《节约用水 保护水资源 实践活动.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《节约用水 保护水资源 实践活动.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“节约用水 保护水资源”科技实践活动调查报告指导思想：水是自然资源的重要组成部分，是所有生物的结构组成和生命活动的主要物质基础。从全球范围讲，水是连接所有生态系统的纽带，自然生态系统既能控制水的流动又能不断促使水的净化和反复循环。因此水在自然环境中，对于生物和人类的生存来说具有决定性的意义。为了全面贯彻实施教育要为人民服务的思想和精神，以践行“人本教育”理念为宗旨。我们班特举行全员参加的“关于当地水资源开发利用情况和污染程度的调查”大型科技活动。旨在通过这项活动使全班学生全面认识到“水是生命之源”、“节约用水就是资源积累”、“保护水资源就是保护我们人类自己的生命线”。让他们为当地的可持续发展作
2、出自己应有的贡献，彰显他们个体的生命价值。活动目的：1、培养学生积极参与社会调查和自然资源调查的意识；2、力求通过这项活动的开展达到提高全民对水资源保护和有效利用的认识，让节约用水的思想深入人心；3、力求通过这项活动的开展使当地居民都能树立可持续发展的意识，达到人与自然能够和谐相处的至高境界。4、通过这项活动的开展使学生全面了解过去及现在当地水资源的开发利用情况和污染程度与治理措施，以便于为当地政府提供这方面的资料，为今后本地水资源的开发和利用及防治保护提供可行性依据。活动方法：一、调查走访；二、实地调查；三、交流与合作。活动步骤：为确保本次活动的实效，现将活动的实施分为四个阶段进行：第一阶段
3、：各小组学生向当地长期居住的老人或村委会干部了解当地过去及当前水资源的开发利用情况和污染程度状况，要求每位组员在调查中作好笔录，以利于后期资料整理；第二阶段：各小组按本村或本组的实际情况作好出行安排，分步骤有序地开展目前当地水资源开发利用情况和污染程度的实地调查，要求每位组员在调查中作好详细记载（地点、水源水质、污染程度及污染原因等），以确保后期的资料整理；第三阶段：学生将调查获得的第一手资料进行整理，形成各有特色的且富有一定价值的个体调查报告；第四阶段：材料汇总，由指导教师进行分类整理，通过整理形成能代表共性的可行性报告，并向当地政府如实呈报，为当地今后水资源的开发利用和污染治理提供可行性依
4、据。活动总结评价：通过本次活动的开展，充分展现出学生热爱自然、热爱科学、乐于探究与实践的精神，在六年级一班全体同学的共同努力下，本次活动达到了预期的效果，现简要总结如下：1、学生通过调查走访，以笔录的方式了解到过去（20年前）当地水资源的开发利用主要是以集中公共水井供水、人力挑水入缸的方式。那时候，夏季一旦出现严重干旱，公共水井就会出现水源供应严重不足甚至干涸的情况，当地居民只能靠四处寻找水源来艰难度日。2、同学们通过进行实地调查后发现：在20年后的今天，几乎家家户户都有了自己的水井，并通过合理的输水管道和贮水方式有效地预防了先前那种情况的发生，不再需要为生活用水担忧，基本上实现了引水入井、导
5、水入缸的大好局面。3、在调查中发现，由于受地方经济发展落后的影响，广大农村的生活用水一直没能得到很好地解决。那些用水难、饮水难也直接影响着当地农民的正常生活，甚至还经常出现因为必备生活用水而发生争抢的恶性事件。4、在上个90年代，在各级人民政府的大力支持和帮助下，国家开发了以水土保持为主要目的的饮水配套工程。逐步解决了部分贫水村的用水难、饮水难的问题，这项工程的开展，带动了广大人民的劳动热情，提高了他们对水资源开发利用重要性的认识，所以在这一阶段就有相当多的农民乘借机会建成了属于他们自己的饮水配套工程。5、进入新世纪以来，党和国家更加重视对广大农村水资源开发利用及污染防治的政策支持，这一阶段农
6、村饮水配套工程更进一步开展落实，为了对地方经济地发展推波助澜，我们县又出台了激励农民尽快致富的“烟水配套工程”等一系列惠农政策，从而使95以上广大农户都有了自己的水井或水窑。从根本上解决了从前农民用水难、饮水难的问题。6、同学们在这次调查中还发现，先前基本生活用水就十分困难的时候，水资源的污染问题也是长期得不到解决的一大难题，当地居民解释说，这都是由于受地方经济发展落后的影响，人民的认识水平还很欠缺，所以那时偶尔还有恶意破坏与污染水资源的情况发生。但随着当地农民生活水平的提高，家家户户都有了自己的水井或水窑时，人们比以前任何时候都珍惜属于他们自己的这份资源。活动反思：这项调查活动虽然前后只历时
7、三周，从大体上看收到了奇效，为今后开展这类科技活动提供了宝贵的经验，同时我们也发现在活动开展过程中出现了许多不足和值得改进的地方。现简要总结如下：1、学生在活动中表现出对大自然的特别亲近的热爱，这为今后开展这类调查活动提供了强有力的支持；2、通过这次调查活动的开展，让所有同学都清楚认识到保护水资源的重要性，同时也提高了当地农民这方面的认识水平；3、通过这次调查活动的开展，极大地提高了全民的可持续发展意识，对当地今后的发展起着不可估量的推动作用，具有很好地教育意义；4、从活动全过程也暴露出部分学生缺乏吃苦耐劳的精神、缺乏对资料的搜集整理的能力，这都需要在今后的活动中加强教育和培养。5、通过活动，我们更清楚地认识到：水的作用人人皆知。水是宝贵的。万物的生长离不开水。没有水，树木，花草就不能生长，更没有森林，地球上到处都是荒山，沙尘满天飞，空气受污染，人们就无法生活;鱼儿没有水，就不能自由自在地在水中游玩。农民种的庄稼没有水，就无法生长，更谈不上有粮食丰收，人们没有粮食吃，人就无法生存，世界就不存在。我们人类更离不开水，人们从早晨一起床就离不开水。刷牙、洗脸需要水；煮饭、洗菜要用水。衣服脏了要用水洗，口渴了要喝水等之生活上时时刻刻离不开水。没有水人们无法生活，可见水对我们人类是多么的宝贵啊。我们人类必须保护水资源，节约用水，人人有责。1
