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1、正确看待幼儿偷拿行为 京狮江汽六村幼儿园 胡倩 在幼儿园生活中，每一位教师都希望班里的孩子能够健康成长，甚至能够出色的成长。但往往事与愿违，在孩子成长的过程中，难免会出现一些另老师比较头疼、另家长比较难堪的行为。比如说自己的孩子总是打伤别人的孩子，在班里总是去拿别人书包或者柜子里的东西。最近，在我们班里就出现了孩子书包里的东西不翼而飞的现象。起初，当孩子很着急的来告诉我的时候，我并没有意识到事情的严重性，因为之前从来没有发生过类似地情况。因此我总是会跟孩子说：“你在书包和柜子里再好好的找一找。”孩子都会按照我的话去做，但是每次都是无功而返。这个时候我才发现了问题所在，以我以往的经验，我估计是班
2、里某一位孩子出于喜欢，但自己又没有，所以趁别人不注意，将物品占为己有。儿童心理学研究表明：孩子在对自己感兴趣的东西，都会充满好奇心，而且很想马上自己就可以拥有，在这种欲望的牵引下，他便悄悄地将东西占为己有。 一次在离园的时间，爷爷来接大宝时，大宝很着急地来到我的面前告诉我说：“倩倩老师，我书包里的玩具不见了。”当时我的脑海里产生了一个疑问：玩具是很吸引孩子的，会不会是某一个孩子看到，因为自己喜欢，悄悄地拿去玩了？但是因为之前没有过这种现象，我也就很快的打消了自己的想法，认为是自己想多了。所以回了孩子一句：“你再到书包里好好找一找，或者看看你的柜子里有没有？”大宝按照我的话向柜子前走去，最终的结
3、果还是没有找到，能看的出来大宝非常的着急。这个时候我才发现自己先前的疑问并不是多余的，看来真的有孩子因为喜欢，拿了别人书包里的东西。由于孩子都被陆陆续续地接走了，没办法查出事情的真相，所以我答应大宝明天上午帮他一起找。下班回家，我一直在想，孩子有这种行为是因为出于自己的喜欢，他并不知道这种行为是不好的，也感受不到同伴找不到玩具的那种着急。我应该用什么方法，既能给孩子留住面子，又能让孩子主动将玩具还给大宝呢？考虑了很久，我决定用口头的寻物启事的方法来试一试。 第二天的晨间谈话时间，当孩子都围成半圆坐好后，我采取了行动，告诉孩子说：“昨天我们班大宝小朋友书包里的玩具不见了，如果有哪位小朋友拿错了或
4、者捡到了，等会悄悄地还给大宝，不需要告诉老师了。没多久，我的这个方法似乎有了成效。在第一节教学活动结束时，大宝大声地告诉我：“倩倩老师，文文告诉我是他拿的，丢在家里了，明天还给我。”听到他的话，我感到很欣慰，至少这个孩子能够主动承认，但是我又有点担心，大宝那么大声地告诉我，旁边的孩子都听见了，会不会让文文很难堪，起到相反的作用。果不其然，没一会，大宝又来告诉我：“倩倩老师，文文又说不是他拿的。”我没有去接他的话，只是装作没听见，就是想看看到底文文会不会主动还给他，结果一上午都没有什么动静。我心理很清楚，如果不是大宝对我大声地说了那句话，或许玩具早就找回来了。为了很好的将这件事情解决，我并没有一
5、直不停地在班里重复这件事，而是利用了下午游戏活动前，再一次告诉所有孩子：“如果哪位小朋友拿错了大宝的玩具，赶快悄悄地还给大宝，大宝很着急，还过以后大宝悄悄地告诉我一声就行了。我耐心地等待好消息的出现，但结果还是不尽人意。很快又到了离园的时候，大宝很失落的告诉我：“倩倩老师，我的玩具还是没有找到。”看着孩子难过的表情，我当时不知道哪来的力量，答应他如果明天上午还是没有小朋友归还玩具，我一定想办法帮你将玩具找到，孩子这时才愿意离开幼儿园。 其实，当时的我心里也没有想到好的办法，为了能够安慰孩子的情绪，我才会出此下策。我深知：文文是因为有着害怕老师、小朋友们都批评他的心里，导致他想承认但是又不敢承认
6、，觉得承认了就会很丢人。所以我再三考虑，决定借助家长的力量，因为孩子在没有经过别人允许的情况下拿走了别人的东西，在幼儿园是不会拿出来玩的，但回家他肯定会拿出来，家长也一定能够发现，所以第二天我在班级QQ群里发了一条：“各位家长，请大家回家问问自己的孩子有没有拿错大宝的玩具，大宝很是着急。”值得欣慰的是，文文的妈妈第一时间在群里给了我反馈，证实了玩具是文文拿回去的，当时她看到以后就问了孩子玩具的来处。可是孩子撒了谎，说是大宝送给他的，家长也就没有在意。直到他们看到我在群里发的信息，才意识到问题的严重性。之后，文文的家长在家以自己的方式教育了孩子。在接下来的一段时间，文文还是有类似的情况，而且每一
7、次都是在我们的督促下，才还给小朋友。为此家长又采取了行动，惩罚孩子一个月不允许买东西，这个做法确实起了作用，文文真的没有在去拿小朋友的东西。可是好景不长，文文又再一次的犯了错，这次是被班里的孩子发现了，第一时间告诉了东东老师，同时文文感觉到很不好意思，脸红到了脖子根，立刻将东西还给了小朋友。这一次我们没有告诉文文的家长，而是在考虑该如何去帮助孩子改掉这个不好的习惯。当天晚上，文文的爸爸主动的给我打了电话，原来文文自己主动告诉了爸爸。爸爸觉得不能理解，孩子在家从来不会去拿我们的东西，他要什么我们就给他买什么，也不缺东西，为什么孩子还会有这样的行为。这不成了小偷吗？自己什么办法都试过了，但是还是没
8、有作用。 我仔细的跟他分析了原因：孩子有这样的行为，不是因为他得不到想要的东西而导致的，是因为家长太过于一味的满足，要什么买什么，导致孩子稍微有一点得不到一点满足，看到新鲜的东西，就想占为己有，才会有拿别人东西的现象。 经过我们双方的沟通，最终决定家长在家对孩子进行冷处理，当孩子发生这种行为时，家长可以采用不予理睬他，让他感受到他的这种行为，爸爸妈妈都是不喜欢的。在幼儿园，我会借助孩子的力量，同样让他感受到小朋友们也是不喜欢他这种行为的。家园共育，一起帮助他改掉这个坏习惯。 在遇到这种情况，可能大部分人都会觉得这孩子品德不好，喜欢偷东西。但我觉得孩子毕竟是孩子，他有这样的行为是有一定原因的，不能过早给孩子下定论，扣上“小偷”这个不好听的头衔，他需要成人的正确引导。由于孩子的个性差异，我们所用的方法可能会不一样，都是在尝试中不断地引导孩子，但最终的目的是一样的。孩子在成长的过程中，我们允许他犯错，只有犯错才有成长。但在犯错的同时，我们要正确看待孩子的错误，正确的引导孩子。
