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1、课程性质公开课课时安排1课时教学手记第12课 鸦片战争备课准备备教材：课标解读：1、了解虎门销烟、南京条约、三元里人民抗英、第二次鸦片战争等史实。2、理解从工业文明的背景分析近代以来西方列强侵华战争的性质，从经济全球化的背景分析近代以来西方列强侵华战争的性质。3、反思鸦片战争给中国带来的影响，告诫学生勿忘国耻，振兴中华，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。教材解读：本课教材涉及某些专有名词，如顺差与逆差、片面最惠国待遇、协定关税、租界、领事裁判权等，教师须给学生做大致讲解，让学生加深对这些名词的印象。按照鸦片战争的进程，将本课内容划分三大部分（具体划分见下）：鸦片输入与禁烟运动、南
2、京条约以及战后的中国、第二次鸦片战争，三大部分用四个子目展开：（板书）第一目 鸦片战争一、鸦片的输入与禁烟运动1、鸦片输入的直接原因与危害2、林则徐与虎门销烟二、鸦片战争的过程与结果 1、时间、过程、结果2、解析南京条约的条款3、鸦片战争的影响三、鸦片战争中国战败的原因主观原因、客观原因、根本原因第二目：第二次鸦片战争起因、过程、结果、影响这节课预计一节课讲完，重点讲解第一次鸦片战争，而第二次鸦片战争可以让学生自行组织学习，然后概括出起因、过程、结果及影响。此外，在讲解本课的过程中，把握好爱国主义的教育时机。第一目“鸦片战争”，包括三个小节，分别是鸦片的输入与禁烟运动、鸦片战争的过程与结果和鸦
3、片战争中国战败的原因，在第一小节中，首先要理清鸦片战争前的世界和中国的情况，然后引导学生理解英国向中国输入鸦片的原因、鸦片的危害及清政府应对鸦片输入的对策。由于清政府以虎门销烟的强硬方式应对鸦片问题，最终引发了中英两国战争。第二小节“鸦片战争的过程与结果”。这一小节概述了鸦片战争的过程，如果课堂有时间，可以讲解英国发动战争的路线及战略目的，还可讲解鸦片战争中中国牺牲的爱国将士，渲染爱国主义气氛，增加学生保家卫国的情怀。简而言之，鸦片战争过程可以略讲。关于南京条约的内容是本课的重点，本课中难懂专有名词与南京条约密切相关。先让学生回忆南京条约的内容，然后引导学生逐条分析，力求分析有一定深度和广度。
4、此外，鸦片战争的影响从三个层次去论述：一是战后中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展道路被迫中断。二是中国被迫卷入资本主义市场。三是中国的历史进程发生了重大转变。第三小节鸦片战争失败的原因，从三个层次去分析，一是主观原因，二是客观原因，三是根本原因。通过分析中英双方的情况得出客观的结论；同时，也可从全球的眼光考察英国取胜的理由。第二目为第二次鸦片战争。分析这一事件的模式与分析第一次鸦片战争的模式基本相似，此时，可以让学生自主讲解，分别从原因、过程、结果及影响去梳理和讨论，概述出第二次鸦片战争的基本史实及思考此次战争对中国的影响。最后分析两次鸦片战争的异同点。备学生：学生在初中都学过鸦片战争的基
5、本史实，基于学生知识积累的事实，本课采取问答和讨论的方式，一方面以问题的方式帮助学生回忆过去所学的知识，一方面以讨论的方式，加深对以往知识的理解，突破本课的重点与难点。重难点分析教学重点：1、南京条约的内容与影响。2、两次鸦片战争的影响。教学难点： 1、鸦片战争前的世界与中国的情况。2、理解南京条约的专有名词。教学目标一、知识与技能二、过程与方法三、情感态度与价值观教具PPT多媒体授课方法问题式教学过程导入新课：近代中国有两大主题，深深影响着中国近代化的进程，一是争独立，反对外国侵略；二是求民主，反对君主专制。独立是民族存在的前提，民主是国家开放的基础，因此，近代中国追求民族独立是首要的任务。
6、那么，它的开端是哪一事件呢鸦片战争。推进新课：第一目：鸦片战争一、鸦片的输入与禁烟运动在讲这一小节之前，我们先来了解一下近代前夜的中国与世界。通过十幅图来展示中国与以英国为代表的西方资本主义国家的情况，包括政治、经济、军事、外交和思想等五个方面，让学生从图中得出结论：中国与英国的差异。得出结论：中国已经在政治、经济、军事、外交和文化方面远远落后英国，英国才敢于发动后来的鸦片战争。设问 那么，我们思考一个问题，为什么英国要发到鸦片战争？大家能否从上述的表格中，找到其中的原因。参考英国完成了工业革命，急于打开中国的市场，解决原料、市场和资本问题。 英国为何不通过温和的方式打开中国市场呢，而偏要诉诸
7、武力打开中国大门？其实，英国在1840年以前，确实通过合法的途径向中国出口工业品，但由于某种特殊的原因，英国始终没有打开中国的市场，我们通过一段史料来认识当时的贸易情况。从材料中，我们可以发现一条重要的信息，“1826年，贸易平衡开始向相反一端倾斜：18311833年间将近1000万两银两从中国流出。”为什么？学生很快就会意识到英国开始悄悄向中国输入鸦片。通过“鸦片”放大的动画方式，冲击学生的眼球，让学生明白英国输入鸦片的严肃性。讲到这，学生就有疑问：鸦片是怎样输入到中国的呢？请观看鸦片输入中国内地的示意图。 学生查看“鸦片贸易路线图”后，我们即刻引导学生：设问如果鸦片年复一年、日复一日地流入
8、中国内地，会造成什么危害呢？（学生大多知道鸦片是毒品，损害的身体健康，至于其他方面的危害就知之甚少，因此，基于学生知识面的特点，我们有必要提供三段史料，辅助说明鸦片给中国造成的危害。）史料如下： 学生通过阅读和分析史料，很快就能得出一些结论：1、 鸦片损害人民的身心健康，造成道德败坏。2、 英国逐渐扭转对华贸易逆差，造成中国白银大量外流。3、 鸦片腐化中国各个阶层，加剧了政治腐败。 即鸦片造成的危害是多方面的，包括政治、经济、军事、社会道德、健康等方面，若有时间，可让学生自由讨论。既然鸦片给中国造成如此严重的危害，作为统治阶层有何反应呢？通过三段史料来反应统治阶层的态度。 从史料中可以得出信息
9、，统治者最高层已经认识到鸦片的危害，虎门销烟是迟早要发生的事情，可谓是“万事俱备，只欠东风”，历史告诉我们，林则徐到任后，针对鸦片流行的情况，立即采取了强硬措施，要求英国商人停止向中国输入鸦片，并严禁国人吸食鸦片，为了政府禁烟的决心，林则徐领导了轰轰烈烈的禁烟运动，尤以虎门销烟运动最为声势浩大，虎门销烟这一事件立即传到英国，英国人对中国虎门销烟事件，并非全部表示愤慨，国内也有许多反对英国向中国输入鸦片的和平人士。（此部分主要通过一场英国议会辩论会的情况，说明英国人对鸦片的不同态度）但由于工商业资产阶级力量的强大，最终是议会通过投票的方式，决定发动一场对远东中国的战争鸦片战争。二、鸦片战争的过程
10、与结果鸦片战争的过程，组织学生阅读教材，然后找出战争发生的时间、过程及结果。学生阅读教材，可大致了解鸦片战争的过程，分为两个阶段，一是1840年6月至1841年6月，英军进攻路线为广州珠江口厦门定海天津白河口；二是1841年8月至1842年8月，广州厦门定海镇江南京下关江面。这部分知识，只需学生了解即可，不需要多讲。但学生可能会有一个疑问：为什么英军到达南京下关江面后，清政府投降了？这里就涉及到古代漕粮要道问题，如果南京被英军占领，意味着清政府的漕粮要道就被斩断，不出十日，清政府就会面临基本生存问题，不得不投降。讲完鸦片战争的过程，接下来重点分析鸦片战争的影响，其影响主要以表格形式展示出来，如
11、下： 南京条约的前两条款及影响，学生都容易理解。但后面内容，涉及“协定关税”、“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”等专有名词，怎么处理这一问题呢？一是让学生自己讲对这些专有名词的理解，二是老师对学生的发言进行补充完善，结合通俗化的讲解，让学生明白其中的深意。特别是讲到“片面最惠国待遇”时，有一段经典史料，有必要向学生展示：“设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允。”实际上这些条款对将来中国危害严重，只是清政府内部自身观念陈旧，暂时未认识到这些条款的作用，反而有令人不可思议的想法：结合史料，学生能够认识清政府当初答应英国人这些权益的原因，既滑稽可笑，又令人深思：传统固然重要，但恪
12、守传统观念，不思进取，反而贻害无穷。最后归纳鸦片战争的影响。实际上，南京条约部分内容的影响也是鸦片战争的影响。具体影响有三个方面：一是战后中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展道路被迫中断。二是中国被迫卷入资本主义市场。三是中国的历史进程发生了重大转变。当然，还有其他方面的影响，可发散学生思维，让学生在思考中，深化对鸦片战争的认识。三、鸦片战争中国战败的原因 这部分可放开学生讨论，得出答案。第二目：第二次鸦片战争课堂过渡： 国名人口棉纺织品消费量比例中国3.6亿人均0.75便士1洪都拉斯14600人均934.5便士1246 从史料中，我们可看出，第一次鸦片战争后，英国商人并未实现他们内心的梦想
13、，而这一切，英国商人归为中国的市场还不够开放， 即对外通商口岸开放得太少了。为了达到理想状态，他们提出全面修改条约的要求，但被清政府严词拒绝。和平谈判的努力还没开始，英法联军就无耻地进攻中国，发动了第二次鸦片战争。由于第二次鸦片战争与第一次鸦片战争分析思路很相似，所以，这一部分内容让学生自学，理清第二次鸦片战争的原因、过程、结果及影响。课堂小结拓展探究：两次次鸦片战争是什么关系？板书设计（前面）课堂巩固练习中国在鸦片战争中失败的根本原因是（）中国封建制度的腐朽没落中国军事技术和装备落后参战将领贪生怕死英国军事力量强大“设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾。”通过此项不平等规定，英国获
14、得的侵略权益是（）增开通商口岸片面最惠国待遇在通商口岸租赁土地的特权传教士可以自由传教3从英国割占香港岛，到香港回归祖国，其间共经历了（）A 155年B 137年C 99年D 100年4 19世纪60年代，西方列强在中国享有的侵略权益有（）外国人可以到中国内地传教经商领事裁判权在天津、广州等地合法开设工厂协定关税A B C D 5某些西方资产阶级史学家称鸦片战争是“通商战争”，认为这场战争是英国为维护正常贸易而进行的。这种观点（）掩盖了战争的侵略性质指出了战争的实质为英国的殖民侵略辩护混淆了现象与本质未能全面概括战争性质A B C D 61861年，维克多雨果在给朋友的信中写道：“在我们眼中，
15、中国人是野蛮人。可是你看文明人对野蛮人干了些什么！”信中“文明人”指的是（）A英国军队B法国军队C英法联军D俄国军队 7. 有人说，“第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续”。你同意吗？为什么？通过比较两次鸦片战争后所签订的不平等条约，说明第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地半封建化程度。课外延伸作业：史论结合能力的培养和训练论从史出、史论结合，是进行历史研究的基本方法和原则。历史学科是一门社会科学，既然是科学就要遵循科学研究的方法原则，要求研究者具有科学精神，其中最基本的就是实事求是。这就要求研究者尽量多地掌握第一手资料，根据原始资料尽可能地了解历史真相，再将这些资料进行分析归纳概括，得出正确结论。这就是论
