《烫烧伤的自我处理常识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《烫烧伤的自我处理常识.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、烫烧伤的自我处理常识教学目标：知识与技能:让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。过程与方法:通过讲解、观察图片让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。情感态度价值观:增强学生自己处理烫烧伤的意识和习惯。教学重点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点:让学生知道烧伤或烫伤的几个处理方法。教具(课前准备):教师:放大的课文插图,收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生:回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。课时:1 课时教学过程:一、导入我们在自然课里学过,开水的温度是多少?火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么
2、呢?二、学习新课1、讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。听了这个故事,你有什么想法?2、小结:我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈,你有没有被烧伤或烫伤的经历?发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便?3、烧伤也好,烫伤也好,不论严重不严重,都会造成损失和不便,所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因,请大家读读,同座位的可以议议。4、指名学生全班交流。5、师小结:找到了原因,请大家回去碰到实际情况时,注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的,但一定要实事求是,要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时,最好是放在水池里慢慢地倒,避免溅到身上。当揭锅盖时,应该注意朝着手臂相反的方向,同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时,一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西,都不要轻易去摸,否则很不安全。6、除了以上四个方面,大家再说说还有哪些要注意的地方?反馈检测1、开水的温度是多少?火的温度大约是多少?2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤?急症：轻的皮肤表皮发红发热,火辣辣地痛,皮肤有点肿。重的会起水泡,疼痛厉害;严重的会发生皮肤组织坏死。三、作业:(1)复习本堂课内容,有条件的同学可请教医生(2)课后互为伤员练习急救。
