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1、 小班数学公开课装糖教案反思1、小班数学公开课装糖教案反思 活动目标： 1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆。 2、感受五颜六色的糖豆带来的颜色美。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、感受作品的美感。 活动预备： 蜡笔、纸 活动过程： 一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。 1、今日汪教师带来了一个新朋友，我们来看看是谁。 提问：小朋友们，你们好?你们知道我是谁吗? 我是用来做什么的? 小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。 2、今日教师要用这个罐子来装糖豆，小朋友吃过糖豆吗? 3、汪教师这里有许多的糖豆，我把他们先放进糖罐里， 提问：糖豆是长什么样子的。 引导幼儿观
2、看糖豆是什么颜色的?什么外形的? 小结：我们把很多中颜色成为五颜六色。 二、画糖豆 1、你们觉得糖豆好看吗?这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。 2、教师示范，请幼儿跟随教师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。 3、出示瓶子：小朋友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。 让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆 三、幼儿作画，教师巡察指导 1、重点指导幼儿涂色的技能 2、画大小适宜的圆 四、师幼讲评，共享糖豆 活动反思： 活动中,首先我通过为幼儿介绍新朋友罐子来引起幼儿的兴趣，之后引出糖豆，通过让幼儿观看糖豆来了解他们的颜色、外形为之后的绘画做预备，接着通过教师示范的方法让幼儿熟识绘画
3、的过程，之后让幼儿自己动手进展绘画，最终幼儿绘画完成后教师进展讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观看糖豆的颜色、外形，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区分。教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不一样，让幼儿可依据自己的力量进展选择。由于活动的预备不是很充分，展现的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。 幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、观赏美，尝试去表现和制造美，在此过程中，幼儿的参加、体验最重要，特殊对于小班年龄段的幼儿来说
4、，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的进展。 2、小班数学公开课装糖教案反思 活动目标： 1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆。 2、感受五颜六色的糖豆带来的颜色美。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、感受作品的美感。 活动预备： 蜡笔、纸 活动过程： 一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。 1、今日汪教师带来了一个新朋友，我们来看看是谁。 提问：小朋友们，你们好?你们知道我是谁吗? 我是用来做什么的? 小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。 2、今日教师要用这个罐子来装糖豆，小朋友吃过糖豆
5、吗? 3、汪教师这里有许多的糖豆，我把他们先放进糖罐里， 提问：糖豆是长什么样子的。 引导幼儿观看糖豆是什么颜色的?什么外形的? 小结：我们把很多中颜色成为五颜六色。 二、画糖豆 1、你们觉得糖豆好看吗?这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。 2、教师示范，请幼儿跟随教师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。 3、出示瓶子：小朋友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。 让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆 三、幼儿作画，教师巡察指导 1、重点指导幼儿涂色的技能 2、画大小适宜的圆 四、师幼讲评，共享糖豆 活动反思： 活动中,首先我通过为幼儿介绍新朋友罐子来引起幼儿的兴趣，之后引出糖豆，
6、通过让幼儿观看糖豆来了解他们的颜色、外形为之后的绘画做预备，接着通过教师示范的方法让幼儿熟识绘画的过程，之后让幼儿自己动手进展绘画，最终幼儿绘画完成后教师进展讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观看糖豆的颜色、外形，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区分。教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不一样，让幼儿可依据自己的力量进展选择。由于活动的预备不是很充分，展现的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。 幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受
7、美、观赏美，尝试去表现和制造美，在此过程中，幼儿的参加、体验最重要，特殊对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的进展。 3、小班数学公开课好玩的糖教案反思 活动目标： 1、结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作力量。 2、训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。 3、熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的”敏捷性、协调性。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 活动预备： 糖(幼儿每
8、人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡)，数字卡片15. 活动过程： 一、导入： (集中幼儿留意，让幼儿产生新奇感、奇怪心，从而引起幼儿活动的兴趣)。 小朋友，看看篮子里装着什么呀?(糖)鼻子凑上去闻一闻，有什么味道?(很香)你们喜爱糖吗?好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗? 二、猜糖、夹糖嬉戏： (通过幼儿间的互动、幼儿与教师之间的互动及引导幼儿乐观、主动的操作与探究和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用，反复感知5以内的数量，从而使幼儿对5以内数量的点数、计数在整体水平上得到提高。同时幼儿在猜糖和手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到熬炼。) 1、猜糖
9、： 看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛，我要变糖了。(教师拿一粒糖放在手心里后)好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖)(把糖送给猜对的那位小朋友。)(幼儿嬉戏数次) 2、手指夹糖： 来，把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状)，伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗?好，下面，我们来玩夹糖嬉戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，教师数到“3”你立刻停下来，然后数一数你夹了几粒糖?预备好了吗?好，开头-停!数一数，你夹了几粒糖?(幼儿点数，并叙述结果“我夹了X粒糖。)(提问：谁也
10、夹了X粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多?) (幼儿玩夹糖嬉戏3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并叙述结果“我夹了X粒糖一边操作一边叙述。”教师每次都要转变数数的速度) 三、装糖嬉戏： (目的是通过幼儿乐观的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物(糖)正确匹配起来，提高幼儿匹配力量，并为今后学习数物匹配打下根底。) 请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清晰了吗? (幼
11、儿装糖，教师观看与指导)。 四、买糖、品糖嬉戏： (教师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数5以内的数量。最终把一粒的那袋糖奖给他们，是让幼儿对自己的操作有一种胜利感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。) 糖都装好了，我想买你们的糖，行吗?(“我想买有X粒那袋糖”)(收回4袋糖。) 完毕语：还有一袋糖有几粒?(一粒)你喜爱吃糖吗?好，这袋就奖给小朋友吃吧! 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能乐观答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 4、小班数学公开课糖果教案反思 设计意图： 1、针对小班孩子年龄偏小，对于颜
12、色、外形等熟悉较少等，又联系目前正值新年马上降临的背景，我们开展了“过新年”的主题活动，把握孩子对于礼物的兴趣深厚的特点而选择用“糖果”这个实物来引导我班的幼儿，结合生活阅历，感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的力量，体验得到礼物的欢乐。 2、活动教师以送礼物引发幼儿兴趣，让幼儿“猜一猜，说一说”，幼儿在猜猜说说中感知糖果的种类的同时引发了其次环节“夹糖”的嬉戏。其间教师关注的是“幼儿能否用手指做成的“小夹子”来夹住糖果。”其间教师关注的是幼儿是否能夹住糖，这也是对幼儿手眼协调，坚持性的一个挑战。第三环节是“装糖、送糖”的嬉戏，这是在其次环节上的一个提升，教师实行先让孩子操作再沟通提伸阅历最
13、终教师小结的方法。其间教师关注的是幼儿的点数与匹配力量。在整个活动的最终环节是“品尝糖果”，让孩子在得到礼物的愉悦中体会到新年快来到收到礼物的欢乐。其间教师关注的是幼儿是否有收获欢乐的表现。”整个活动强调的是将每位幼儿的操作与体验，教师适当地梳理对于幼儿提高幼儿点数、匹配的力量很有帮忙。 活动目标： 1、结合生活阅历，感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的力量。 2、体验得到礼物的欢乐。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 活动预备： 1、糖若干、糖罐一个。 2、盘子三个。 3、小袋、筐若干活动过程： 一、
14、猜一猜1、宝宝们，快要过新年了，今日教师带来了礼物送给你们，你们猜猜看里面会是什么?(摇摇、摸摸等形式)这个东西呀，甜甜的，宝宝们最爱吃了。(糖果)2、那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对。(将糖果倒出放在盘子里)盘子里有多少糖果呀?(有很多糖果)3、盘子里有各种各样的糖果，请你说说你看到了什么样的糖果?幼儿自由述说，每说到一样就从盘子里挑出来展现给大家看。 小结：糖果有很多种，有软糖、硬糖、有不同外形、不同大小、不同颜色的糖。 二、夹糖嬉戏： 1、看到这么多的糖果心里真快乐，那我们来和糖果宝宝玩个嬉戏吧!请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹一夹，试试看。 2、现在请我们宝宝用大夹子去夹三颗你喜爱的糖果真后回到小椅子上，我们比一比谁的动作最快，最精确。 小结：我们宝宝的小手本事真大，夹糖果都难不倒你们，现在请你们把糖果送到大糖罐里面教师先帮你
