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1、由领军团队教师培训引发的反思这次领军团队教师培训由两个内容组成。其一听专家讲座。沈阳教育学院书记赵海涛教授就中小学教师的专业标准解读；沈阳教育学院刘凌波院长讲新形势下教教育工作者素质和能力的提高。没有专业知识是不能走上讲台的，然而能成为领军团队教师中的一员，专攻的专业知识还是具备的，讲台还是能站上去的，但是能不能长期的站下去还未可知。听了今天的报告，我豁然开朗了，专业知识应该不仅仅包括它的内涵，还应该包括它的外延。时代在前进，科技在发展，教材在更新，新时代的新新新学子根本不待见陈腐，不懂微课，不知道MOOC，不利用云教室，不看电子书的“老”教师。有过多年教龄的我真的不愿到头来不被学生爱戴，视野
2、不宽教书乏术，只有当教师的知识视野比教学大纲宽的无可比拟的时候，教师才能成为真正的教学能手。优秀的老师，成功的老师，要想持续的成功，就要不断的让自己成长，而成长的重要途径就是学习。底蕴不厚-创新乏力，学生一问三不知真尴尬。当时代发展把世界变成一个小小村落的时候，怎能不加强自我学习，怎还不加强同事间的探究，怎能不珍惜每一次外出学习的机会。哪怕用少买一件漂亮衣服的钱买书，买电子书，千万不可再美言，说我们是在教授学生“传统”知识，岂不知我们是用假传统真落后的东西拖国家的后腿。没有师德就不要做教师，修养不足-育人乏术。教师没有和自己职业精神相配的品德，那么不应该做一名教师，这真的不同于其它职业，我们都
3、是从教多年的教师，其中滋味自有感受。刘凌波院长以自身的教育经历、古今中外的实例和富有哲理的寓言故事，讲述了教育意义，这些内容使我们很受启发，受益匪浅。教师应当以身作则，处处严于律己，做学生的表率。一个进公园逃票，过斑马线带头闯红灯，将自己情绪带进教室，体罚学生，叫骂学生的老师带给学生的只有负面效应，甚至是同等效应。我们的周围经常有学生私底下泄愤：从来不相信我？没收我手机他自己不也玩网络游戏吗？又他妈骂我蠢猪了？亲其师信其道不可能在这样的师生间产生。为了自己不沦落到那么低级庸俗，更不要让学生与我貌合神离。教师真需要经常弯下身与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系.遇事沉着冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不报偏见,威信不是立出的，是自己做到，学生认可来的。老师，是学生的主要授业者，正所谓“学高为师，身正为范”，老师，教授学生的不仅是知识，其实更是通过与学生相处的过程，对学生的成长过程，产生着巨大的影响。 反思不是靠一次次的培训引发。但每一定点的进步完善离不开反思，感悟。学会反思，人就会走向成熟，人成熟了离幸福就又进一步。只有教师自己幸福了，才能带出一批批幸福的学生。愿我们每一位老师都能成为让学生闲暇念声好的老师。
