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1、实习生的自我鉴定模板集锦九篇 实习生的自我鉴定 篇1 在药库实习期间能严格按照药品管理法的规定，做到每日温湿度登记,加强对药品质量的控制把关，对药品进出库做到严格检查，逐项登记进入库单,严防假、冒、伪、劣药品进入临床。药品入库时，分类摆放，检查效期,注明效期、生产厂家，做到出库时，近效期先出。出库后做好登记，要保证与药房收药一致，并签名。同时,做好了毒、麻、剧等特殊药品的分类管理，保存。留下确切的进货单据，厂家，以及药房领取登记表。确保临床用药安全有效。 在西药房实习期间明确自己的职责,兢兢业业，熟悉药品摆放位臵，正确的记忆和固定药品摆放位臵是避免配方时差错的最有效的方法。每月认真做好缺药登记
2、、 效期登记、温湿度登记以及精麻毒药品登记,对于近效期将过期的药品要特别标记或单独处理。认真对待处方的审核、划价、调配、发放工作。在发药时应严格遵循四查十对制度：查处方,对科别，对姓名,对年龄;查药品，对药名，对剂型，对规格，对数量;查配伍禁忌，对药品性状，对用法用量;查用药合理性,对临床诊断。严格操作，发现处方中存在的配伍禁忌、剂量、规格等方面的差错，能及时与医生联系,准确调配,认真复核,发放药品准确,不能出现任何差错。同时，能在工作中严格执行“医疗毒性药品”、“放射性药品”、“精X品”管理办法以及特殊管理的有关法规。在一定程度上保证了药品的财务管理的准确性，对发放到病人手中的药品，能主动向
3、病人讲解有关用药的常识与注意事项,尤其对特殊人群用药注意事项作耐心解答,提高患者用药的依从性。加强药学基础理论知识学习，不断充实和更新自己的知识，了解和掌握药学界的学术新动向，熟练掌握药学基础理论、基本知识和基本操作技能,利用药学专业知识指导临床合理用药。 在中药房实习期间，验方和称药都是中药调剂学中必不可少的内容,如果没有坚实的理论基础,那么真正的实践也是没有的。在调剂完药物之后还要进行复检,这是将药方上的药物名称同药物进行一一对应,检查是否有错误。这一点是最关键的，它要求调剂人员要有较强的认药能力做基础,还要有较强的敬业精神，如果没有较强的敬业精神的话,那么这样做就是把危险带给患者,是不可
4、取的。 实习生的自我鉴定 篇 实习的半年多里,本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学,关心病人,踏实工作，努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化，爱心活动经常化,将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间，始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤,手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。 在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情,规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作,正确执行医嘱，严格执行三查七对，能
5、规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导，并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决，能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,对各科室的急,危,老，重患者,能迅速熟悉病情并做出应对,在抢救工作中，一丝不苟,有条不紊,得到了患者的信赖和好评,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解. 在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习医疗事故处理条例及其法律法规，积极参加医院
6、组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人员学习,通过学习使我意识到，法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增强,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律知识,增强安全保护意识,并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。 通在往后的工作中，我会继续努力,牢记护士职责,不断加强思想学习与业务学习,全面提高自身综合水平,为患者提供优质服务做一名合格的护理。 实习生的自我鉴定 篇3实习即将结束,静下心来回想，虽然日子忙碌，但在自我的努力实践中和指
7、导教师帮忙下我觉得在实习过程中受益匪浅。20_年10月1日至11月20日,本人在宝鸡斗鸡中学进行教育实习。经过实习,使得自我对教师职业有了许多认识,提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采,受到实习学校领导的一致好评。 教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里,取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习鉴定如下： 我于10月2日到斗鸡中学报到,正式开始了实习生活，实习年级为高二年级。在六个礼拜的实习生活中,作为一名实习教师，我以一名正式教师
8、的标准严格要求自我，以高度的职责心、进取的态度投入到课堂教学中。教学方面,先听两周的课,第三周开始正式上课，在听课过程中,我不再是听教师讲了些什么,为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学资料等。我还进取去听学校其他教师的课,如本实习队所有数学实习教师,还有斗中最为有名气的教师的课都一有空就争取去听，做好听课记录,和教师交流，学习教师们的长处和丰富的教学经验。 正式上课期间，每节课都能听从任课教师的指导，认真学习教学大纲,根据大纲要求，钻研教材,备好每一节课，编写好教案,并在交予指导教师审阅后进行试讲。学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的
9、数学备课组一齐讨论教法、例题、习题设计等资料，进行团体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情景改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达最高。 在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情景,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向教师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进行统计、排行。为了尽量给学生更多的课后辅导，每一天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问
10、。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平,只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如不等式最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率十分低。针对这个问题，答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解,避免让他们太过依靠教师，培养他们独立思考的习惯。 班主任工作实习方面,我
11、担任高二理科5班的班主任，首先我经过指导教师较快地了解了整个班的情景特点和个别好动生的基本情景，同时了解班级地一些日常工作。其次，我经过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情景。每一天晨检和午检我都会去教室,慢慢地融入了这个班团体。学生也很喜欢实习教师,能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得十分融洽。 在六周的时间里,我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每一天早上都很早到教室，巡视早读情景,监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很调
12、皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察,问题主要出在那几个学生身上,只要管理好那几个学生,整个班就能够正常化了。所以我采取各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那几个学生的一些情景，如学习情景,入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。个别教育时,首先让他们作自我鉴定,看他们那是否认识到自我的缺点和不足。学生对自我的缺点还是有必须认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自我去改正。认识得不到位的,我再以“教师发现,教师觉得你觉得是不是呢”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免
13、对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得教师半点夸大；但,是就是,能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器,真正从心里理解教师的教育,认真思考教师的教诲,真正去努力改善。学生较喜欢踢足球，在实习期间,很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛,为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁,心思都放在足球赛的组织和开展上了,很难投入到学习，教师对踢足球采取了硬管理:近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转
14、变。 在实习期间,我也有了一些收获：经过实习,对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平,经过实习，增强了教师的职责感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自我上好每节课的前提,左边是收获，右边是不足,在实习中，也发现了一些不足，在上室内课时,应对学生时却口不顺心,有时难以表达透彻，应对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自我的不足,在今后的学习中，更要加强这方面的
15、学习。 两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想上的训练,也是对师范生心理、思想、本事及知识等各种因素的全面检验和提高,它在构成师范生合理的知识结构、本事结构以及帮忙我们增强对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，期望将来能成为一个合格的中学教师。 实习生的自我鉴定篇 一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为
16、能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面: 、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多*距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。 3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、基本情况 我们十
