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1、依法履行义务教学设计教学目标： 1.知识目标：通过列举行为，事例分析，归纳权利义务的关系；通过情境讨论，总结法定义务须履行、违反义务须担责。 2.能力目标：结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断。3.情感态度与价值观：认同增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。教学重点：法定义务须履行 。教学难点：权利义务的关系 。课前准备：教师准备（1）教师课前通过座谈、问卷调查等了解学生对权利义务关系的认识 ，以便有针对性的教学（2）教师搜集有关履行义务的图片资料或者文本资料，制作多媒体课件。学生准备（1）搜集有关权利与义务关系的图片、案例，难点知识提前把握
2、。（2）预习教材，对疑问和困惑做好记录教学过程： 课前歌，活跃课堂气氛导入阶段:导入新课：复习提问:我国公民享有哪些基本权利? 我国公民应履行哪些基本义务? 我国公民享有广泛的权利，同时也应依法履行义务，你如何理解权利与义务的关系？如果拒绝履行法定义务，将要承担怎样的法律责任？活动一：运用你的经验1.列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。以受教育权为例进行说明.2.列出一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。以服兵役的义务为例进行说明. 引出 权利与义务的关系 探究与分享：正确理解权利与义务关系,对以下两种观点说明你的看法.权利和义务如影随形，
3、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 由此引发权利与义务关系的进一步思考,公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者,权利与义务是统一的，二者不可分割。我们不仅要增强权利意识,还要增强义务观念,自觉履行义务。引出 法定义务必须履行案例分析阶段:活动二 案例分析：自愿VS索要案例回放：小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。环节一：学法用法问题一:店员捡到的钥匙应不应该归还给小颍妈妈,为什么? 问题二:你觉得归还失物,能否要报酬? 问题三:若店员拒绝归还钥匙,可不可以?问题四：若失主因此而使
4、用暴力行为或语言辱骂店员，会有什么后果？学生对问题进行分析后，表达自己见解，并结合中华人民共和国物权法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国治安管理处罚法相关条文进行判断，得出正确的结论。环节二：知识提升请大家注意，问题一和问题二涉及到的法律条文，例如“中华人民共和国物权法第一百零九条:拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。”是要求公民必须做出一定的行为，法律要求我们做的，我们必须去做，这就是履行法定义务。法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。问题三和问题四涉及到的法律条文，例如中华人民共和国治安管理处罚法第四十三条规定：“ 殴打他人的，或者故
5、意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。”表明我国法律明确禁止公民实施某些行为，实施法律所禁止的行为，会受到法律的制裁。法律禁止做的坚决不做，这也是在履行法定义务。学生进行深一步的思考：我国法律要求公民做的行为和我国法律禁止公民做出的行为还有哪些?违反法律规定，会有什么后果？ 引出 违反义务须担责环节三承担责任根据前面我们提到的案例中的行为及法律后果，我们进行分析违反法定义务的行为要承担的法律责任例一中华人民共和国物权法第一百一十二条权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬
6、赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。师生共同分析：中华人民共和国物权法属于民事法律，公民违反民事法律，应当承担民事责任例二中华人民共和国治安管理处罚法第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。师生共同分析：中华人民共和国治安管理处罚法属于行政法律，违反行政法律，应承担行政责任。例三中华人民共和国刑法第二百七十条:【侵占罪】将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情
7、节的，处二年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，依照前款的规定处罚。师生共同分析：中华人民共和国刑法属于刑事法律，违反刑事法律，应承担刑事责任。探究与分析：寒假期间在网上热议的“女子以等老公为名 撒泼阻碍高铁关门发车 ”一案结果如下： 根据铁路安全管理条例第77条规定、第95条规定，公安机关责令该女子认错改正，对罗某处以2000元罚款。 运用前面的知识，请大家分析：该女子承担的是什么性质的法律责任？你如何评价这种行为呢？导行阶段：责任担当，履行义务，我践行。课后思考：我们在生活中的各种场所应该如何履行义务? 小结：通过这节课的学习，我们知道了为什么要依法履行义务。从三个方面进行了学习，权利义务一致、法定义务须履行和违反义务须担责。其中以权利义务一致为重点，要真正弄明白权利和义务的关系，树立起正确的权利观和正确的义务观，真正做到依法履行义务。板书设计、
