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6的乘法口诀教学设计教师：顾秀连教学内容：课本第61页例7及相关练习教学目标： 1、通过自主探究、合作交流，掌握6的乘法口诀。 2、培养学生简洁地表达和迁移类推的能力。 3、激发学生学习的兴趣，培养探索精神和创新意识。教学过程：一、复习铺垫：1、44 32 22 53 41 15 43 252、根据口诀写式子：四五二十 3、准备题：每次加6，把得数填在空格里二、探索新知： 教师谈话：同学们，我们已经学习了25的乘法口诀，下面我们学习6的乘法口诀了？引入新课，板书课题：6的乘法口诀1、（出示情境图）瞧！这幅图画的是什么呢？ 提问：每个盒装了多少个小球？那么2个呢？3个、4个、5个、6个呢？指导填写表格2、编写6的乘法口诀： 1个盒可以装6个球，是几个6？乘法算式谁会列？谁能编出一句相应的乘法口诀？ 2个盒可以装多少个？是几个6相加？乘法算式谁会列？谁能编出一句相应的乘法口诀？3个、4个、5个、6个分别可以装多少个？是几个6相加？自己试着列出乘法算式并编出相应的乘法口诀。 3、记忆6的乘法口诀：全班齐读口诀两次三、巩固练习：1、看谁算得快2、说说看3、想想算算（练习十三第一题）4、抢答5、看图列式6、口算（随机）四、总结评价： 这节课你学会了什么知识？五、作业：62页2、4题。
