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1、篮球：原地双手胸前传接球教学设计设计思想 通过与学生初步的交流，了解中学体育开展的氛围比较浓厚，但是学生在双手胸前传接球这种小模块内容上整体动作和技术技能还不是很规范、到位。为了解决这个问题，我挑选了双手胸前传接球这个教学内容，在备课当中主动摸索利用体育器材篮球、跳绳等，通过启发式、引导式、探究式、分难度挑战等教学途径，旨在解决学生原地双手胸前传接球规范动作这个问题，同时，通过多种练习方法和途径，激发学生的运动兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式。推崇合作、自主和研究性学习，拓展体育教学的功能，培养学生的学习能力，促进身体、心理、社会健康的和谐发展。学情分析八年级(12)班共有41人，个别男
2、生对篮球这项运动有一定的基础，并乐于竞争，但是容易对挫折或一时无法掌握技术后表现的失去兴趣、不耐烦。女生集中表现在胆子小、对篮球的感知度差。同时，结合初中生身心特点和认知能力，在教学当中应该积极提倡自主、合作、探究等学习方式，通过各种互动、游戏、竞赛等协作方式，帮助学生在原有基础上有所收获，有所提高。教材分析初中篮球教学工作是在教师指导下学生学习掌握技术动作的过程，它融教育与教学，智力发展与技能掌握、身心全面发展与意志品质培养为一体。依照我国初中体育教学的目的任务，结合篮球运动的项目特点，篮球教学所要达到的目的应是：通过体育课上的篮球教学活动增强学生的体质，促进学生的健康成长，培养学生德、智、
3、体、美几方面的全面发展，使其成为社会主义建设中的有用之才。双手胸前传接球是篮球运动中应用最广泛的传接球方式，是各种传接球技术的基础。为了更好的完成教学目标，避免学生感到枯燥和厌烦，在教学中要结合传球抢球等游戏进行教学，特别是比赛和游戏时，除了发展学生上下肢力量、协调性以外，还培养学生自主探究的能力和集体合作的观念，这符合新课标提出的“以学生发展为中心，帮助学生学会学习”的要求。学习目标1、运动技能：进一步学习双手胸前传接球技术，体会并掌握双手胸前传球接的方法和发力技巧。2、身体健康：发展学生身体协调性、上肢等一些小肌肉群的力量。3、心理、社会适应：培养学生自信和竞争的意识，通过游戏竞赛形成团队
4、协作、顽强拼搏的意志品质。学习重点蹬、伸、翻、抖、拨等协调发力学习难点传球方向的准确性教学方法本课主要采用传统教学模式和启发式探究式教学模式相结合的方法，传授体育基本技能。教学过程中运用自主探究-讲解示范-分组练习-小组合作-竞赛激励-反馈评价等流程，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；同时学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。教学特色1、创新性地运用篮球开展体育教学，一物多练、一技多使，开发课程资源，拓展校本教材。2、适当的融入篮球操、花样跑操、放松操等趣味现代元素，为学生的体育课堂注入了新的活力。增加了学生对体育课的兴趣。3、启发式、探究式教学真正贯彻了新课改的思想，教师
5、主导、学生主体的原则，使教师成为学生学习活动的组织者，合作者和推进者。提高了学生的主体意识，协作能力。教学过程（一）课堂常规 （3） 1、课堂常规 -1 2、队列操练 -2（二）热身运动（6）1、篮球操-3 2、花样跑操-4（三）技能学习（27） 1、互动探究体验-22、双人有球练习-33、分组辅助练习-54、分组趣味练习-95、游戏竞赛-6（四）总结放松1、优秀技术动作展示-52、自编放松操 -3 3、反馈评价小结-2水平四篮球双手胸前传接球单元教学计划教学目标1、90%的学生能够掌握双手胸前传接球的技术，并能在比赛中灵活运用。2、发展学生上肢力量，灵敏性、协调性等身体素质。3、提高小组合作
6、能力，增强学生的自信心和培养团结协作顽强拼搏的集体主义精神。课时达成目标教学内容重、难点组织与实施11、初步学习双手胸前传接球的技术，了解其传球的站位和手型。2、发展学生的灵敏性，协调性。3、培养学生互助互学的品质。1、队列操练2、复习运动基本功3、尝试模仿基本的传接球方式方法4、游戏：托球接力5、素质练习重点：站位脚步和手型。难点：接球缓冲。1、球操热身2、花样跑操3、复习运球基本功4、讲解示范5、模仿练习6、老师指导7、游戏激励8、反馈评价21、进一步巩固提高双手胸前传接球技术，体会掌握其方法和发力技巧。2、发展学生身体协调性、灵敏性，手指、手腕、前臂等小肌肉群和上肢力量练习。3、培养学生
7、自信和竞争的意识，通过游戏竞赛形成团队协作、顽强拼搏的意志品质。1、队列操练2、篮球原地双手胸前传接球3、游戏竞赛：协同作战之勇夺红旗。重点：出球后手心和拇指的方向难点：蹬、伸、翻、抖、拨等协调发力1、球操热身2、花样跑操3、互动探究4、双人练习5、小组合作6、优秀展示7、竞赛激励8、反馈评价31、学习行进间双手胸前传接球，掌握移动中传接球的技术要领。2、发展学生上肢力量、全身协调性和一定的有氧耐力。3、培养学生果敢坚毅的品质和小组合作学习的习惯。1、队列操练2、学习行进间传接球3、游戏：争分夺秒4、素质练习重点：行进间传接球的要领难点：预判传接球位置1、球操热身1、复习原地传接球2、讲解示范3、模仿练习4、小组合作5、游戏激励6、反馈评价41、以试代练，通过考试检测学习效果。2、发展学生上肢力量和身体协调性、灵敏性。3、培养学生自信心，相互帮助，相互激励集体主义精神。1、队列操练2、考核检测按校本课程评价标准执行1、 宣布考试标准2、 分组检查3、 反馈评价
