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1、6胖乎乎的小手教学设计 姓名：沙婷婷一、 复习导入1、复习字词：胖乎乎 喜欢 墙上 贴一张画 拖鞋 帮忙 替事情 高兴 等着 变（1）指名读 （2）开火车读2、复习1、2自然段：（1）“全家人都喜欢兰兰画的这张画。”全家人都有谁呢？这张画是哪张画呢？（2）全家人为什么都喜欢这张画呢？兰兰不明白，兰兰有那么多的画，有可爱的小兔子、漂亮的房子、可口的水果，为什么爸爸就只贴了这张胖乎乎的小手呢？请同学们打开书第24页，请同学们读3-5自然段。二、新授（3-5自然段）找到答案了吗？全家人为什么都喜欢这张画？她用胖乎乎的小手做过什么事情呢？1、 出示第3自然段（1）读第3自然段（替爸爸拿拖鞋）（2）指导
2、有感情的朗读 同学们想一想：爸爸工作了一天多么辛苦。这时女儿兰兰走到门口，把拖鞋递给了爸爸。这时爸爸心情怎么样？高兴。让我们带着这种高兴的心情再读一次。（3）指名读：谁来当爸爸？（4）小总结：因为兰兰替爸爸拿拖鞋，所以爸爸喜欢兰兰这双胖乎乎的小手。 2、出示第4自然段（1）课文中还有谁喜欢兰兰画的这张画？她用胖乎乎的小手为谁做了什么事情呢？读一读第4自然段。（给妈妈洗手绢）（2）指导有感情的朗读 同学们想一想：妈妈上班也很辛苦，下班回家还得做家务，兰兰帮妈妈分担家务，妈妈心里美滋滋的是不是？带着这种感觉再读一读。 （3）指名读:谁来当妈妈？ （4）小总结：因为兰兰给妈妈洗手绢，所以妈妈也喜欢兰
3、兰这双胖乎乎的小手。3出示第5自然段（1）课文中还有谁喜欢兰兰画的这张画？姥姥说了什么？来读一读。（帮姥姥挠痒痒）（2）指导有感情的朗读 姥姥说话和妈妈说话有些不一样，姥姥是怎么说话的，姥姥是老人家，读得时候要怎么样呢？要慢一点，谁来读？（3）齐读（4）小总结：因为兰兰帮姥姥挠痒痒，所以姥姥也喜欢兰兰这双胖乎乎的小手。 4、兰兰明白了吗？为什么全家人都喜欢兰兰这双胖乎乎的小手？ 因为所以 爸爸喜欢兰兰的小手是因为（ ）。 妈妈喜欢兰兰的小手是因为（ ）。 姥姥喜欢兰兰的小手是因为（ ）。 兰兰明白了大家之所以这么喜欢她的这双胖乎乎的小手，是因为她经常帮助爸爸、妈妈、姥姥做力所能及的家务事，是个
4、懂事的孩子，所以大家都喜欢这双小手。 5、分角色读。 6、兰兰除了会拿拖鞋、洗手绢、挠痒痒，还会做什么事情呢？三、新授（第6自然段）1、兰兰的小手这么能干，她的大手就更能干了，兰兰听了全家人的夸奖，兰兰说了一句什么话？出示最后一个自然段。2、同学们现在你的眼前出现了兰兰那双胖乎乎的小手，日子一天一天过去了，兰兰的小手变成了大手，她正在给家里人干活呢？兰兰正在为家人干什么呢？长大了会煮东西了，会洗衣服了小的时候会干，大的时候干得更好。 四、小结升华1、你们认为兰兰是个什么样的孩子？爱劳动、关心家人、懂事的好孩子。2、那你的小手会做什么事情呢？你们的双手可以帮家人、亲人、老师、朋友、同学，只要心中装着爱就可以做更多的事情。五、布置作业以我有一双巧手画一幅画，并写上你想说的话。六、板书 6胖乎乎的小手 替爸爸拿拖鞋 兰兰的小手 给妈妈洗手绢 爱 帮姥姥挠痒痒
