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1、体育课队列练习基本口令及动作要求队列练习是体育教育基本内容之一。队列练习是按照一定的队形，做协同一致的动作。队列 练习不仅在部队军事训练中广泛采用，而且在各类学校体育教学训练中广泛采用。在体育课 里所采用的队列练习，原则上根据中国人民解放军队列条令中规定的动作要求进行训练。 通过队列练习有助于培养组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧张、严肃、活泼” 的优良作风；促进身体正常发育，形成正确的身体姿势和协同一致的集体动作能力。1.立正 队列动作的最基础动作之一。口令是立正！做法是两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约 60 度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张
2、；两臂自 然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第1 节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直， 口要闭，下颌微收，两眼向前平视。2.稍息队列常用的基本动作之一。口令是稍息！做法有两种：一种是解放军队列条令里规定的正规 做法。其做法是左脚顺脚尖方向伸出约全脚的2/3，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，体 重大部分落在右脚。稍息过久，可自行换脚。此种做法用于队列练习。另一种是上体操课时 常采用的左右开立的做法。其做法是左脚向左1 步，同肩宽，重心投影落于两脚之间，同时 两臂屈肘在背后，右手轻握拳，左手握右手腕，上体保持立正姿势。此种稍息常用在上体育 课练习动作时作为休息的方法被广泛采用。由于两脚平均支
3、持体重，支撑面较大，两臂改变 姿势起到调节作用，减轻肌肉紧张度，适于小学和初中教学训练时广泛采用。3.看齐 整队时常用的基本动作之一。看齐分为向右（左）看齐、向中看齐和向前看齐。 向右（左）看齐的口令是向右（左）看-齐！其做法是基准人不动，其他人向右（左）转头， 眼睛看右（左）邻人的腮部，前4名能通视基准人，自第5 名起以能通视到本人以右（左） 第3 人为度。后列人员先向前对正，后看齐。向中看齐时，口令是以XXX为准，向中看-齐！其做法是当听到“以XXX为准”时，基准人 左手握拳高举，听到“向中看-齐”的口令后，将手放下；其他人按照向右（左）看集的要领 实施。然后可下达“向前-看”的口令，全体
4、人员迅速将头转正，恢复立正姿势。向前看齐时，口令是向前看-齐！其做法是基准学生不动，其他学生向前对正，第3名以后的学生，以看不见自己前面第2名学生头的后部为度。当听到“向前-看”的口令时向前看齐 的动作停止。看齐时基准人正确的站立（位置、方向）是全队看齐的标准，尤其是多列成多路队形，每列 或每路的排头还应取好各列或各路之间的距离或间隔。训练看齐时要注意前后对正，左右一 条线，碎步调整，看齐要快。4.报数 队列常用的基本动作之一。口令是报数！做法：横队从右至左（纵队时由前向后）依次以短 促洪亮的声音转头（纵队时向左转头）报数，最后1名不转头。数列横队，后列最后1名报 “满伍”或“缺X名”。报数是
5、清点队伍人数的方法，应在立正姿势中连贯、迅速地进行。有时可在稍息时报数，但 每人轮到自己报数时，必须立正。报完数后又自动稍息。根据队形变换，分组的需要或为了 集中注意力，可采用1-X报数；奇数报数；偶数报数；间隔X报数等方法。报数要求必须准确，声音洪亮，转头迅速，训练报数时常采用报数比赛或报数游戏的方法。5.踏步队列练习中常用的基本动作之一。用于调整步伐。口令是踏步-走！（停止间）；行进间口令 是踏步。做法：两脚在原地上下起落（抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15 厘米，落下时 前脚掌先落地），上体保持正直，两臂按齐步或跑步摆臂的要领摆动。踏步时听到“前进”的 口令，继续踏两步，再换齐步行进。6
6、.立定 队列练习的基本动作之一。口令是立定！做法：齐步和正步走时，听到口令，左脚再向 前大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。跑步时，听到口令，再 跑两步，然后左脚向前大半部（两臂不摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正 姿势。踏步时，左脚踏一步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿势。人数不多时，队伍不长时，口令有节奏的两拍呼完，即左脚预令，右脚动令。人多队伍长时， 预令可拉长拍节。无论哪一种，动令必须落在右脚。跑步变立定时，为了整齐，练习时可要 求学员同时呼“1、2、3、4”，用场拍完成立定动作。7.集合队列队形练习的基本动作之一。口令是成X列横队（成X路纵队）集合。做法
7、：基准人迅 速跑到指挥员左前方适当位置，成立正姿势；其他人以基准人为准，依次向左（向右）排列， 自行看齐。8.向后转队列原地转法的基本动作之一。口令是向后-转！做法：按向右转的要领向后转180度。原 地转法是改变队列方向的动作。练习时应两脚同时用力转动，重心要稳，上体与腿一致转动， 向后转时方向要正，防止左腿弯曲和两臂放松外张。教学时一般采用分解法。9.向右（左）转队列原地转法的基本动作之一。口令是向右（左） -转！做法：以右（左）脚跟为轴，右（左） 脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右（左）转90 度，体重落在右（左） 脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和
8、靠脚时，两腿挺直，上体 保持立正姿势。初学时可采用分解练习，即1拍转动，2拍并脚，严格要求，认真做好每一动作。为了协调 一致地掌握完整动作的节奏，练习时可采用随动作呼“1、2”。在教学训练中常因某种组织教学的需要，两路（两列）学生要同时向左向右转时，口令必须 明确的指出转向目标。如两路纵队时，口令是面对面向左向右-转，此时转成面对面的队形。 或是背对背向左向右-转，此时转成背对背的队形。10.半面向左（右）转 原地转法的基本动作之一。口令是半面向左（右） -转！按向左（右）转动作要领，向左（右） 转 45 度。人多队伍长，指挥员在队伍前中间位置，为使大家看得清，指挥员可呼“面向我半 面向左向右
9、-转”。原地踏步与齐步走口令指挥与队列队形练习是学校体育教学的重要内容之一。它贯穿于体育课的各个部分，也 使用于校内、外学校组织的集体活动。因而是每个体育教师必须具备的专业技能和教学技能。 在小学体育教学中，容易忽视踏步走与齐步走的教学，或不强调两者的区别，会让学生产生 混淆。在齐步走中经常会出现脚步很重的踏步。这样导致了队伍行进的速度与整齐度。 下面是两种步伐的要领动作名称：踏步口令：原地踏步走！ 一二一立定！动作要领：听到动令“走”时，先抬左脚摆右臂，两脚在原地上下起落（抬起时，脚尖自然下 垂，离地面约15 厘米；落下时，前脚掌先着地过渡到全脚掌），上体保持立正，两臂按起步 或跑步摆臂的要
10、领摆动。听到立定口令后继续踏二步停下。动作名称：齐步走口令：齐步走！ 一二一 立定动作要领：左脚向前迈出约75 厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序，身体重心稍向前倾。右脚 照此法动作。迈左脚的同时，右手向前伸出。向前摆臂时，手臂伸直，小臂稍向里合。四指 轻轻握拢，大拇指贴于食指第二关节处。手腕打直，位于四至第五衣扣之间。距身体约 25 厘米。向后摆臂时，手臂稍向外摆，距身体30 厘米。行进时，手脚协调，上体保持正直， 两眼目视前方如何纠正与预防学生混淆这两种步伐呢？ 首先行进间路队分为：原地踏步，正步走，齐步走，跑步走这三种，小学阶段训练的组合为; 原地踏步变正步走，原地踏步-变-齐步走 原地踏步变跑步走，所以没有原地踏步在变踏 步走。这样也不符合人走路的习惯。其次：原地踏步与齐步走的脚掌着地顺序不同，在教学中可以让学生自己体验脚的着地顺序， 加强有意注意，形成良好习惯 最后；小学生体育教学是一个长期的反复纠正的过程。要在平时不断的进行必要教育。在潜 移默化中教育学生。规范自身，带动学生。展现学生良好精神面貌。
