感情或评论表达成效（突出了作用）。答题套路：某字在诗中的意思是，生动形象地写出了的情形，畅快淋漓地表达了作者的感情或创建了境界。2、炼句型一般发问：某句向来为人所夸赞，为何？答题步骤：（1）关注手法。（2）依据原句睁开联想，描述情形或境界。（3）归纳表达的感情。答题套路：该句使用了手法，描述了内容，从而表达了感情
