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1、实用文档Word格式、可编辑打印初中英语教学方案精选17篇 学校英语教学方案精选17篇 学校英语教学方案 篇1 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项训练、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面进步英语教学质量,实在抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务程度。 二、根本思路： 1、教学目的：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固进步英语教学质量。 2、教研目的：组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理
2、论与理论程度共同进步。 三、详细工作： 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养训练。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学理论。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学综合理论的力量，全面进步同学的素养。 2、强化教学常规的落实，进步课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好备课、上课、课后辅导、培优辅导等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效进步教学效率。 3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目的、有实效，不走形式，各备课组
3、每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来进步英语组全体老师的业务程度。 4、打造常态课堂、高效课堂。教研组各老师仔细学习常态课堂的根本要求，并每人按方案上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5、加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部老师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，到达能将多媒体高效运用于英语教学中。 6、加强初三毕业班工作的讨论，进步毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习?大纲?、
4、?中考说明?，加强对中考动向的信息搜集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意同学阅读力量的训练，另外全部英语老师要帮助九班级老师搞好中考复习和模拟考试，力争中考第一仗顺当。 7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联络实际乐观撰写英语训练教学论文。 总之，在校指导的带着下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的训练事业奉献最大力气。 学校英语教学方案 篇2 本学期本人担当九班级的英语训练教学工作，为了顺当完成训练教学任务，在教学中贯彻新目的教学的要求，特制定本方案。 一、教学目的 1
5、、使同学的思想熟悉有肯定的进步，能喜欢自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育喜欢祖国的感情。 2、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。 3、进步同学听、说、读、写的各项力量。 4、培育同学良好的阅读和学习习惯。 5、关心同学树立正确的学习观念、成才观念。 二、教材分析 1、新教材充分表达了新课标的“以人为本教学理念。到达“以人为本全面进展的新型素养训练观，新教材突出了功能和构造的有机结合。新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学敏捷运用。 2、提倡“任务型
6、教学，强调课堂上师生互动。 本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。 三、同学状况分析 本届同学多为留守儿童，家庭训练的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。根底学问把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习乐观性较高
7、，答复以下问题较乐观，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐淡薄，轻浮之风开头产生，许多同学上课不仔细，课后死记硬背，当然有大部分同学还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今社会环境影响，厌学心情严峻。 四、教学措施和要求 要求： a类同学：课堂上要求能答复较难提问，思索问题乐观，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。 b类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成
8、教学任务，能答复上课提出的稍难问题。 c类同学：教学中多关心、多爱惜他们，平常与他们多进展谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。 措施： 首先，努力培育培育同学自觉学习的意识和自主学习的力量。从补习音标自主学习单词开头，教会同学如何读熟文章背诵文章学习语法等，让同学真正成为学习的仆人。老师由学问的传授者向同学学习的向导与参谋的角色转变。 其次，应重视同学学习英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深沉的爱好，学习效果也将越好。进步同学学习爱好。根据学校同学的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的
9、比重应大些。 为实现这个目的，重要的是要调动同学群体的乐观性。 1采纳任务型教学，激发学习爱好。根据学校同学活泼、好动，对新奇事物布满奇怪的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习乐观性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联络起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 2采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使同学的理解力、记忆力、运用
10、力量处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展制造性学习，从而到达把握和运用语言的目的。 运用交际手段，培育同学的力量。绝大部分同学主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使同学生动活泼地学习，我将做如下： 一、细心备课是进步课堂效率的前提。 大家都懂得进步45分钟课堂效率的重要性。而细心备课那么是进步课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有同学因人施教，才能运用自如，得心应手，才能有效进步课堂教学效率。 二、注意非智力
11、因素开发是进步课堂效率的关键。 面对全体，全面进步英语教学质量，同时更要注意非智力因素即信念、爱好和习惯等的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信念缺乏，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过“爱好是最好的老师。学校同学精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，兴趣嬉戏等等。不断增加同学的新奇感，激发学习英语的爱好。 三、上好英语复习课。 初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教
12、学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进展系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发同学爱好，点拨分析，鼓舞同学多思索、勤理论，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海战场，如要进展模拟训练，题量也必需限制，质量肯定要保证。 五、教学进度略 学校英语教学方案 篇3 一、本学期指导思想 以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，进步同学的人文素养，增加理论力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和
13、正确的人生价值观，进步同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定根底。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用： 1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目的，表达敏捷开放，目的设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出同学主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学形式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、理论、参加和合作等方式，实现任务的目的，感受成功; 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。
14、二.进步集体备课效率 1、理论指导：和谐高效课堂的教学策略之一就是把课堂的时间还给同学，老师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在20分钟以内。那么为了在短时间内使教学效果更好，目的达成度更高，我们学校开拓了每周一次集体备课的大好平台。因为老师集体备课是才智的碰撞，资源的共享，优势的互补，它既有利于丰富和进展老师个体，弥补个体在备课过程的缺乏，又有利于激活课堂、进步实效，进步教学的整体程度。 2、详细做法 先周备课。这一环节是在授课前一周进展，教研组长为主持人，确定一名老师为主讲人。要求主讲人参与集体备课之前要仔细写出教学设计，科学确定教学目的，明确重点难点。同时，其他老师要结合自己的备课思
15、路提出看法与意见，进展仔细研讨、确定一个最优化在老师的备课教案中要重点突出以下内容。 以老师的不同需求动身，采纳参加式研讨式等多种学习形式，扎实有效地进步理论学习的效果，增加理论学习的针对性; (2)抓好初一、初二，初三英语教材的学习和使用，通过网络和学习参考资料，开展教材讨论活动，沟通教学心得体会和阅历。在各班级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变 4 搞好期末考试和分析工作。 学校英语教学方案 篇12 一、本学期的指导思想 九班级下学期这一阶段的复习工作非常关键。应对着升学的压力和任务，应对着这两个班同学的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深化地讨论教材，根据学科特点及同学特点讨论实在可行的课堂教学形式和复习形式。同时，要进展分层次教学。对于根底好的同学要加大学问的容量，
