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1、第11课核舟记学习目标：1.掌握重点词句，把握课文大意，领悟文章内容。2.体会课文按空间顺序介绍事物特征的方法。（重点）3.体会雕刻者精巧的构思。教学过程：一、 导入：同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天，我们要学习的核舟记，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。二、 出示学习目标：三、 作者简介：魏学洢（15961625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。四、 新课学习（一）听读课文，注意下面字词的读音：器皿（mn） 罔不因势象形（wng）
2、 贻（y） 八分有奇（j）二黍许（sh） 篛篷（ru） 髯（rn） 石青糁之（sn）不属（zh） 诎（q） 椎髻（chu j） 舟楫（j） 篆（zhun）（二） 释义：1、明有奇巧人曰王叔远（特殊的技艺） 2、能以径寸之木径寸 （直径一寸）3、为宫室、器皿、人物（做，这里指雕刻）4、罔不因势象形 （没有根据,依据模拟） 5、尝贻余核舟一 （赠送） 6、盖大苏泛赤壁云 （乘船浮行） 7、舟首尾长约八分有奇 （j零数） 8、高可二黍许中轩敞者 （大约） 9、清风徐来，水波不兴 （缓缓地 起） 10、中峨冠而多髯者为东坡 （胡须）11、其两膝相比者 （靠近）12、佛印绝类弥勒 （极像） 13、舟尾横
3、卧一楫 （船桨） 14、其人视端容寂 （正） 15、其船背稍夷（平） 16、虞山王毅叔远甫刻（古代男子的美称）17、钩画了了 （清清楚楚） 18、其色墨 （黑） 19、其色丹 （朱红色） 20、为人五；为窗八 （刻） 21、而计其长曾不盈寸 （尚，还 满） 22、盖简桃核修狭者为之（长而窄）23、诎右臂之船（通“屈”，弯曲）（三）一词多义明有奇巧人曰王叔远：（奇异的，不寻常的）舟首尾长约八分有奇：（零头，名词）高可二黍许：（大约） 珠可历历数也：（可以）为宫室： （做，雕刻）中轩敞者为舱：（是）东坡右手执卷端：（一端，一头）其人视端容寂：（正，端正）（四）翻译下列句子：1、苏、黄共阅一手卷。2
4、、盖简桃核修狭者为之。3、其人视端容寂，若听茶声然。五、堂上练习：一、解释加粗词。（1）罔不：（无不） （2）尝贻余核舟一：（曾经）（3）绝类弥勒：（极） （4）诎右臂支船：（同“屈”，弯曲）（5）视端容寂：（神色） （6）曾不盈寸： （还） （7）桃核修狭者：（长而窄）二、下列各组中，加点词语意思相同的一项是( D )A.则题名其上/有仙则名B.东坡右手执卷端/其人视端容寂C.明有奇巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇D.尝贻余核舟一/尝射于家圃（D(A.名字/出名；B.右端/正视；C.手艺奇妙/零数；D.曾经)）核舟记第 二 课 时一、合作探究一：1.整篇文章的又是按怎样的思路来结构全文的呢？
5、（总-分-总） 2.在课文的主体部分，作者是按照什么顺序介绍核舟的？（按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写核舟的正面，次写它的背面。写正面则整体介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分船舱，然后介绍船头和船尾。）二、合作探究一：研读第一段：1、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：（奇巧）2、找出表现核舟主题的句子。（盖大苏泛赤壁云。）3、找出原料小而表现题材广的句子。（能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。）4、说明构思巧妙、技艺精湛的句子。（罔不因势象形，各具情态。）三、合作探究三：研读第2-5段，思考讨论：1、 本文说明对象是什么？（核舟）2、说明对象的特征：（奇巧）四、拓展总结：
6、本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与桃花源记是不是同一种文体？（这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。）从对象看，桃花源记记的是事，是记叙文；而核舟记记的是工艺品，是说明文。从语言看， 桃花源记多用描写；而核舟记则多用说明。五、全文小结：课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。六、堂上练习：1、对下面语句中加点的字词解释不正确的一项是( ) B(大约)A.卧右膝，诎右臂支船 诎:弯曲B.高可二黍许 可：可以C.而计其长曾不盈寸 曾：竟然D.盖简桃核修长者为之 简：挑选2、下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是( )A.本文是采用“总分总”的结构进行说明的。B.本文详细描写三个人的神情主要是为了说明雕刻者技艺的高超。C.窗上刻的十六个字对联是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。D.文中用“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”极写核舟之小，其作用只是为了说明核舟的形状和大小。(D(也说明雕刻人的精湛技艺。)
