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1、中职计算机基础教学的改革策略摘要：信息时代的开展为计算机的应用提供了一个广大的前景，而此时计算机根底教育的重要性也逐渐显现出来。然而，我国中职学校的计算机根底教学存在着诸多问题，本文笔者分析了目前中职计算机根底教学现状，并根据自己的工作经验提出了相应的改革措施。关键词：信息时代；计算机根底；教学现状；改革措施随着社会的不断开展，中职学校的计算机根底教学不仅要响应社会和科技开展的需求，同时也应顾及到中职学生的综合素质。一、中职计算机根底教学的现状分析一学生知识水平存在着较大的差别我国的小学及初中教育中，均开设了信息技术课程，但由于大局部农村地区的学校不足计算机及其相关设备，所以学生实际操作的次数
2、很少，导致学生的计算机知识与技能的学习效果不理想；其次，虽然城市地区的学校有能力提供良好的教学条件，但由于很多学生将注意力和精力放在休闲娱乐等方面，所以其计算机知识水平也比拟差；另外，由于教师的教学方式比拟死板，在计算机根底教学活动中习惯于讲授理论知识，所以学生的学习兴趣逐渐降低。受以上几种因素的影响，学生进入中职学校后其知识水平存在着较大的差别，对计算机根底课程的掌握程度各不一致。二教师的教学办法单一，师生之间不足互动在中职计算机根底教学过程中，教师往往采用课件加实例演示进行教学，教师在上面一味地灌输知识，学生在下面被动地接受老师所讲授的知识。这种单一的教学办法，师生之间不足互动，长此以往，
3、学生将习惯于被动地接受教师教授的内容而失去自主思考的能力，并且学习积极性也会逐渐减弱，最终形成厌恶计算机根底课程的心理。二、中职计算机根底教学的改革措施一教师应改革教学模式计算机根底教学不仅包括理论教学，同时也包括上机操作教学。显然，传统的板书教学模式无法满足上机操作，因此教师应改变教学模式，充沛利用计算机、投影仪等多媒体设备将教学内容直观形象地呈现在学生面前。这种直观的教学办法，将能让学生把抽象的知识转化为具象的知识，从而提高教学效果。二学校故选择适宜的教材，加强校本研究目前我国大局部中职学校计算机根底的教材均为中专统编教材，这些教材使用多年却没有较大的变化，而信息技术的开展速度又非常快，所
4、以中专统编教材已经不能满足当前的教学需求，学校故选择其他适宜的教材。对此，学校可以根据各专业学生的学习需求，组建研究小组，为各专业学生编写校本教材。校本教材应体现出学生易懂易学、实用性强的特点，而在校本教材投入使用一定时间之后，教研组应根据教材的使用效果对教材内容做出适当的调整，从而提高校本教材的质量。三教师应适当调整教学内容我国的教育一向强调“因材施教，而对于学习根底不扎实学习热情不高的中职学生来说，要想实现因材施教的目的，教师就要对计算机根底教学内容做出调整，从教材当选取适合的知识模块对学生进行教学。其中比拟适合教学的知识模块有知识模块、文字图表处理、电子表格处理、演示文稿等。教学内容除了
5、要考虑学生的特点之外，还应考虑不同专业对计算机根底知识的需求侧重点，力求将计算机根底课程与专业应用有机结合，从而实现计算机根底知识效劳于专业学科的学习目的。四提升教师的业务水平社会不断在创新，信息技术也在日新月异，所以计算机根底的教学也应随之发生变化。因此，教师要不断学习新的知识与技能，更新自己的知识体系，并加强现代教育教学理论的学习，提升自己的业务水平。当然，学校也应做出努力，通过组织教师加入职业培训的方式，使教师接触并掌握新知识、新软件、新技术；同时学校还应对教师进行定期考核，以考查教师的教学能力。在教师业务水平得到提升的同时，教学质量自然能得到提高。三、结语中职计算机根底教育是我国职业教育的重要组成局部，是培养计算机专业人才或相关人才的重要方式，也是提高广阔中职学生计算机技能的主要途径。因此，中职学校的信息技术教师应继续推动计算机根底教学的改革，解决计算机根底教学中的问题，从而使计算机根底教学能够发挥更多的作用。参考文献朱荣艳中职计算机根底教学改革计算机光盘软件与应用，王进颖浅谈中职计算机根底课程教学现状及改革措施科教导刊上旬刊，翟慧中职计算机根底与应用课程教学改革探讨计算机光盘软件与应用，冯小娟中职计算机根底教学改革初探吉林教育，
