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1、素质教育方案 2020 年中学素质教育实施方案2022年中学素质教育实施方案范文 1一、指导思想: 以积极推进中小学素质教育的若干意见和党的 “_大” 精神为指 针,认真执行教育法令法规,积极实施素质教育，真正做到把改革和竞争引 进学校,把负担和责任留给教师,将兴趣和主动还给学生，用优质和高效回 报社会 , 逐步形成具有本校特色的素质教育体系。二、总体目标: 积极构建行之有效的保证素质教育深入实施的运行机制、制约机制、 社会参与机制和评价激励机制,使素质教育目标在学校、在每一位学生身 上得到落实, 促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。从本校实际出 发,紧紧围绕素质教育体系的目标,逐步形成具
2、有本校特色的素质教育体 系。三、工作任务及要求 :I、加大宣传力度，切实转变教育观念。“应试教育” 是中国延续上千年的教育模式，其影响根深蒂固。因此 实施素质教育，首先要解决思想问题，我们将组织全体教师继续认真学习 纲要 , 学习市教委关于开展素质教育的一系列文件，开展“素质教育 大家谈”的讨论 , 利用板报不断提供素质教育信息和教育理论，帮助大家 从理论和实践两个方由弄清“应试教育” 带来的种种弊端,自觉地用素质教 育的理论指导教育教学实践。同时,我们还想通过广播、电视等宣传媒体 及家长座谈会等形式,向宣传开展素质教育的重要性和必要性,宣传素质教 育与全面提高国民素质的关系,促进社会形成共识
3、,为开展素质教育创造良 好的外部环境。在全校掀起全员育人、全面育人的同时,剔除“差生” 概念, 人人平等地生活、学习，大家心情愉快，和衷共济。改变单纯的分数和升 学率衡量教育质量的传统观念 , 树立以学生素质的提高和适应现代社会 能力标准的新观念。2、全国贯彻党的教育方针,切实抓好学校德育工作。素质教育的根本目的，是培养合格的社会主义建设人才。要使学生成 才, 首先必须成人。因此，强化德育工作，培养学生高尚的思想道德情操 和良好行为习惯是素质教育的核心内容之一。我们将继续认真贯彻中共 中央关于进一步改进和加强学校教育工作的若干意见、爱国主义教育实 施纲要等一系列文件精神,针对新时期学生的思想实
4、际,不断挖掘和丰富 德育内容,优化德育手段,增强德育实效。健全校长室、教导处、总务处、 团队干部及班主任、科任教师参加的德育工作领导小组,明确分工、责任 到人,并富有成效地工作。坚持以爱国主义教育为主旋律,抓好常规德育教 育包括（升旗、主题班会、校会、守则、规范、重大节目等 ）的基础上,把 艰苦奋斗教育、劳动养成教育、法纪教育和基础文明养成教育作为德育工 作的重点。继续做好李庄烈士墓、齿轮厂、敬老院等校外德育基地的管 理, 聘请社会上有识之士当校外辅导员。建立健全学校、家庭、社会教育 相互沟通、相互补充的社区教育网络,通过家访、信访、电访、校访、家 长会等形式,交流信息,达成共识,努力创造有利
5、于学生健康成长的社会大环 境,巩固和提高学校德育的成果。突出抓好后进学生的转化工作 , 做到动 之以情、晓之以理、苦口婆心、持之以恒,对全体学生负责,使所有学生共 同进步。3、不折不扣贯彻 “十条基本要求”。继续认真学习省教委调整颁布的中小学课程计划及制定的实施素 质教育“十条基本要求”， 并从法规性、权威性的高度来认识和做好这方 面的工作。严格执行课程计划,认真开全课程、上足课时,教好每一节课,严 禁随意增减课程、课时, 不搞突出教学或提前结束新课。严格控制学生在 校活动时间 （ 不超过 7小时）,双休日、节假日不补课,让学生有足够的自由 支配时间。积极采取强有力措施,控制学生作业量,资料订
6、购,严格筛选。严 禁教师体罚或变相体罚学生,违者不得评优、评先。4、提高课堂教学效益,向四十五分钟要质量。 素质教育的主阵地在课堂,学科课程的教学任务主要依靠课堂来完 成。在学校工作中,我们将始终围绕三个中心, 即: 学校以教学为中心，教 学以课堂为中心，课堂以效益为中心，学校领导深入课堂、研究课堂教 学。校长每学期听课不少于 30节。各科室主任、副主任每学期听课不少 于 25 节 ,一般教师每学期听课不少于 20 节。通过听课及时发本校课堂教 学中存在的问题,研究解决问题的措施。教师必须严格按教学“六认真”的要 求土好每一节课。坚持集体备课制度, 积极开设讲座、听课、评课、优质 课评比等一系
7、列活动,提高驾驭教材的能力和课堂教学艺术。切实加强活 动课程的管理,在不增加总课时的情况下,确保选修课的时间。制定好教学 计划，写好教案,从本校实际出发,建立艺术 （摄影、美术、音乐） 等兴趣小 组,有目的、有计划地开展活动,以发展学生的个性和特长。同时大兴教学 科,积极探索教学方法,不断优化课堂教学结构,切实减轻学生过重课业负担, 努力提高课堂教学效益。学校继续实行教科研论文奖励制度。5、加强师资队伍建设 加强师德建设,实施“灵魂工程”，塑造教师的良好师德形象。首先要使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观 , 忠诚于人民的教 育事业。其次组织广大教师继续认真学习教师法以及国家教委颁布的
8、中小学教师职业道德规范。再次组织开展“铸师魂、练内功、当师表” 主题活动,并将这一活动与“学陶师陶” 结合起来。通过活动，培植和发现 典型，树立榜样、弘扬正气。 提髙教师业务水平，实施“源头工程”。积极创造条件，鼓励在职教师通过多种形式进修,拓宽知识视野,提高学历层次。大力抓好青年教师 的培养，使之成为教学、教改的主力军。经过努力，使绝大多数青年教师 能在较 少的几年内逐步成为骨干。发挥老教师的传、帮、带的作用 , 做到思想上开 导、业务上传导、言行上指导、工作上引导。从而让教坛新秀脱颖而出。素质教育是对国家教育方针的完整理解和具体实践,是对基础教育性 质、目的、任务的深刻认识和准确把握，是对
9、髙层次教育，成功教育的一 种追求。我们坚信，只要始终髙举教育现代化旗帜，坚定不移地，真心实 意地、扎扎实实地全面实施素质教育，一定能培养出德、智、体、美、劳 诸方面全面发展的新世纪的接班人。2022年中学素质教育实施方案范文 2为贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育 的决定，进一步推进教学改革，统筹规划、宏观管理，全面提高学校的 教育教学水平。按照素质教育大纲的要求，结合学校实际，特制定我校实 施素质教育方案。一、组织机构学校成立实施素质教育领导小组：组 长：黄叶亭副组长：刘天虹、陈莉、杨意义、朱庭通成 员：各处室领导、各年级组长、各学科组长。领导小组负责全校学生素质教育的
10、规划、指导、协调、检查、评价与 考核，保证素质教育工作的开展和实施。二、职责范围全面推进素质教育是一项综合、复杂的系统工程，学校党政统一领 导，各部门密切配合，各年级和科组要重视，全校做到齐抓共管，狠抓落 实。办公室：负责师资队伍建设和职工队伍建设;组织各种业务学术报告 和时事政治报告等活动;负责对教职工在实施素质教育过程中的管理和业 绩考核。协助校长抓好学生素质教育工作，负责全校学生素质教育有关工 作的协调。学生处和团委：组织全校学生课外素质教育工作;在学生中宣传素质 教育的思想，帮助学生认识实施素质教育的必要性和重要性;对学生进行 形势政策教育、政治思想教育、养成教育、学生日常管理工作;组
11、织各种 课外学术报告和时事政治报告等活动;开展课外科技活动、文体活动、社 会实践活动;负责团的组织建设和社团活动。教学处：组织全校学生课内素质教育工作;负责推进教学改革，制定 培养计划;负责和有关部门协调抓好教风和学风建设以及教书育人工作， 协调学生课外科技活动所需要的实验仪器设备。教科室：负责组织学科竞赛及有关技能考试;负责对学生课外科技活 动提供信息服务;负责协调学生参加学校各种科研工作;新课程教学、分层 教学、优生辅导及学科教学与信息技术整合等进行研讨。总务处：负责校园环境美化和教室的清洁卫生;负责为学生提供一流 的后勤服务，为学生的学习和生活创造良好的条件。体卫中心：协同学生处、团委开
12、展广泛的课外全民健身活动。 年级组：负责各项文体活动的开展，组织素质教育的实施工作。信息技术科组：负责研究现代教育技术在课堂教学中的应用科学，开 发建设完善校园网络，研究如何利用信息技术提供的计算机及其网络课程 等机制实现学生的自主学习、协作学习和研究性学习。三、实施方案（一）指导思想深入实践“三个代表”重要思想，中国教育改革和发展纲要及面 向二十一世纪教育振兴行动计划及教育法律、法规。坚持以教学为中 心，以管理为重点，以育人为目的，做到关注全体学生，全程激励学生， 全方位实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业 建设者和接班人。（二）目标与任务全面发展，面向实际，“三个为主
13、，三个从严”。即：全面贯彻党的教 育方针，致力于培养德智体美劳全面发展的人才;学校面向教育和社会实 际，主动适应新课程改革和社会发展的需要;在处理学校管理各种要素关 系时，树立以学校整体利益为主的思想;在评价各种目标、各项措施的效 应时，树立以学生长远发展为主的思想;在解决教与学、教与研、学与用 的矛盾时，树立以鼓励改革创新为主的思想;为此目的，从严治校，从严 治学，从严治教。培养二十一世纪富有创新精神和实践能力的人才。面向 全体学生，全员育人。以学生的全面发展为本，使学生学会做人，学会学 习，学会生活，学会创造，学会审美，学会健身，达到实施素质教育的目 的。（三）工作要求 严格按照广东省高中
14、新课程计划设置初、高中各级课程，体现二 十一世纪素质教育的要求。使学生在德智体美劳全面发展;面向全体学 生，全面提高教学管理水平和教学质量。全面落实基础教育课程改革纲 要，有计划、有组织、有制度地开展教育教学工作，依法治教，以人为 本，多方面、多渠道调动教师积极性。以省教厅和教育部颁布的教育教学 文献为准则，破除陈旧的传统教育思想观念，确立全新的现代化的教育思 想。重点抓好办学指导思想及教师教学观、学生观、质量观、人才观的转 变。规范办学行为，严格执行广东省高中新课程计划，开全开齐各科 课程，特别开好选修课和校本课程。以课堂教学为主渠道，优化教学过 程，提高课堂教学效果，用新观点管理教学，使学
15、生能客观、全面地了解 自己，真正成为学习的主人。1. 教育教学方面：贯彻党的教育方针，培养知识、能力、素质协调发 展的高素质人才的一个重要组成部分。教会学生学会做人、学会做事、学 会合作;帮助学生善于将所学的知识与生产劳动相结合。此外，要积极利 用社会资源和环境优势，对学生进行集体主义和爱国主义的教育。2. 课堂教学方面：围绕加强素质教育，提高教育质量，要科学合理地 设计课程。第一，教师要把握每门学科的基本知识结构。即突出各学科的基本规 律、基本原理、基本研究方法，帮助学生了解学科的内在逻辑关系以及与 相邻学科的必然联系。第二，教师要精选每门学科的基本内容。知道学生有所选择地学习对 学科发展起
16、着基础作用的知识。第三，教师要吸纳学科发展的科研成果。要有意识地帮助学生捕捉学 科的最新信息，提高学生的预见力、竞争力，以便使他们站得高，看得 远，保持与学科发展的同步性和前瞻性。第四，教师要突出每门学科的研究方法。各门学科都有自己认知世界 的方法，传授研究问题的方法就等于交给了学生一把终身学习的金钥匙， 它不仅有助于学生对本学科知识的学习，而且有助于培养学生终身受益的 思维能力和学习本领。第五，教师要注重每门学科思想教育的内涵。教师上课时通过挖掘各 门课程中蕴藏着的思想教育内涵，对学生进行思想教育更有说服力。潜移 默化地培养学生追求科学和真理，勇于改革和创新的精神。3. 实验教学方面：实验教学是课程教学的一个重要环节，要通过实验 教学培养学生的科学态度和形成严谨的学风，培养学生的观察能力、动手 能力、分析问题和解决问题的能力和创造精神
