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1、2013年秋九校联考第一学月诊断试卷 奋进中的“九校”七年级语文试卷姓名 班级 总分 说明：1全卷共120分，其中选择题30分，非选择题90分。2考试时间：100分钟完卷。第卷（选择题，共30分）一、 基础知识积累与运用（每小题2分，共20分）。1 下列加点字注音无误的一项是（）A、论（ln）语 拆散（sn） 徘徊（hu）三省（xng）吾身B、沐浴（y）匿（l）笑宝藏（zhng ）不亦说（yu乎C、炽（zh ）热 模（m）样尴尬（gn g）絮絮叨叨（do）D、分歧（q） 绽（zhn）开企（q）盼哄（hng）堂大笑2 在下列词语中，书写全对的一项是（）A、毕竞菡萏 威慑不可明状B、烂缦绰号须臾
2、小心翼翼C、诀别祷告黑痣 不可抗拒D、刹时 柳絮 煎熬 形影不离 3 下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )A、 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人脸色不好。）B、 从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针（pin）”、“杯子(cup)”这些词。（不求甚解：指读书只追求表面阅读，而不去理解。）C、 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。（感慨：有所感触而慨叹。）D、 我的回答已经让她喜出望外了。（喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。）4 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）。A、我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其
3、所，终不愿意。B、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”C、校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。D、这些字使整个世界在我面前变得灯红酒绿，美不胜收。5、下列各选项中，说法有误的一项是（）A、秋天的怀念是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。B、再塑生命的人一文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。C、羚羊木雕是作者张之路的一篇微型小说，原名为反悔。文章中的羚羊
4、木雕是指爸爸从非洲带回来的以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品，同时，文章以“羚羊木雕”为线索，依次写了体育课换裤子、送羚羊、父母逼我要羚羊的全过程，全文一气呵成。D、王几何这篇文章是给一位几何老师画像的，作者善于抓住人物的主要特征，处处着力以形传神。例如：“他反手在黑板上画了个极圆的大圆圈。在几十双睁圆的眼睛和一遍惊叹声中，他接着描绘的圆圈和三角形的世界，使我想起儿时砌过的积木、美丽的迷宫和古埃及灿烂的金字塔”寥寥几笔，一个水平高、业务熟、学识广的教师形象立刻跃然纸上。6、下列关于论语的相关知识，有误的一项是（）。A、“四书”指论语大学中庸孟子四部书的合称。B、论语，儒家经典著作之一，共20
5、篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。C、“学而时习之”“学而不思则罔”“择其善者而从之”三句话中的“而”是相同的意思。D、“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者”朗读节奏划分是正确的。7、下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ）。A、金色花是印度文学家泰戈尔的作品，泰戈尔代表诗集有新月集园丁集等。我的早年生活是丘吉尔的作品，丘吉尔曾两度担任英国首相。泰戈尔和丘吉尔都曾获诺贝尔文学奖。B、秋天的怀念选自史铁生作品集，史铁生，现代作家，代表作有小说命若琴弦，散文集务虚笔记我与地坛等。C、孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，是我国历史上伟大的思想家和
6、教育家，儒家创始人。D、世说新语是南朝人刘义庆组织一批文人编写的，这部书中记载了很多魏晋时代早慧儿童的故事。8、下列选项中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（ ）。A、我骄傲，因为我是中国人。B、鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙（出自春）C、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。D、我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔破了,心中觉得特别痛快。9、结合具体语境理解词语的语义，分析不正确的一项是（ ）。A、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。“自然”一词在这里是“当然”的意思。B、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉
7、，泼泼洒洒“热烈”一词在这里有“热情四溢”的意义。C、进入中学后，他因自己的成绩下降而背上了包袱。“包袱”一词在句子中应理解为“思想负担”D、在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。“尴尬”一词在句子中的意思是：窘迫、难堪，不好意思。10、下列关于冰心和她的诗集的表述，有误的一项是（ ）。A、繁星春水是冰心在泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，用她自己的话说，是将对一个完整的思想就收集在一个集子里。B、繁星春水大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。C、在冰心的诗中，有一部分是“哲理诗”，这类诗简练而隽永。例如：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小
8、了。”就属于这类诗句。D、冰心，原名谢婉莹，现代作家。著有诗集繁星春水、散文集寄小读者等。我们所学的荷叶 母亲就是她的作品。二、 阅读下面的语段，完成第11至15小题（每小题2分，共10分）。每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是一个花格子书包，妈妈做的。7岁那年，我终于拥有了上学的资格，可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要一个花格子书包！终于我向母亲开了口。“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。“我要！”我固执地坚持着，却
9、不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。“好好学习。”她依然平静地说。躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞
10、咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！第二天上学，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。11、这篇文章记叙了一件什么事？请选出概括得最准确的一项A. 我羡慕花格子书包B. 我家很贫穷C. 妈妈费尽心血为我“做”书包D. 妈妈勤俭节约为我买书包12、表现“撕裂母亲矜持和尊严”的一组句子是我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。愧疚和不安开始一点一点地
11、吞咽我的喜悦与满足。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口。面对我的倔强，妈妈没有再说话。A. B. C. D. 13、下边对母亲品格概括全面正确的一项是A. 勤劳善良B. 乐观善言C. 关爱灵巧D. 贫穷矜持14、选出下边与本文中心大致一致的一项是A. 慈母手中线，游子身上衣。B. 已所不欲，勿施于人。C. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。15、对文章相关内容的理解与判断不正确的一项是A.“我终于向母亲开了口”中的“终于”表现“我”既懂事理解家中的困难，又渴望得到书包的心理。B.“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”。这个句子在表意上前后矛盾。C. 作者说
12、“这书包最珍贵、最美丽”是因为它是母爱的象征。D. 文章以小见大。写“妈妈”突出了语言、动作及神态描写，人物形象具体鲜明。第卷（非选择题，共90分）三、 语言积累与运用（共10分，16至20题每空1分，21小题2分）。16、，志在千里。17、，把酒话桑麻。18、论语中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：，。19、当别人不也解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：，20、毛泽东曾用孔子的名言教导我们：学习的最大敌人是自满，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“”；对人家，“”。我们应该采取这种态度。21、请仿写下面的句子：母亲啊,你是荷叶，我是红莲,心中的雨点来了，除了你
13、，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。母亲啊，你是，我是，除了你，谁是我。四、 阅读下面的语段，完成下面各小题（共15分）。我的老师最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝老师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园
14、子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山，那天边只有云头也看不见树那水上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派
