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1、一 导入新课师：看，羊羊运动会开始了，数一数来了多少名运动员？出示运动员，生数。一共有几名？我们已经认识了10以内的数，今天我们继续来认数。看，还有谁来了？出示村长村长要给每名运动员发一面彩旗，需要多少根小棒来插彩旗呢？我们来帮他数一数。出示10根小棒。二 认识10个一是1个十师：像这样摆出10根小棒，一边摆一边数，你会吗？学生照样子摆。（来看看，谁是我们班最快的小朋友？）摆好的小朋友再仔细地检查一下是不是10根？提问：我们一根一根的，数了几个一？出示“10个一”。10个一就是几呢？10个一就是十。有了10根小棒呀，咱们就可以把它们捆成一捆。出示箭头和一捆小棒。来，孩子们，咱们试着把自己的10
2、根小棒像这样捆成一捆。好了，像老师一样举起来。提问：谁知道，这捆小棒表示一个几？（多请几位学生说。）出示1个十。这1个十是由几个一捆起来的？10个一捆在一起是1个十，所以10个一就-是-1个十。出示“是”。板书：10个一是1个十。生读。师：是，一和十是计数单位。把小棒放回盒子。提问：如果现在老师再让你从盒子里拿10根小棒的话，这回你会怎样很快地拿出来呢？想一想，还要不要一根一根地数呢？好，看谁拿得快。拿好举起来。举高一点。这边的小朋友都直接拿刚才的那1捆，是10根吗？因为1捆小棒就表示。1个十，1个十就是10根。把10根小棒也就是这一捆，放在桌上。师：看，要准确地摆出10根小棒，可以直接摆出1
3、捆。出示1捆，就是1个十。三认识十几师：可是，你们瞧，运动会上又来了2名运动员。出示再添2名运动员提问：现在一共需要多少根小棒呀？12根。你们会摆12根小棒吗？先等一等，想想怎样摆能让别人看得很清楚？一眼就能看出来12根。动动脑筋，试试看。学生开始摆12根小棒。师巡视。师：摆好了你就放好在桌上，坐正老师就知道了。（摆好的小朋友，像他一样坐直了，我就知道了。）摆好了，要不要再动了？师：老师来看看，小朋友们还有不同的方法，谁先来介绍一下？自己是怎样摆出12根的？老师发现你摆得很快，你来吧。举起来给大家看看。提问：左边一捆是多少？右边再加。？合起来是12根吗？师：像他这样摆的举手。好，手放下。这些小
4、朋友是这样想的：1捆是10根，出示1捆，右边再添2根，合起来就是。提问：有没有跟他不一样的？你是怎样摆的？你的意思是像这样1根1根地数出来，依次出示12根。是12根吗？让我看一下，我不能一眼就看出来，让我数一下。是12根。出示12根行，还有没有跟他不一样的？你这儿是多少根呀？提问：你们能看出来这是12根吗？看不出来。你的那2根到哪里去了？也捆进去了？哦，难怪我们怎么看不出来12根呢？我们一般10根才捆在一起。还有2根应该放哪儿呢？对了，应该把2根放在一捆的右边。提问：小朋友们，咱们来比一比，哪种摆法能让你一眼就看出来是12根？上面的，还是下面的？师：这种摆法也是12根，但是我们不能一眼看出来，
5、需要从头到尾的数一遍才知道。而像这样，下面一种摆法消失。左边摆1捆，右边摆2根，才能让人看得更清楚。没有这样摆的小朋友也像这样摆一摆。对，把那些放回去，摆好的小朋友像老师一样举起来，都举起来。看，左边拿1捆，是一个几？右边摆2根，是几个一？1个十和2个一合起来就是。对了。好，放回盒子。直接放进去。师：放好了，就看着屏幕。出示11根。提问：看大屏幕，谁能一眼看出来，这儿有多少根？你是怎么看出来的？师：也就是1个十和1个一，合起来是11。出示11，这个数就是11，一起读。出示13根。提问：这是多少呢？它表示什么和什么合起来？师：表示1个？十和几个一？3个一，合起来是13。1个十和3个一合起来是13
6、，出示13，大家读这个数。出示16。再看这个数，你认识吗？一起读。提问：你们能像这样，很清楚地摆出16根小棒吗？先想一想：左边摆什么，右边摆什么？生摆，师巡视。呀，你摆好了，就坐正了，你是大家学习的榜样。来，奖励你。恩，后面一排小朋友都很快。谁愿意说说，你是怎么摆的？多让几位小朋友说。师：你说得真完整，大家一听就明白。来，也表扬你一下。出示：右边1捆，左边6根。诶，这表示什么和什么合起来是16？10和6合起来是16。师：对，1个十和6个一合起来是16。摆对的，举手。小结：刚才我们在摆11、13和16时，都是先在左边摆什么？一捆小棒就是一个。，接着在右边放1根、3根或6根，它们都是几个一。1个十
7、和几个一合起来就是十几。提问：如果继续摆，你们还想摆十几呀？你想摆？生答15、17。师：每个小朋友都在心里想好要摆十几，注意哦，是十几。想好的举手。把你心里想的数，快速摆出来。摆在桌上，不拿在手上。同桌的两个小朋友互相看看，他摆的是十几呀？说一说。谁愿意告诉老师，你摆的是十几？生答：15、19。四认识20提问：那请你说一说，19，你是怎么摆的？生说。出示1捆和9根。1个十和9个一合起来就是19。提问：下面不是摆的19的小朋友想一想，再添几根也是19根呢？ 摆好了就坐正。检查一下，左边1捆，右边是不是9根？如果在19根的左边再添一根呢？是？小朋友添上，好了坐正，看大屏幕。出示添上1根。师指屏幕：
8、左边是1个十，右边现在有几个一了？右边又有了10个一，咱们可以把它们。捆起来。对，捆成一捆。像这样，把右边10个一也捆成.一捆。出示2捆师：好，像这样举起来。左边是1个十，右边的10个一也捆成一捆，也就是几个十？提问：现在一共有几个十？ 2个十是多少？谁能连起来说。多请几个小朋友说。出示2个十是20。板书：2个十是20。读2个十是20。提问：20里面有几个十？连起来说。师：把2个十的皮筋松开来，放到盒子里面。这回我看谁的动作快。五课间休息师：运动会正在激烈地进行着，小动物们奏响了欢快的乐曲为运动员们加油助威。你们听，咱们起立跟着他们一起唱。播放玩具进行曲六练习1出示直尺。提问：你们看，这是什么
9、？师：尺子上有许多的。数。从抽屉里拿出直尺，自己先轻轻地读尺上的数。读完了，就像他这样，老师才知道。行，咱们用你的小手指着0，指好了，看着老师。边指边读，慢一点。0、1、2-20。好，收回抽屉。2师：精彩的运动会，吸引了越来越多的小动物加入进来。看，出示20只。咱们来给这些运动员编编号吧。出示每个动物下面一个方格。从1号开始，出示1-2-3-4-5-6，谁会接着编。生说：出示7-8-9-10，11-12-13-14-15-16-17-18-19-20。恩，好的。从大到小编，你们会吗？19-11消失。从20开始，谁来试一试。生说：19-18-17-16-15-14-13-12-11。对不对呀？我
10、们看。依次出示19-18-17-16-15-14-13-12-11。编对了。 3师：它们在运动会上得到了很多的奖品，特别高兴，想邀请咱们去做客，你们愿意吗？好，出发。先来到了公交站台，从站牌上知道，要去羊村做多少路公交汽车呀？15路。坐上汽车，来到十字路口，车怎么停下来了？红灯。还需要等多少秒才能通过？12 秒。咱们一边数一边等。绿灯亮，20秒，可以通过了。来到羊村，坐上电梯，电梯正运行到哪一层？ 16。电梯继续向上，喜羊羊家到了。他家住在哪一层？19层。在喜羊羊家里，它们看电视，电视屏幕上正显示的是哪个频道？20。4师：小羊们还热情地拿出他们的奖品招待我们，看懒羊羊端出草莓。出示懒羊羊手拿一
11、个草莓。美羊羊端出了薄荷糖。出示美羊羊一个小伞糖。可是他们还想考考大家呢。小朋友，请你在品尝之前，先估一估是多少，再数出来。提问：估一估，是什么意思？估一估就是猜一猜。注意看，懒羊羊先端出了草莓。猜一猜，这些草莓的个数是比10多还是比10少？话说完，隐去。看过了，猜一猜。生猜。提问：我们来数一数，怎样做才能既不重复也不遗漏？有什么好办法？我们可以按照从左往右的顺序，数过的可以怎样？师：好，我们一边数，一边做记号。出示记号。提问：等一等，现在数到了几个？10个。为了看得更清楚，咱们可以把这10个草莓圈起来。出示圈。提问：现在你能看出一共有多少个草莓吗？14个。你是怎么看出来的？师：你的意思是这是
12、1个十，外面还有4个，合起来就是14个。对吧？你们是这样想的吗？真棒，小朋友们，你们估对了，草莓的个数比10多。提问：那小花伞呢？来看看，比10多还是比10少？隐去。都认为比10多，那会是十几呢？刚才草莓已经数过了，是14个。咱们把小花伞和它比比看，猜一猜可能多少个？隐去。你猜？生答17，20，15。师：你们都看出来小花伞比草莓多了。到底有多少，我们来数一数。 提问：刚才我们数草莓的时候，我们是从左往右，边数边做记号，数到10个就怎么样？生齐答：圈起来。你会用这样的方法数数小花伞吗？会不会？师：翻开书本，打开水彩笔。开始像这样按顺序，边数边作记号，数到10个别忘了圈起来。提问：好了吗？好了看看
13、数了多少个，同桌看看是不是数得一样？师：好了，看看这个小朋友怎么数的？换投影。请你介绍一下。这是多少？10。外面呢？7。合起来是。17。和她数得一样的小朋友举手。七小结师：小朋友们，今天我们和喜羊羊一起又认识了哪些数？生答：11、12、。20。我们认识了11-20这些比10大一些的数。知道了。指板书“10个一是1个十；2个十是20”八灵活机动题师：喜羊羊还想和小朋友玩一个游戏。你能一把抓出十几根小棒吗？什么叫一把抓出？师：抓一次，可以多一些或少一些。举起手，能不能再变了？而且抓出的根数不能太多也不能太少，一定要是十几根。你们能不能做到呢？放桌上。抓好就做好。喜羊羊想知道，你们抓到的是几根呢？生答12。是十几根。喜羊羊和你做个朋友。还有抓了是十几根的小朋友吗？举手。还想做这个游戏吗？下课再玩吧。
