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1、 学做“快乐鸟”第一课时 教学设计执教者：王叶绿课题 学做“快乐鸟”第一课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的情绪，提高学生的情绪体验。2、能力目标：提高对情绪的掌控能力，懂得快乐有时、悲伤有时。3、知识目标：明白生活处处有快乐，同时也有不快乐，知道什么会给我们带来快乐，什么会带来不快乐。重点我很快乐。难点也有不开心的事。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课介绍新朋友：快乐鸟思考。导入新课。讲授新课一、 我很快乐。1、 游戏中体验快乐：谁是领导？（两轮）2、 播放视频幸福拍手歌根据音乐提示做出相应的动作，让我们快乐起来。3、提问：
2、你感觉开心起来了吗？4、写快乐卡片步骤：（1）请你回忆一下，你觉得最开心的是哪一件事情？然后，把你觉得最开心的事情写在卡片上。（2）请你和小组的其他同学分享一下你的快乐。然后，再和全班同学一起分享，其他同学如果觉得快乐你就拍拍手！2、快乐分享会：学生分享卡片上写的快乐的事，贴在快乐树上。师分享，利用快乐的00后舞动起来。3、展示：我的快乐，并进行小总结。（1）我进步，我快乐。（2）我分享，我快乐。（3）我创造，我快乐。（4）我阅读，我快乐。（5）我挑战，我快乐。（6）我游戏，我快乐。4、总结：生活处处有快乐。二、也有不开心的事。1、师：生活中虽然处处有快乐，但是也有不开心的事情。2、同桌讨论：
3、你有没有也遇到过不开心的事情？3、交流：我的不开心。4、想一想：你现在还会为这些事情感到不开心吗？5、学生回答。6、老师总结：不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的。但是很快乌云就会飘过，变成晴天啦！三、总结。“快乐鸟”今天带着我们体验了快乐和不快乐的情绪，它不仅能发现生活中的快乐，还有很多解决不快乐的小妙招呢！下节课，我们继续学习。游戏、记录、分享、表达。展示并总结。思考并回答问题。通过“快乐卡片”的活动，让孩子们交换快乐，分享快乐，让快乐加倍。先让学生分享快乐，通过快乐树乐进行小总结。得出生活处处有快乐的结论。通过“有没有过不开心的心情”的提问，让学生明白其实每个人都会遇到不开心的事情。再通过“你现在还会感到不开心吗”的提问，让学生明白，我们常常会遇到不开心，但是不开心的事情很快就会过去，所以我们不必不开心。
