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1、新课程改革实践体会逍林初中 岑松立最近，静心地学习了教育部副部长陈小娅在2009年10月30日全国基础教育课程改革经验交流会上的讲话坚定不移地深化基础教育课程改革，努力开创素质教育工作新局面以及教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见教基二20103号文件，联系自身在新课程改革中的实践，我有许多的话想说。是的，我深知基础教育课程改革取得了显著成效：她促进了先进教育理念的传播，带动了基础教育的整体变革，为全面推进素质教育发挥了重要作用。但是，基础教育课程改革仍然面临着严峻挑战，比如在教师队伍建设方面有待加强，课程资源、专业支持力量等服务保障体系较为薄弱，还需要全面提升教师队伍实施新
2、课程的能力等等。我在本校分管教师培训等方面的工作。就本学期来说，我做了很多大量的工作，有针对年长教师的，有帮扶青年教师的，有重点学科的，也有体艺学科的。虽然表面上做得轰轰烈烈，但总让我觉得有苦有甜，有笑有泪。还是通过现象来看本质吧！， 本学期，我们隆重举行了第七届教学节活动。比照以往，本次教学节项目更丰富、范围更广泛，内容更切合实际。共历时两个多月，分六个项目：一、新教师教学技能比武，有15位青年教师参加，最终挑选了十名教师参加镇级教坛新秀评比，最后花落四名。本次活动中，他们精心备课，反复试教，教出了自己的特色，亮出了自己的水平；教研组、备课组发挥了集体的智慧，有的组在组长的指导下集体备课，多
3、次听课，反复设计。值得一提的是，有45人次的教师做了评委，详细地做了评析，并积极出谋划策，从不同的角度给予指点，改进教学。二、师徒同台展示，由音乐组、体育组承办。体育教研组长黄炬辉老师充分准备，提前通知，认真上课，互相切磋，听课人员认真评课，踊跃发言，活动非常成功。三、骨干教师精品课展示，他们都是我们学校教育教学上的精英，年轻教师都可以从中学到一些技巧。四、“做一名知性教师”的演讲，有18位教师参加，他们个个都充满睿智、富有理性、声情并茂、激情飞扬，给我们留下了深刻的印象。五、“年长教师谈现代教育”论坛，老将出马，毫不逊色，他们充分准备，针对时弊，切中要害，真是老当益壮。此两项都评出了一二三等
4、奖若干名，会后颁了奖。六、走出去学习参观活动，迄今为止，共有35人走向杭州、上海，聆听了专家的教育讲座，领略了名师上课的丰采，学习了经验，开阔了眼界，增长了见识，促进了自我反思。还有9位教师在毕业班考试后前往。总之，本届教学节，为扎实推进“学习型学校”创建工作，优化教师素养，提升学校品牌，浓郁教研氛围，起了很大的促进作用。在此感谢学校领导的高度重视，领导、教师之间的密切配合，其他教师的积极参与。但是，教学节过后，也留给我们一些反思：如何让教学节更贴近教师和学生的实际，让每位教师都动起来，更富有实效？在当前教育教学环境日益复杂的情况下，如何让反思成为教师的职业习惯，在反思中学习，在反思中提高？工
5、作、生活如何两不误，静下心来认真教研，发挥教研组长、骨干教师的积极性？我想，除了决策层面要改变方式，还要想方设法，推陈出新培训方式、大力健全服务支撑体系，适当建立激励机制，强化条件保障。在学校财力全力支持的保障下，教师在教研方面的观念、意识亟待提高，特别是35岁后的中青年教师，他们应是我们学校教育教学的骨干，但在这方面，却有相当的差距。他们之中，有的倚老卖老、自以为是，有的随波逐流、不思进步，有的借口繁忙，静不下心，有的能拖则拖，能避则避这对新课程的改革，全面提升教师的素质，无疑是一股不小的阻力。所以，我们应该充分发挥广大教师在深化课程改革中的主力军作用，把促进教师专业发展作为重要目标和任务。加大教师培训力度，不断改进培训模式，组织开发以教学实际问题为核心、以优秀教学案例为载体的培训课程，增强教师培训的针对性和实效性。大力推进以校为本的教学研究制度，促进教师的学习、研究和交流。围绕深化基础教育课程改革的要求，大力推进教师教育的改革与创新，使不同年龄层次的教师都能适应新课程的需要。2013-10-29
