《2020年小学教育专业教育硕士研究生入学考试科目《课程与教学论》考试大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年小学教育专业教育硕士研究生入学考试科目《课程与教学论》考试大纲.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年小学教育专业教育硕士研究生入学考试科目课程与教学论考试大纲参考书考试内容1. 王本陆主编：课程与教学论（第2版），高等教育出版社，2009 年版。2. 马云鹏主编：课程与教学论（第2版），中央广播电视大学出版 社，2008年版。课程与教学的内涵课程与教学的关系课程与教学研究的历史开展及趋势课程开发与教学设计的基本模式课程与教学的目标课程内容的选择与组织教学方法与教学组织课程实施与教学过程课程与教学的评价试卷内容结构、基本概念:二、基本理论;三、基本问题;四、理论应用。试卷题型结构一、概念理解（20分）二、简要回答（30分）三、问题论述（50分）四、案例分析（50分）一、概念理解，要求
2、基本准确；评分标准和要求二、简要回答，要求知识正确；三、问题论述，要求观点正确，富有创新性；四、案例分析，要求能够灵活运用所学教育教学的基本理论分析具体实例。 了解课程与教学的内涵；掌握课程与教学的关系；掌握泰勒的课程理论、赫尔巴特及杜威的教学理论； 了解施瓦布的实践性课程开发理论； 了解课程与教学政策的涵义、特征、我国当代的课程与教学政策；掌握课程与教学政策的类型和价值取向； r解理想的课程与教学决策模式；掌握我国新轮课程改革的目标和特点： 了解课程开发的涵义与层次；掌握课程开发的目标模式及过程模式；考试要点 了解教学设计的基本涵义、特点和意义；掌握教学设计的基本内容；掌握奥苏伯尔的教学设计
3、模式、抛锚式教学设计；理解课程与教学目标的取向；掌握教学目标的表述技术； 了解课程内容选择的取向、依据和原那么；理解课程内容的呈现方式；掌握学科课程、经验课程、隐性课程、分科课程、综合课程、选修课程、螺旋式课程的内涵； 了解教学方法及教学组织的涵义；掌握讲授法、谈话法、练习法、实验法、探究法等教学方法：掌握班级教学的优缺点、个别化教学组织形式的基本类型；掌握课程实施的基本取向、影响因素；掌握教学过程的基本阶段；解课程与教学评价的类型、取向；掌握成长记录袋的基本方法； 了解精确量化的课程与教学评价的影响； 了解当前课程评价开展的基本特点； r解我国新课程评价中的问题；理解我国新课程评价改革的重点及开展性评价的内涵； 了解课程研究与课程改革的开展趋势、教学研究的开展趋势。
