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1、 小学班级安全教育活动教案（4篇）小学班级安全教育活动教案 篇一 教学目标： 1、了解雪崩产生的缘由。 2、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。 教学时间：一课时 教学预备：有关雪崩的图片 教学过程： 一、看图揭题。 小朋友们，1993年3年，西藏登山队的登山运发动们攀登了世界上全部14座8000米以上顶峰，为我国成为世界登山强国做出了奉献，为中华民族争了光！ 请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危急呢？ 哦，他们会遇到这么多困难，更危急的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。教师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。 看着都觉得危急，是不是？我知道许多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运发动，那
2、当你遇到雪崩的时候，你应当怎么办呢？今日我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。 二、了解雪崩产生的缘由。 小朋友们已经知道了雪崩是很危急的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在怎样的状况下才会发生呢？ 通常积雪积累过厚，暖和枯燥的风，声音的震响等都能使积雪开头动运，倒塌就开头了。 三、学会自救。 知道了雪崩的危急性，了解了雪崩在什么样的状况下发生，我们可以提高防范意识。但是，事事难料，假设你遇到了，你要怎么办？ 1、越过沟槽，快速横过，不能顺沟奔驰。将冰镐用劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。假如不能固定，尽量使自己保持在雪面上。 同桌相互说一说。 哪个小朋友来说一说？ 2、掩住耳朵
3、、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避开被雪崩风掀走。遇难者应当尽力活动双臂做游泳的姿态，活动头部，避开胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。 同桌相互说一说。 谁能用自己的话说一说？ 小学班级安全教育活动教案 篇二 一、教学目的 加强食品安全教育，增加学生食品安全学问，提高学生食品安全自我爱护力量。培育学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。 二、课前预备 1、前一周，让学生对学校四周的小摊进展实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。 2、观看都是零食惹的祸。 3、分别从小摊上和大超市里购置一些食品。 4、预备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。 三、教学过程 启发谈话，提
4、醒新课 1、同学们！民以食为天。一日三餐是大家日常生活中必不行少的。那么，同学们，当你平常享受那些把戏繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢？今日，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。 盼望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的学问带进今日的课堂，到达相互沟通、提高安全自护目的。 2、分组沟通课前调查所得，各个小组汇报对学校四周小摊进展实际调查的结果。 学生沟通： 烤肉串、炸鸡翅的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。 麻辣烫的原料没洗就直接下锅，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。 许多袋装食品没有找不到产地、商标，有的已过保质期许多饭店厨房的卫生极差。 师小结：大家的眼
5、睛可真亮！发觉的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来观赏小品都是零食惹的祸。 3、观看都是零食惹的祸 主要内容：上课时，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛，送到四周医院。经医生诊断是得了急性肠胃炎。经了解，他早上上学时吃了小摊上的烤肠。 全班争论： 这位男生得的是什么病？ 他为什么会生病？ 4、师引导： 学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听教师的劝说，刚刚的这位男生就是由于吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么毕竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进展比拟，看看安全的食品必需有哪些标识。 学生比拟并且争论：安全的食品
6、要有生产日期、保质期、生产厂家电话和详细的地址、食品的组成成分和重量等。 5、师：我们大家都知道病从口入，那么我们在食品安全方面都应当留意什么呢？ （1）、正确洗手，是饮食安全第一步。 （2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。 （3）、不买包装不完整、标示不明的食品，购置食品时要进展选择和鉴别，不购置“三无食品”。尽量购置绿色食品。不吃隔餐食品、牛奶。 （5）、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。 四、总结全文，升华主题。 师：同学们，通过这节课的学习，大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体安康的道理。也表达今后不再乱买零食的决心。通过争
7、论，也知道了如何去识别选购安全的食品，盼望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更安康、大脑更聪慧。 小学班级安全教育活动教案 篇三 教学背景 下课铃声一响，宁静的校园立刻沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园损害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全治理的一个薄弱环节，在安全治理日益成为学校治理重中之重的今日，学生课间非常钟安全显得非常重要。 教学目标 1、让同学重视课间安全，清晰课间活动的留意事项 2、通过对平常课间活动的排列及评分，让同学们清晰什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不适宜的 3、让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增加小学生的自我爱护意识和力量，学会过一个安全、文明、欢乐的
8、课间非常钟。 4、学习几个有益身心的课间小嬉戏 教学重难点 1、通过本次活动标准学生的课间活动行为，养成学生的文静行为习惯。 2、树立安全最终泰山的安全忧患意识，时刻留意安全，时时想着安全。 教学方法 导、看、议、评相结合。 教学过程 环节一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开头我们新的一节课，但是，有不少的同学却希望着下课铃声，由于下课铃声一响，课堂一完毕，我们就可以走出教室活动，开头属于我们课件非常钟。在课间里，同学们相互追赶打闹，玩得非常快乐，但这之中存在着一些安全隐患） 观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频） 引出课间安全（课间短短非常钟
9、，却可以发生许多事，刚刚视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很简单导致损害事故的发生）。 环节二：请同学们发言，课间非常钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间非常钟都在干什么呢？），教师依据同学的答复逐一在黑板上列出来 环节三：全班争论课间活动的留意事项（由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是特别的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来争论一下课间活动的留意事项），教师总结并给以补充，接着全班对黑板上排列的活动进展评分（学习了解了这些留意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。（每项活动的分数都出来了，从分数的凹凸我们可以很直观的看出
10、李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是适宜的） 环节四：全班争论在课间非常钟有益身心的活动，观看课间活动图片。（同学们再想想在课 .shubao 间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，教师给大家展现几张其他学校同学的课间视屏） （教师也预备了一些课间室内、室外的嬉戏，我们一起来学习学习） 环节五：选择学生喜爱的嬉戏之一，模拟课间非常钟。 课堂小结 在我们模拟课间非常钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的留意事项（回忆），重新端详了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要制止，可以开展一些值得提倡的活动；
11、在课堂的最终我们还学习了几款小嬉戏，可供大家课间休闲消遣用。 小学班级安全教育活动教案 篇四 教学目标： 1、了解游泳时可能发生的危急。 2、知道游泳时应当留意的事项，遇到危急时应当如何紧急求助。 教学重点：了解游泳时可能发生的危急。 教学难点：知道游泳时应当留意的事项，遇到危急时应当如何紧急求助。 教学过程： 一、说说我的见闻 小朋友会游泳吗？听说过游泳或滑冰时发生的危急的事情吗？你知道哪些是危急的水域吗？请学生争论并答复。 二、探究之旅 活动一：身边的危急 1、阅读课本上的案例，争论为什么会发生这两起溺亡事故？这些同学有哪些担心全的行为？ 2、生争论并各抒己见。 活动二：到处留心 1、认真
12、看图，说一说，下列图中同学的行为安全吗？为什么？ a、孩子或成人在河边钓鱼 b、两位同学在水库里游泳 c、夏天，两位小朋友相约去村边的小河玩水 d、几名同学在裂开的冰面上滑冰 e、几位同学自行组织在湖上划船 f、小红趁爸爸妈妈不留意，自己下海去游泳 2、个人汇报，并将自己的看法说一说。 3、想一想：还有哪些水域是危急的？ 4、师小结：郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危急水域，未成年人须在家长陪护下，选择安全的区域游泳。 5、阅读案例，说说为什么会发生案例中的事故？案例给了我们什么启发？ 6、小结：溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”，农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍，特殊是留守
13、儿童溺亡占绝大多数，所以我们肯定要在家长的陪伴下，选择安全的水域玩耍。 活动三：紧急救助 1、假如有伙伴落水了，你会怎么做？下列图中同学的做法对吗？为什么？ a、自己下水去救落水的同学 b、几位同学手拉手把落水同学救上来 c、去找大人来救落水同学 d、告知落水同学放松身体，把头露出水面 e、让落水同学抓住树枝，把他拖上来 f、先给110打电话 2、个人汇报，并将自己的看法说一说。 三、我的收获 同学畅所欲言说说自己的收获。 四、拓展实践 1、危急推断 熟悉水域安全标志，沟通标志的含义。 2、家校互动 a.和家长一起调查、了解你所生活的周边有哪些危急水域？这些水域有什么安全隐患？该如何避开危急发生？ b.你家或学校四周的水域有安全警示标志吗？假如没有，和家长一起写一份建议书，提示相关治理部门留意。
