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1、精品文档Word格式老师实习月总结范文5篇 任何学问源于理论，归于理论，所以要付诸理论来检验所学。实习一般包括高校里的同学的实习和公司里支配员工实习。下面是我给大家整理的老师实习月总结，仅供参考盼望可以关心到大家。 老师实习月总结1 20_年8月底打算下乡支教，见面会(在大周训练中心会议室)上被分到罗庄学校，后因吃饭问题调到中心学校。首次分课3至6班级科学，因一老师调走调成年四(1)班数学。一年来，主要有以下收获： 1.解决了上班吃饭问题 民以食为天，周一到周五，中午在学校吃，每天不重样。早晚在隔壁十二中吃，每顿一元钱管饱。一个小小的圆满是中学周一早上和周五晚上没有饭。 2.放松了身心，熬炼了
2、身体 支教老师，学校里都是当客人对待的，课最少，饭免费，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是时间。学校几个男老师都喜欢打乒乓球，我这个曾经的一小冠军在这里前三名是进不了的，但和高手商讨才能有进步。魏主任和王计生爱好下象棋，我特地用黄漆在一块小黑板上画了一个棋盘，进步了棋艺。晚上19点，我常常一边听着新闻联播，一边在操场上倒走、跑步。熬炼后，一般是会斗地主的，一元二元三元、见炮加一。 尽管我输多赢少，但也乐此不疲，有几次周五放学后就开战了，周六上午才回长葛。有一次回家都到长葛大酒店了，接魏主任 说三缺一，又拐头回去了。开春后，我在住室前的花坛里种菜，种了2次苦菊都长的不好，但吃到了自己种的油麦
3、菜和玉米菜。月考获得过1次第一，2次第二，奖过100元钱，纯属意外收获。 3.学到了不少管理阅历 大周是长葛训练管理最标准的乡镇，大周中心学校是全长葛乡镇规模、管理最标准的学校，在这里一年见识的阅历不管今后自己是否会用到，都是一笔财宝。这个，我特地记到了一个本上，这里不再赘述。 4.训练了一班同学 我们四(1)班上学期66名同学，下学期68名同学。他们有聪明好学的，也有不完成家庭作业的，但他们个个都很听话。一年来，没有一个同学顶撞我，我倒是有几次错批判了他们，心里很内疚。对我的数学课堂纪律，我一年来都特别满足，我也尽心尽力去训练了他们，上学期十一假期，我骑电车被人碰倒，左腿小腿外侧伤口2个多月
4、才长好，而我只请了一个星期的假，一个多月都带伤给同学上课。下学期期末复习时，由于课多、天热，再加上我讲课声音大，后2个星期喉咙始终嘶哑，严峻时几乎失声。假设说成果不抱负，只怪我程度有限，我对得起自己的良心。 一个地方，当要分开的时候，假设你恋恋不舍，说明你来对了;假设你归心似箭，一秒钟也不想再呆下去，说明你来错了。假设有时机，大周镇中心学校，我还情愿来这里支教! 老师实习月总结2 时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的训练教学工作也接近尾声了，我细细的回忆一下自己在这半学期的训练教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 1.思想方面 在思想上我乐观向上，拥护党的各项方针政策
5、，喜欢训练事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我乐观响应学校各项活动以及指导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 2.教学方面 在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进展各方面的引导和训练。在教学工作中，本学年期，我担当六班级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和同学实际状况备教案。在训练教学中，在课堂中我开设了“小舞台，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐理论活动中，主动地去觉察、去探究，去感受
6、音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜欢音乐。 缺乏之处是侧重了情感、爱好的培育，略微无视了对九班级同学乐理学问的传授。终究三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 3.课堂管理 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与订正。 对同学的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课同学通常喜欢随意乱坐，我观看了几节课，特地做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求同学按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特
7、殊好的同学进展表扬，并做了相应的表现者跟期末的成果评定挂钩，效果不错。同学来音乐教室上课不再零乱。 4.缺乏方面 1)、教学方面还不够精益求精，对于同学课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对一班级同学如何使他们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待进步和加强。 2)、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能乐观协作学校布置的各项任务。今后有待进步的局部，我将好好努力争取做到。 老师实习月总结3 在高校生活即将完毕之际，学校为了检验我们对所学学问的运用力量，加强理论与理论的结合，进一步激发我们对训练事业的责任
8、感，增加语文教学的力量，促进我们做一名合格的语文老师，学校特为我们支配了为时一月的教学实习。在这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会处处于训练第一线的酸甜苦辣。 这次教学实习我是在_中学完成的，实习时学校给我安排的任务是初三x班的语文课教学。在这期间，通过理论与理论的结合、与学校、家长的沟通，进一步进步了我的训练技能，进步了自己驾驭课堂的程度，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量。 通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文老师，必需具备丰富的学科学问，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。通过在高校两年的学习，充实了我的学问，进步了我的力量，才使我在教学实习中得心应手。此外还
9、要通晓新的训练理论，懂得新的教学方法，可以创立和谐公平的课堂环境，既能做同学的老师，又能做同学的伴侣，倾听同学的心声，走进同学的心灵，获得同学的信任。还有要发挥同学的乐观主动性，让同学做学习的仆人，把课堂还给同学，让同学在合作学习，沟通探究中觉察问题、提出问题、解决问题，才能提升同学的力量，进而促进同学的终身进展。 首先，我理解了自己所任教的班级同学状况：初三x班共有同学36名，其中女生17名，班上有一半同学学习根底差，是全校典型的差生班级。但有不少同学在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。 其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、历史、地理等科目。就语文课而言，
10、全校8位语文老师的课我都听过过，课后准时请老师为我进展临场指导，我准时汲取了不同老师上课的优势，提升了自己驾驭课堂教学的力量和程度。 我第一次上课讲的是梁启超的?敬业和乐业?，试讲前，指导老师仔细批阅了我的教案，并进展临场指导，上课时，我采纳了“师生共同明确学习目的老师提出预习要求和预习方法老师出示预习提纲，进展预习指导同学搜集各种信息，做好笔记小组反响疑难，师生共同解决的五步和“预习展现反响三段式的教学方式，课后，指导老师和其他听课的老师逐一对我进展了指导，为我顺当进展课堂教学奠定了根底。 在那次试讲后，学校便同意我直接进展上课，我特别珍惜这看来之不易的熬炼时机，每一节课我都仔细对待，每上一
11、节课我都会查阅大量的资料，请教不同的老师，力求从备课、上课等各个环节上有所创新。 一个月的实习很快就完毕了，在这个过程中，我学到了不少训练教学的新理论，实现了理论与理论的结合，自己的教学力量得到了很好的熬炼和提升，特殊是学习到的驾驭课堂教学的方法以及指导老师及学校对我的指导和关心，为我今后的教学工作积累了丰富的阅历。同时，我也收获了纪村学校的老师、九一班同学与我结下的深沉的友谊，这使我坚决了做老师的信念。通过实习，我主要有以下几个方面的体会和感悟： 1、转变观念，发挥同学的主体意识 ?根底训练课程改革指导纲要?把“以同学进展为本作为新课程的根本理念。提出“转变过于强调承受学习，死记硬背，机械训
12、练的现状，提倡同学主动参加，乐于讨论，勤于动手的要求。在教学实习中，我始终坚持老师是课堂教学的组织者好引导者，对整个课堂起调控作用，只有通过老师才能到达信息的沟通和沟通。我们关注同学共性进展，提倡共性进展，更要理解共性进展，共性进展并非老师按照每个同学的意愿进展针对其个人的教学，同学喜欢什么学什么，而是根据同学的心理特点，敬重其主体感受，发挥其主体作用。因此老师要转变观念，课堂上必需把同学摆在主体位置上，针对差异启发引导，独立讨论，猎取学问，从真正体验到亲自参加把握学问的情感，产生愉悦的情感体验，把学习看成一种既紧急又开心的活动，从而自觉乐观地投入到学习中去。老师对课堂的驾驭力量应当表如今对同
13、学差异的充分熟悉上，对教学目的的充分理解上，对客体价值的充分开掘上，对教学方法的充分运用上，而不是利用教学舞台淋漓尽致的进展自我表现。把课堂的主动权还给同学，引导同学在自主学习中，觉察问题、提出问题、探究并解决问题，促进同学力量的进步。 2、激发同学的学习爱好，构建愉悦的课堂气氛 心理学家布鲁纳说：“学习的刺激，乃是对所学材料的爱好，要使同学上好课，就得千方百计点燃同学心灵上的爱好之火。怎样做才能激起同学的学习爱好呢?首先老师要细心预备每一堂课，设计丰富多彩的课堂活动使同学对学习产生深沉的爱好。这样激起同学学习的乐观性，从而使同学到达想学、乐学的目的。一节成功的课同学会思维活泼，爱好极高，不觉
14、得累，同学会在不知不觉中就下课了，局部同学还有意犹未尽的感觉。同时老师上课时要精神饱满，面带微笑，给同学营造一个宽松、和谐的学习环境。 教学是师生的共同活动，老师还应着力构建和谐的师生关系。古人云：“亲其师，信其道。在课堂上，不要用成人的目光去衡量孩子的做法，而应多站在同学的角度去想想，这样老师就会多一点理解与宽容。老师关注同学平常的表现，对生病同学返校后送上一句温馨的话语等活动，来影响同学的行为习惯。这样师生之间肯定能形成一种和谐宽松的的关系，师生之间就会成为伴侣，这样同学就会更加乐于学习。让同学放快乐扉，融入到老师设置的情境中，鼓励同学主动的参加课堂活动，体验学习的无穷欢乐。 3、营造创新
15、气氛，培育同学创新力量 美国心理学家罗杰斯认为：“同学只有在亲近、融洽、和谐的师生关系中，才能对学习产生一种平安感，并能真实的表现自己，充分展现自己的共性，也才能制造性地发挥同学的潜能。在课堂上老师营造爱心，好玩和疑问的情景来营造创新的气氛，是培育同学创新力量的根底。首先，在课堂上，老师一个暖和的微笑，一句鼓舞的话语，一个赞扬的眼神，甚至一个点头都是对同学的友爱和确定，都会使同学充分绽开想象的翅膀，到学问的世界里自由的飞翔。其次，老师要创设好玩的学习情景，以形象、生动、详细的同学喜闻乐见的生活场景来激起同学对所学学问的深沉爱好，才能激活同学剧烈的奇怪心和求知欲，才能以自己的喜欢的方式去探究、去觉察，才喜欢学，也才能学的好。 4、转变教学思路，把课堂真正还给同学 老师的责任不是把同学训练成像同一个模子刻出来的人，而是要让每一个同学都发挥自己的制造潜能，让同学拥有独特的创新精神和创新意识。 首先老师在教学过程中更应转变自己的教学方法，充分发挥同学的乐观主动性，使同学的思维真正动起来，让同学能真正深化到学习中去。老师在教学过程中就要处于导的位置，充分调动同学的乐观性，乐观的思索老师的问题，遇
