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1、撰写人:_日 期:_骨干教师述职报告集锦9篇 骨干教师述职报告 篇1 各位领导，同事大家好: 下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况。 一、个人发展。 在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志,在假期,我坐在教室里，聆听教授大师的教诲,认真完成作业,过一把做学生的瘾。享受阅读、学习的快乐,开阔视野,提高认识，提升理念,形成自己的教育教学特色(向大家推荐教师博览杂志)。 工作方面,首先,我坚持做事做透，做精细,追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐
2、趣。学生x成绩在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规办法,见效不大，几次考试后该生便信心尽失,出现自暴自弃的行为表现,我从做人做事的角度鼓励他走出困境,我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划,有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科,有的提醒他按时休息，我和他的家长制定提振信心计划,每次家长来看望孩子,我都和家长提前备课，针对一段时间的表现,分析怎样鼓励引导他，我和他初中的老师取得联系,协商由初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率,我把这些做法称为全方位包装,坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生,他说:就为我这种精神,他会尽最
3、大努力,累死也愿意,家长说：不管孩子能不能考上，都会一辈子感激。长期的付出有了回报,这名学生终于顺利过线。高考过后,我告诉学生，我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃。 其次,我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣,我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上,我一直在反思一个问题，学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词,忘记了数学公式，能影响学生终生的是什么?我认为是文化，是一中深厚的文化,是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化,让学生在文化熏陶下,自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界,下面是班级文化建设的
4、一部分:班级目标。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事(展示)。高考完结束后，总有些担心他们准备好了吗,班上的一件事打消了我的担心，考完事后，班费还剩下一百多元,我让同学们想一下这个钱怎么处理,学生的提议让我非常感动,他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出,并写了情真意切的感谢信,学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉,把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人,我放心了。二、我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过程，一花独放不是春,百花齐放春满园。 每个人都处于很多群体之中
5、。一个教师生活在学生学群体中,同班任课教师群体中，备课组群体中、级部教师群体中,学生家长群体中等等,尊重别人才会换来别人的尊重,真心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己,这些看似相反实质相生的词组很有意义，我一直记着实验中学有一个标牌上面写着,假如我是孩子。假如是我孩子,并把这句话作为反思我工作的座右铭,同样的,假如我是同班任课教师，假如我是刚参加工作教师,假如我是第一年带高三，假如我是刚开始干班主任，假如我是备课组长,甚至假如我是校长这些换位思考让我有非常好的心态，能够理解同事,尽自己所能帮助别人特别是年轻教师,这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课，名师讲座
6、,做好集备的典型发言,热心帮助青年教师,带动青年教师学习进修,建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上,提出自己的想法,并不是总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法,比如高三英语上学期教学任务特别重，在继续上新课还是巩固基础上存在严重分歧,我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组对比实验的办法,通过一段时间的比较，用实际效果说服同事。 作为高三级部副主任,带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上,和学生一起经历高考的检验，在学生学习上吃力看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号。只要学生在校,我们坚持每天早晨6:20前到教室，晚0
7、点后和住宿生一起离开教室。一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说 爸爸，明天见 他一直认为我晚上上班不回家睡觉。因为等晚上我回到家孩子已经睡着,早晨不等他醒，我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢。非常自豪的说xx年又是我们的丰收年,我县高考取得辉煌的成绩 我校升学率也取得历史性突破。我负责的班级1人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，立即打电话告诉我并一再表达谢意,我告诉他离开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出,孩子不会有今天的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应该感谢的使他们。一年来在领导和同事们的帮助
8、下,无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高，感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台,感谢大家的帮助！ 骨干教师述职报告 篇2 每当我站在讲台前,眼望着数十双渴求知识的眼睛时;每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时；每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时,一种幸福之感便油然而生。从X年到现在我体验这种幸福已整整X年，在民主小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任教师,一名校级骨干教师。 XX年来我以全心全意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，处处以学校教育大局为重、敢于承担责任、敢挑重担。还记得
9、工作的前三年我以优秀成绩送走我的第一个毕业班后，现在我所执教的是一个很特殊、纪律和成绩都较差的班级。这就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困难。但现在校领导和同组教师的共同努力下我也饱尝了成功的喜悦。所有这些都极大的丰富了我班主任工作的经验，所有这些都极大的锻炼了我的能力，磨练了我的毅力，塑造了我塌实、诚恳的人格。 几年来在领导和老师们的帮助下我在教育教学上也取得了一些成绩。由我所讲授的语文课威尼斯的小艇一课获开原市级优秀课,科学课改变物体的沉浮一课获铁岭市级优秀课。我所撰写的浅谈阅读中的美育论文等几篇论文均获国家、省、一、二等奖的好成绩。XX年我两组织学生参加全国创新作文竞赛成绩显著,均
10、获“优秀指导教师”奖，我本人也被评为开原市优秀教师、市优秀科技辅导员。自XX年我光荣的被评为校级骨干教师后,我一直努力提高自身业务能力，利用课余时间阅读了于永正文集、班主任工作经验漫谈、小学语文教师等书籍并摘录并学习了科学的教育理论和先进教学经验以不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。几年来我一直努力地发挥骨干教师的辐射作用，在不断学习和实践创新的过程中初步的形成了自己独特的教学风格。 当然，我深知未来的路还很漫长,我的各方面能力还亟待于提高,但我坚信在民主这个善于创造奇迹的大家庭里,有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染,再加上我对每一名学生发自内心的喜爱,对教育事业那份由衷的热爱
11、，都会支撑着我走向成功的彼岸。 骨干教师述职报告 篇3 自任小学一级教师以来，我长期担任语文科教学，期间忠诚和热爱党的教育事业,02X年至今任山腰小学副校长、校长职务，工作认真执着，在平凡的岗位中处处以身作则、严于律已。几年来在学区领导和同行们引领帮助下,多次参加县、惠东片区、学区的教学比武，先后获得学区、惠东片区、县一等奖及县岗位练兵教学评析三等奖，被评为市级语文科骨干教师、县教育先进工作者、县教科研先进个人、县校长论坛优胜奖、202X年惠安县第一届少年儿童书信写作比赛优秀指导教师（全县仅有10人)、被学区推荐为县学科带头人等荣誉；并多次指导年青教师获市县教学比武一等奖。 几年来在课程改革实
12、践中，我极为注重教科研工作,积极探索积累教学经验，更新自己的教育理念，不断提高自身的业务和管理水平，坚持每学期第一个开设校内公开教学,第一个主持主讲“课改论坛”积累了较多的教学案例,形成了一定的教学风格，至我的教学案例教学论文发表于国家级刊物、市县级教研通讯、学区教育简讯。2X年12月我执教五年级口语交际购物讲价一课在惠东片区(洛阳学区）获一等奖，而后在八二三实验小学比赛获县一等奖；22X年xx月主讲新课程下对语文科的教学思考一文参加县校长论坛获优胜奖；202年xx月执教口语交际交流课外阅读的收获获学区优质课并被评为山霞学区“教坛新秀”称号。202X年x月经学区推荐县教育局评定、被确定参加泉州
13、市第2期语文科骨干教师培养对象，于22年xx月结束获“市级骨干教师”称号。 在担任校长职务以来，我本着与课改一起成长、与学校一起成长、与教师一起成长、与学生一起成长的教育教学理念，在课程实践改革中，引领全校师生以饱满的热情投入到课改的旅程中，让我校成了一所名副其实的以课改一起成长的学校,热心于年轻教师的培养为他们创设广阔的教育平台、教学比武的舞台，02X年12月,指导杨亚红、庄奕冰参加学区课件制作比赛获二等奖，202X年xx月指导王亚香参加县小学自然优质课评选，获三等奖;202X年月指导庄奕冰执教池塘边的叫声获县教学展评一等奖,20年xx月指导庄奕冰执教科学课马铃薯在水中是沉还是浮获县第一名,
14、并代表县赴市比赛获一等奖的佳绩。 这期间还有多位教师如：陈梅凤教导、陈爱红、庄惠琼等师参加学区的教学比武、教学交流,在课改途中，教研活动已成为我校一道靓丽的风景线。学校教师多人次获县课改先进个人，教科研先进个人、学校也于202X02X学年度获县课改先进单位、教科研先进单位。当然在引领教师成长的同时，我也十分注重学生全面素质的培养，为学生创建优雅的学习环境而努力，全身心地投入到学校硬件、校园文化建设中,学校从破旧的石楼、无法完善的围墙、没有象样的大门、泥泞的操场,而今昔对比,所有的硬件建设、管室建设已全部到位了,学校可谓是有了“翻天覆地”的大变化，特别在近阶段迎接各级领导的检查深受好评。几年来在
15、我校全体师生的共同努力下，学校教育教学等各项工作有质的飞跃:如学校少先队获县达标少先队室、优秀少先队组织；获县课改先进单位、教科研先进单位;教学质量逐年稳步提高（至在22X202X学年度下学期一至五年级的学区统测统中获第三名)；为学区输送多位体育苗子,先后获得了县第一二三名；并长期担任学区的手工制作的训练基地,指导学生参加每年的县手工制作比赛均获得佳绩。 成绩的取得虽然需要个人的努力和付出，但也离不开领导的关心和同行们的帮助，特别是当我有幸地成为“泉州市第23期市语文骨干教师”中的一员,在第一阶段的一个月集中培训中，一场场令人折服的“专家讲座”无数次地撞击着我的教育心灵的内心深处,我开始了久违
16、的整理笔记的习惯了，整理成较为理性的东西了，我的教育理念获得了洗礼同时也更坚定了我的教育信念;而在第二阶段的分散学习中,我带着全新的理念从笔记中走出来，走向我的课堂,展现一个全新的舞台，全新的我,我开始坚持在新浪网中开设了自己的“博客BLO”与学校的同事、学区的同行、兄弟校的校长交流沟通鞭策自己。 总之我将以此不断进取,与时俱进，争取在教育教学上有新的突破和发展。以上是我任小学一级职称期间的述职报告，谢谢大家! 骨干教师述职报告 篇4 我于2年9月担任起李关弟中学体育教师,至今已有四年,期间我始终坚持实事求是、以身作则，各方面能严格要求自己，工作中认真努力，为学校的发展贡献了自己的一份力量,工作述职如下： 一、教学方面 1、今年初三体育升学考试,在三位体
