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1、语文园地八（第一课时）教学目标：1. 认识“狼，猩”等10个生字，正确认读“狼，猩猩，蚯蚓”等动物名称的词语，尝试给这些动物分类。2. 根据形声字构字特点认识拟声词，了解它们的作用，结合语境选择正确的拟声词。3. 了解左右结构宽窄大致相同的字的书写要领，养成先观察后落笔的书写习惯。教学重点：1. 认识“狼，猩”等生字，根据动物特点尝试分类。2. 学习拟声词并在不同语境中恰当运用拟声词。教学难点：1. 根据形声字构字特点猜读拟声词的读音，并且恰当运用。2. 养成好的书写习惯。教学准备：识字卡片，课件教学过程:一创设情境孩子们，大自然是非常神奇的，有着千千万万种不同种类的动物。在语文书第八单元中，
2、我们认识了凶猛的老虎，狡猾的狐狸，憨厚的小熊。今天让我们一起走进语文园地八，看一看这里又向我们介绍了哪些有趣的动物。二识字加油站1.看看第一位出场的是哪种动物？出示图片它是羊村的敌人，认认这个字。(狼）想一想用什么方法记住这个字呢？给这个字组词，哪位勇敢的孩子尝试组词并且说一句话。2. 第二个生字宝宝迫不及待地跳了出来。看这个字(猩），它是哪种动物？大家一起读一读这个字。3. 说一说对海龟的了解。4. 识记“羚，蚯蚓，螃蟹，蝴蝶”等字。5. 打开书109页，用你喜欢的方法记一记这些动物的名字，读一读。6.开火车认字7.给动物分类，说一说分类标准。三 字词句运用乘着小火车来到了森林深处，瞧，这里正在开音乐会呢！1.欣赏山水画，倾听流水声，感知拟声词。2.介绍拟声词3.根据图片上的动作猜测拟声词的读音。4.观察字形和偏旁，引导感知形声字的特点。“口”表示形旁，右边的声符表示读音。5.选择恰当的拟声词填空6.说一说你知道的拟声词，能用拟声词说一句话。 四 指导书写孩子们的听，说能力真强，老师想看看大家的书写情况。 1.观察这几个字的结构，明确书写特点。2.观看书写笔顺，指导书写 。3.练习书写。五说一说你的收获。六总结 大自然奇妙无比，乐趣多多。同学们，只要你细心观察，你就会有惊奇的发现。从现在做起，去探索，去发现吧！
