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1、实用文档Word格式、可编辑打印幼儿园中班班务工作方案精选18篇 幼儿园中班班务工作方案精选18篇 幼儿园中班班务工作方案 篇1 上学期，我们的班务方案得到了较好的施行，使得班级管理工作获得了一些成果。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，汲取阅历，反省缺乏，在新?纲要?指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下： 一、班级状况分析： 1、 幼儿状况： 学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿
2、在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析： 身体进展方面 ： 自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡 ，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小伴侣的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力力量：会比较两
3、个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能觉察四周环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参与学习活动。 数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进展排序，能手口全都点数10以内的物品，能识别45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大部分小伴侣在集体中能大胆表述；冯天佑小伴侣语言表达有待加强。 社会性进展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，
4、并具有初步的自信念。 班级中 60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小伴侣做事拖拉，依靠性较强。 2、 家长状况： 我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中觉察，家长根本能与班级协作训练教学工作，乐观参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。 二、总目的 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规
5、章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展平安训练，进步自我保护的意识和力量；关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重别人，对人有礼貌，诚恳、守信。 三、措施 1、乐观参与园内各项业务学习，深化领悟精神，仔细学习专业技能。 2、班内三位老师亲密协作的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。 3、根据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具。 4、乐观参与练兵活动，搞好家长开放日活动。 5、设置“小药箱，与坐车幼儿家长保持 联络。 6、每周做一次班内状况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志。 幼儿园中班班务工作方案 篇2
6、一、班级状况分析 本学期我班男孩、女孩比例各占50%，年龄阶段在5-6岁之间。由于个别幼儿的月份较小，故幼儿的学习认知程度存在着较大的差异性。但大部分幼儿都很愿意表达自己的想法，会用完好的语言表达，愿意在集风光前表现。活泼、好动，宠爱体育运动，动作进展比较协调。经过中班第一学期的生活和学习，孩子们在原有程度上都有了不同程度的进步。本学期，我们将在如何把握规章与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又互相敬重、遵守肯定规章、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有根底上得到全面进展，让孩子真正成为我们共同的傲慢!我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方
7、案。 二、工作重点与任务 1、加强班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议，互相沟通，统一熟悉，班上老师总结工作，能觉察自己工作的缺乏之处，并擅长取人之长，补己之短，从而进步自己的工作质量，使班上工作正常运转。 2、创设安康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促训练，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。 3、科学合理地开展训练教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展平安训练，进步自我保护的意识和力量 4、连续要求幼儿在各自原有的程度上要有进一步的进步，加
8、强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我效劳意识和自我保护意识。我们还要培育幼儿的动作操作力量、手脑并用及社会训练，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的乐观性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展。 5、运用长资源，协作幼儿园做好保教工作。 6、做好主题的幼儿观看、记录、评价等方面的工作。 三、学期目的 日常生活方面： 1、在集体活动时守秩序，不拥挤。 2、能宁静进餐，保持桌面、地面清洁，学会整理残渣及餐具，饭后用正确的方法漱口、擦嘴。 3、能按时宁静入睡、睡姿正确;午睡起床后整理床铺。 4、能根据需要自觉喝水、入厕，会便后冲
9、水、洗手。 5、能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。 6、学会整理己使用后的学具、玩具及自己的书包。 7、会根据天气变化增减衣物，会自己擦汗，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。 8、爱惜五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。 9、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。 卫生保健工作方面： 1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体安康。 2、留意照看幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强体育熬炼，进步孩子的身体素养。 3、留意孩子的平安，并加强自我保护力量的培育，以杜绝事故的发生。 语言方面： 1、谈话活动：会用轮番的方式交谈，并能集中留意力急躁倾听别人谈话，
10、不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人沟通，能大方地在集风光前说话。可以较连接完好地表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。 2、早期阅读、书写：共享阅读是我园的特色课程，我班从小班开头就有这一门课程，通过三学期的学习，孩子们在阅读方面有了很明显的变化和进步。都能认真观看图书中的人物细节，看懂单页多幅的图书内容，理解图片和情景中展现的大事挨次，并进展有序的表达，而且大部分幼儿能用完好的语言进展表达，所以这方面做起来比较简单些。但在有些方面还是要加强，如：爱惜图书，知道图书的构成，会自制图书;能主动认读环境中的汉字，进一步理解汉字认读的规律，进步观看、模拟力量;学习并喜欢用自己的
11、符号进展书写等。 3、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进展创作性表演;能对自己及其他小伴侣的表演行为作出评价;能在角色安排中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表演故事 科学方面目的： 1、数学启蒙也是我园特色课程之一，它的难度明显大于我们平常的数学活动，我班已施行了一个学期的数学启蒙课程，从孩子的表现看来，大部分都可以被承受和理解。这学期我们将加强孩子的学习，除了让孩子欢乐的学习，还将培育幼儿主动、用心的进展数学操作活动，并与能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习表达自己的操作活动的过程，根据要求检查自己活动的力量。 2、培育儿童关心、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 3、
12、引导儿童能用自己的语言描绘自己的觉察、并与同伴、老师沟通。 安康卫生方面目的： 1、具有肯定的对环境的适应力量和对疾病的对抗力量。 2、能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 3、喜欢并能乐观参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。 4、把握有关体育活动的根本学问，能自觉遵守体育活动的规章和要求，团结友爱，爱惜公物;具有肯定的集体意识。 5、能准时整理和整理小型体育器械。 社会方面目的： 1、初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和制造力。 3、关心社区生活，主动与人交往，情
13、愿理解社会生活。 艺术方面目的： 1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。 2、学习区分音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。 3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、颜色的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。 特色活动训练方面： 1、通过每周、周的下午进展共享阅读活动;每周、周的下午进展数学启蒙活动;每周、周的下午进展奥尔夫音乐活动。 2、通过共享阅读，培育幼儿的独立阅读力量。 3、通过数学启蒙活动，培育幼儿的抽象规律思维和空间方位等。 4、通过奥尔夫音乐活动，培育幼儿对音乐进一步的熟悉，熬炼幼儿对音乐的节拍和节奏。 四
14、、平安卫生工作 知道避开危急和应付意外事故的最根本的方法。能识别常见的防毒、防交通事故等平安标志加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求仔细施行各项卫生保健工作。给幼儿供应一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，进步工作质量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照看。 五、家长工作 本班家长工作都较忙，不少父母把训练、培育孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在协作幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是比较乐观的。学期初我们将召开家长会，向家长介绍我园本学期的状况及活动支配，获得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。注意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。设置家园联络专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并理解我们平常的训练状况，同时互相沟通与沟通训练阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而进步工作质量与效率。 六、主题活动支配 本学期将连续施行由浙江训练出版的幼儿园体验、探究、交往课程，该课程从幼儿活动方式的视角动身，以幼儿为本的理念，提出体验、探究、交往为一体的活动形式，并以此为立足点，
