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1、中学生使用电子设备现状调查主题教案一、设计背景：电子产品作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地 走进了学校，甚至走向课堂。我们学校也不例外。由于中学生自控能力较差，对 合理使用电子产品的认识不够，因此，无法摆脱电子产品的诱惑，从而影响了正 常的学习和生活。最终导致了成绩下降。二、活动目的：1、通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校 园里应当禁止使用电子产品。2、以探讨使用电子产品的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接 受，真正体现它的价值，进而培养同学们人生观和价值观。三、活动过程：一、收集的调查数据及结果展示1、形形色色的电子产品诱惑着同
2、学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷 阱。数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，中学生拥有手机达到90%以上。2、引导学生对电子产品的利弊展开自由讨论：网络聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用电子产品谈论学 习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生 发送接受的手机信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色 短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起， 相互“切磋”手机款式和功能。校园里的电子产品越来越多，档次也越来越高， 对那些没有电
3、子产品的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下， 有些学生开始盲目追逐，因为电子产品更新换代十分迅速， 外形、功能都日新月 异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买电子产品的资 金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需 要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子电子产品上的费用至少要 500元。对 于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。另外作为电子产品的手机为考试作弊提供了条件。 学生中就曾发生利用手 机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了
4、，而且一条信息可以发给好几个同 学，作弊的范围很广。影响校园治安。电子产品是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗 现象。据反映，我校有个别班级出现钱、钱包被盗，手机若不随身携带，也会被盗。 在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题， 手机所带来的恶 劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪 分子欺骗和抢劫的对象。 电子产品对人有辐射。许多广告只说电子产品有多少多少先进功能，却 从未提对人体伤害。对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近权 威医学杂志柳叶刀的手机报告显示，一些电子产品造成记忆力受损、睡眠紊 乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而
5、儿童，青少年受影响的可能更大。大部分 电子产品在使用过程会对人体健康造成影响 ，主要是对脑部及精神状态的影响. 而且其中手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。三、解决方案：通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用电子产品弊大于利，因此我们 呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离电子产品尤其是智能手机！ 背景资料：我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分惠州一
6、中：不能携带手机入校；考试期间携带手机进入考场，一经发现，一 律视作作弊。湖北省黄岗中学：鉴于中学生使用手机的危害性十分严重，已率先下达了手 机封杀令-严禁学生在校佩带手机。国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯 公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。 如果违反这一禁令，将被处以 10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有 些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用手机。强烈建议：(1)严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。(2)在平常休闲时间，要健康的心态把电子产品作为生活的补充，这样我 们就可以享受电子产品的诸多益处和便利。(3)在使用中，我们要注重浏览寻找与学习工作有关的信息，学会“信息 节食”，学会抵御不良诱惑。(4)我们要善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题；帮助他人解决 一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。四、班会小结同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校 园里倡导禁止使用电子产品尤其手机， 共创一个健康和谐的校园！2019年5月29日
