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1、 六年级（上）数学看图找关系导学稿执笔人：曹海梅 2013年12月9日 总第26课时备注栏【课 题】：足球场内的声音【教材分析】：本节课呈现了一个“足球场内声音变化情况”的有趣情境，学生通过对图的观察，直观感受到随着时间的变化音量也在发生变化，这是函数思想的萌芽。【学习目标】：1、结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达，培养学生的观察能力。2、在学习过程中通过小组合作，培养学生合作意识以及沟通能力。3、培养学生解决问题的能力。【教学重难点】：重点：结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达，培养学生的观察能力。难点：通过小组合作，培养
2、学生合作意识以及沟通能力。【教学准备】：教师准备：多媒体课件学生准备：预习，直尺、铅笔。【教学过程】：一、 预习检测： 1、小组内检查预习情况，组长汇报。2、播放汽车发动、行驶、刹车的声音，提问：从声音的变化过程中你听到了什么？3、学校每年都举行篮球比赛，我们经常会去观看，当有精彩进球时，场上会是什么情况？这些声音是保持不变的还是有变化的？二、合作探究：（1） 导学释疑出示主题图，直观感受足球场内音量的变化。1、图中的横轴和纵轴分别表示什么？每一格表示什么？你是怎样观察的？2、先从整体上直观看一看声音是如何变化的？3、思考、交流、分析：随着时间的变化声音的变化情况，特别关注一下对一些“特殊时间
3、”的讨论。（2） 展示点拨1、独立完成课本第82页下面的问题。2、上半场什么时间足球场内的声音变得非常大？可能发生了什么事情？3、如果给你5分钟时间准备，你们能不能将下半场的音量变化情况以及比赛情形用解说的形式叙述出来呢？4、观察图，横轴中的时间是一定的吗？纵轴的音量是一定吗？用图来表示变量之间的关系有什么好处呢？（3） 拓展反馈1、 出示海水受日月的引力而产生定时涨落的现象。让学生对图进行观察分析、体会量与量之间的关系，回答教材上提出的问题。 2、这是一位骑自行车者离家的距离与时间的关系，骑车者九点离开家，十五点回家，根据这个曲线图，请你回答下列问题：2、（1） 到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？（2）何时开始第一次休息？休息多长时间？第一次休息时，离家多远？（3）11:00到12:00他骑了多少千米？ （4）他在何时至何时停止前进并休息用午餐？ 三、小结点评：1、通过本节课的学习，你有什么收获？2、你觉得你今天的表现怎么样？还有什么不明白的问题吗？【板书设计】：足球场内的声音 时间 变量音量 图可以直观地表示出变量之间的关系【教学（后）反思】：
