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1、20152016学年度第一学期八年级语文学科暑假学情调研试卷命题人： 朱军 审题人： 宋婕 成绩： 一、给加点字注音。（8分）1. 翩跹（ ）起舞 2. 亘（ ）古不变3. 俯瞰( ) 4. 璀璨（ ）5.伫（ ）立 6.静谧（ ）7.恬（ ）静 8.殷（ ）红二、根据拼音写汉字。（8分）1.无动于（ ）zhng 2.呕心（ ）l血 3.粗（ ）gung豪放 4.长江天（ ）qin5.xun ( )然大波 6.面面相（ ）q7.心（ ）kung神怡 8.（ ）jn工三、默写（每句2分，共30分）1. ， 。沙场秋点兵。2. ，带月荷锄归。3.曲径通幽处，_ _。4.戎马关山北，_ _。 5.居
2、高声自远， 。6.种豆南山下， 。7.了却君王天下事， 。8.游子乍闻征袖湿 ， 。9. ？烟波江上使人愁。10. ，但惜夏日长。 11. ，关山度若飞。12.待到山花烂漫时， 。13.大漠孤烟直， 。 14.晴川历历汉阳树， 。四、名著阅读（14分）（一）选择题（共10分）1.红岩小说中，由于新华日报的被封，重庆消息闭塞，谣言充斥，许多人感到苦闷焦虑。地下党的同志和进步群众渴望了解解放战争的进展情况，（ ）就在这个背景下诞生了。该报的前身叫彷徨，是由南方局四川省委领导在重庆市出版的“灰皮红心”的杂志，主要的编辑者有蒋一苇、刘熔铸、陈然等。陈然被捕入狱后，仍坚持秘密刊印该报。答案： （2分）
3、A、光明日报 B、大公报 C、挺进报 D、中央日报2红岩小说中，由于终年住在阴湿的牢房里，吃的是发霉的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他（ ）。他和爸爸妈妈一起被害后，就地被埋在小屋里，地面被浇灌了水泥，重庆解放后，他们的遗体才被发现。答案： （2分） A、小傻瓜 B、小萝卜干 C、小愣头青 D、小萝卜头3.钢铁是怎样炼成的保尔在谁的影响下走上革命道路。答案： （2分）A、冬尼娅 B、谢廖沙 C、朱赫来 D、保尔的哥哥4. 骆驼祥子中的虎妞因什么而死? 答案： （2分）A、难产 B、车祸 C、自杀 D、被打死5.骆驼祥子中
4、的祥子最后的结局怎样? 答案： （2分）A给死人送殡 B.给曹先生拉洋车 C.摆地摊 D.要饭（二）简答题（共4分）从水浒传中任选一个人物，概述与其相关的某一件故事情节。人物： （1分）故事情节： （3分）五、病句修改（6分）1.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。 B面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。 C风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。D大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细
5、腻，而且叙述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）B我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明。）C望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。）D他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。）六、文言文阅读理解（14分）爱 莲 说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而
6、不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染（ ） （2）濯清涟而不妖（ ）（3）香远益（ ）清 （4）予谓（ ）菊，花之隐逸者也2.翻译文中划线句子。（6分）（1）菊之爱，陶后鲜有闻。 （2）中通外直，不蔓不枝。 3.根据提示用原文句子填空（4分）（1）爱莲说中比喻君子不同流合污的句子是： 。(2)文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。 七、现代文阅读理解（20分）一
7、个馒头十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次回家，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十
8、里外的县城走来。走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散
9、开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼
10、中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道1标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（4分） 2文章两段都写到了“雨”，这样写各有什么好处？（4分） 3文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（4分） 4本文人物描写很精彩，下面两句请选其中一句简要赏析（4分）（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。 我选 句： 5文章的“母亲”是个怎样的人？请结合文章的内容，加以分析。（4分）
