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1、普通的艾伯特（小班数学）陈邱翠凤幼儿园 吴冬梅活动目标：1. 通过观察,找出数量是“1”的物体。2. 能根据老师的要求进行相关的操作活动。3. 体验参与活动的快乐。活动准备：绘本PPT 有关1的与故事内容匹配的图片 幼儿操作卡 油画棒人手一份活动重点：认识数量是“1”的物体。活动难点：学会找出数量是“1”的物体。活动过程：一 谈话导入老师为你们带来了一本书，看看封面上有谁，一条龙，还有一个人，这个人叫艾伯特，这个故事是普通的艾伯特，让我们看看两个好朋友之间会发生怎样的事情？二 播放PPT，逐页阅读故事，让幼儿感知“1”的物体。采用边讲述边提问的方式让幼儿感知数量是“1”的物体。讲述故事时边讲边
2、出示房子图片、龙尾巴图片、一对翅膀图、一口井、艾伯特认为这些都不是“不一样”的东西，当龙出现了拼命追赶着艾伯特，之后只是泼了艾伯特一身水后就离开了，经历了这一切后对他来说先前的一切不再是“普普通通”的了。三观察图片，熟悉数量是“1”的物体。教师讲述故事让幼儿边听边说说画面。艾伯特住在大森林里的一间普普通通的房子里，他住的是几间房子？他每天在家里干活、聊天他觉得生活很是普普通通。但是有一天艾伯特准备出门要寻找“不一样”的事情，他在路上发现了什么？（一条尾巴）他把尾巴当成了蛇，所以他认为这并不是“不一样”的东西；当他爬上石头的时候还发现了一对翅膀，他认为只是一只蝴蝶，他并不认为这是“不一样”的东西
3、；当他爬上山顶的时候，他发现了一堆火，他准备灭火于是他来到了一口井旁，他打了一桶水泼了上去。谁知就在这时一条龙出现了，他并没有伤害艾伯特只是泼了他一身的水。直到这时艾伯特才认为一切不再是普普通通的了。刚才我们在故事中看到了这么多东西他们都有几个呀？（幼儿）师：房子有一间，尾巴有一条他们都是一个，一个东西我们就可以用数字1来表示。（出示1,让幼儿看，说，小手做，贴数字1）在我们身边还有什么也是1个的？找找身边是一个的东西（如一张凳子、一个人等）老师这里有许多好看的图片，你能找出数量是1的东西吗？我们把数量是1的用红圈圈出来。四幼儿操作活动及活动评价老师这里还有一些水果，出示幼儿操作单，讲解要求。找出数量是一的物体把它用笔圈出来，幼儿操作。教师巡回指导。正确的给予鼓励表扬，有差错的给与指正。五结束活动其实在我们的生活中还有许许多多是1的东西，让我们回教室再去找一找是1的物品并和你的同伴说一说。
