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1、15 落花生导学案 第一课时导学案主备人： 黑堡小学赵爱霞 审核： （ ）班 小组名称 小主人姓名： 编号： 使用时间： 我要努力做到1我能学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。2我能有感情地朗读课文。背诵课文重点句。重难点背诵课文重点句。资料链接简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。学习步骤学习内容温馨提示补充课题 自主学习1、自学生字词（1）学习生字：亩、尝、茅、榨、榴、嫩、慕（2）会读词句：品尝、茅亭、榨油、石榴、嫩绿、爱慕等（3）根据课文注
2、释，查字典我弄懂的词语有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（4）我还不理解的词句有：2、 熟练朗读课文，注意读准字音。3、 再读课文，思考：（1）课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容？分别在第几自然段，写出小标题（2）那部分是详细描写？那部分是略写？4、画出含义深刻的句子，在旁边写出你的体会或者启示三个三：1.把带拼音的生字读三遍。2.对照词语表勾出词语，读三遍。3.把难读的句子读三遍。力求精炼、概括。（三要素法或补充课题法）同桌对学1.2.合作探究1、课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容？分别在第几自然段，写出小标题2、画出含义深刻的句子，在旁边写出你的体会或者启示把发
3、现的问题板书在错误栏。交流本课左右结构字的特点。认真看，当小老师帮同桌指正。尝试按2-3-1-4的顺序，力求精炼全班展示1.2.3.胆大、自信认真倾听，有不同意见及时补充。七、评价自我评价：组内评价：朗读正确（ ） 发言积极（ ） 认真倾听（ ）考考自己这节课我究竟有什么收获，考考自己，我相信我能行。（翻到背面）达标检测检测内容提升区课堂检测：1、我能分辨下列汉字并能组词辩（ ） 辨（ ） 辫（ ） 瓣（ ）纷（ ） 吩（ ） 份（ ） 扮（ ） 2、我能按一定顺序重新排列词语播种 买种 浇水 收获 市 省 国 乡 自我反思不足之处：（对照自己，在小括号中画，或者自我补充认为自己不足的地方）1
4、. 没有积极发言。（ ）2. 没有认真倾听。（ ）3. 目标中的第 项没做到。（ ）需要努力的方向： 布置任务学 习 内 容温馨提示课下准备认真读，边读边想，还可以简单批注。15 落花生导学案 第二课时学案主备人： 审核： （ ）班 小组名称 小主人姓名： 编号： 使用时间： 我要学会1我能理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。（重点）2我会概括课文中心思想，练习分清课文主次。3、我能学会初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者有落花生领悟到做人的写法，试着选择一种事物写一写。（难点）重点难点（重点）我能理解
5、课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。（难点）我能学会初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者有落花生领悟到做人的写法，试着选择一种事物写一写。我 的 课 堂 我 做 主学习过程学 习 内 容温 馨 提 示复习迁移积极发言，语言精炼自主学习1、用自己的话说说课文讲了一件什么事？2、说说落花生具有什么品质同桌对学小组合作探究1、父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？2、父亲是怎样通过比较说明花生最可贵之处的？你体会到花生可贵的品质是什么？3、花生的果实长在泥土里，桃子、石榴、苹果将果实挂在枝头，是个是花生故意
6、钻进土里不让人知道，桃子、石榴、苹果放意炫耀自己？为什么？展示交流1、 展示一2. 展示二1. 声音响亮，面向大家，落落大方。2. 自发并有序地展示，对有同感的语句进行深入补充，有不同意见的自发质疑。拓展提升达标测评检查内容（认真阅读题目要求，书写）提升区1、选词填空 居然 果然（1）父亲早上说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。（2）父亲早上没说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。 研制 制造（1）经过艰苦攻关，他们终于（ ）出中国第一台超级计算机。（2）他们（ ）的吵架计算机一秒钟可以运算几十亿次呢。2、父亲的话中提到 、 、 、 、 四种事物。父亲认为虽然 、 、 让人一见就 ，但是和 相比，还是 最可贵。温馨提示：检查后不会的可以对照资料或笔记用不同色笔填写小组评价积极发言了（ ） 认真倾听了（ ） 勇于展示了（ ）自我反思不足之处：（对照自己的表现，在小括号中画，或者补充认为自己不足的地方）1. 没有积极发言。（ ）2. 没有认真倾听。（ ）3. 发言声音不响亮。（ ）4. 5. 下节课我要努力做到： 课外练笔写一种你喜欢的植物课外链接
