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1、核舟记原文：明/有奇巧人/曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。重要字词：用为无不顺着曾经赠表推测的句首语气词译文：明代有个有特殊技艺的人名字叫王书远，他能用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以至飞鱼走兽，树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的原来是苏轼乘船游赤壁。原文：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中/轩敞者为舱，弱篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”
2、，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青稼之。重要字词：译文：船从头到尾长约八分多长，大约有两颗黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用着竹叶做的船篷盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。原文：船头坐三人，中/峨冠而多髯者/为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
3、卧右膝，训右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。重要字词：译文：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，两腮长有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，黄庭坚在他的左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着书画卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着书画卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在书画卷下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄庭坚不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上一一念珠可以清
4、清楚楚地数出来。原文：舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂：若听茶声然。重要字词：译文：船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船夫。位于右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。位于左边的船夫右手拿着蒲葵扇，左手抚摸着炉子，炉子上面有个壶，J原文：其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山/王毅/叔远甫/刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰初平山人”，其色丹。重点字词：译文：那只船的船底稍平，就在它的上面刻上了姓名，文字是
5、“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆字图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红的。原文：通计一舟，为人五；为窗八；为弱篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！重要字词：译文：总计一条船上，刻了五个人；刻了八扇窗户；刻了用着竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、书画卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸。原来是挑选了一个又长又窄的桃核刻制的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊！古今异义词（“今义”稍微了解）1 .尝贻余核
6、舟一。（尝：曾经。今义：品尝。）（贻：赠送。今义：贻误，贻害）2 .高可二黍许。（可：大约。今义：可以。）（许：左右，上下，表示约数。今义:答应或表猜测。）3 .其两膝相比者。（比：靠近。今义：比较，对比。）4 .而计其长曾不盈寸。（曾：尚，还。今义：曾经。）5 .矫首昂视。（矫：举。今义：矫正。）6 .舟首尾长约八分有奇（奇：零数。今义：奇数。）7 .盖简桃核修狭者为之。（简：挑选。今义：简单。）8 .以至鸟兽、木石。（以至：以及。今义：连词，用在下半句的开头，表示下文是前半句所说的动作、情况等所形成的。）词类活用中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）居右者椎髻仰面（椎髻
7、：名词用作动词，梳着椎形发髻）着篷覆之。（着篷：名词用作状语，用着篷）石青稼之。（石青：名词用作状语，用石青。）（稼：名词用作动词，涂抹。一词多义1 .其：他们的（其两膝相比者）他的，指佛印的（而竖其左膝）那，那个（其人视端容寂；其船背稍夷）指船底（则题名其上）它的，指字的（其色墨；其色丹）代船（而计其长曾不盈寸）2 .端：一头，一方（东坡右手执卷端）正（其人视端容寂）3 .可：大约（高可二黍许）可以（珠可历历数也）4 .曰：叫做（明有奇巧人曰王叔远）是（文曰初平山人”，）5 .者：的人（中峨冠而多髯者为东坡）的（两膝）（其两膝相比者）6 .为：雕刻（为宫室；盖简桃核修狭者为之）是（中轩敞者为
8、舱；中峨冠而多髯者为东坡。）刻（为人五；为窗八；为着篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。为字共三十有四）7 .之：的（能以径寸之木）代船舱（着篷覆之）指窗户（闭之）指刻字的凹处（石青稼之）指竖起的左膝（左臂挂念珠倚之）8 .奇：qi奇妙（明有奇巧人曰王叔远）ji零数（舟首尾长约八分有奇）9 .木：木头（能以径寸之木）树木（以至鸟兽、木石）10 .云：句尾语气助词，可不译（盖大苏泛赤壁云）说（孔子云）11 .有：有，与“无”相对（明有奇巧人曰王叔远）同“又”，用来连接整数和零数（舟首尾长约八分有奇）12 .而：表承接（启窗而观）表并列（中峨冠而多髯者为东坡）表转折，但是（而计其长曾不盈寸）
9、课文内容理解1.核舟记说明顺序：空间顺序2“写舟的正面却不是按照“船头一中间一船尾”这样的顺序写，而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒。为什么要这样写？大概有两个原因：一是核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起能够引发读者的兴趣；二是窗上又刻有苏轼赤壁赋后赤壁赋中写景的名句，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。如果按正常顺序先写船头次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。至于最后写船尾，那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。3 .该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？用料体积小所刻事物繁多刻物情态毕备4 .写三个人的神情主要是为了说明什么？
10、文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”5 .闭字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。6 .窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述它们，足以见他对核舟观察的精细。7 .文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起？因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。8 .赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_苏轼。“山高月小，水落石出”是
11、后赤壁赋中的句子：“清风徐来、水波不兴”是赤壁赋中的句子。9 .最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：罔不因势象形，各具情态。10 .点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。11 .“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有灵活精致的特点，说明雕刻的精巧。12 .苏、黄二人的友好关系可以通过“左手抚鲁直背”一个动作和“右手指卷，如有所语”的神态看出来。13 .从对佛印的神情描写中，可以看出佛印放浪形骸、超脱尘世、豁达开朗的性格特点。14、从第四段对右边舟子的描述中可以看出他轻松悠闲的神态,而左边舟子的神态则显得专注平静。15 .文中最后一段运用了列数字，作比较的说明方法,这样说明的作用是突出雕刻者技艺的高超。16 .点明全文中心的句子是：嘻，技亦灵怪矣哉
