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1、游子吟教案魏城小学 刘佳曼教材分析游子吟这首诗是唐代著名诗人孟郊所作，由于他自己的生活经历，所以当他回忆往事时思绪万千，写下了这首古诗。这首诗描写了母亲为将要远行的儿子做衣服的情景，表达了一种伟大的母爱。作曲谷建芬，这是一首旋律非常优美的歌曲。学情分析本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，而本课.是要学生能有感情地演唱游子吟，并从中感受母子情，得到爱的教育，. 再就是要求学生掌握前倚音、八分附点音符的演唱方法。估计学生完成本节的学习任务问题不大。教学目标:1、能学会演唱歌曲游子吟，并从中感受母子情，得到爱的教育。2、用连贯的声音有感情地演唱，了解装饰音和强
2、弱关系。教学重点：充分感受、体验、表现母子情。教学难点:前倚音、八分附点音符的演唱方法。教学重点、充分感受、体验、表现母子情。教学难点:前倚音、八分附点音符的演唱方法。教学过程一、组织教学学生听着世上只有妈妈好的音乐走进教室。二、感受母子情一 学唱游子吟1、导入师:同学们都听过刚刚老师唱的这首歌曲吧？这首世上只有妈妈好那我们起来深情的演唱一遍!其实自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么? (课件展示图片)师:图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗
3、歌一-游子吟。2、读古诗师:好，那先听老师朗读一下这首诗. 这首诗我们在二年级的时候学过，同学们还记得吗?你喜欢其中的哪一句?为什么? (生答) 这是一首母爱的颂歌。孟郊即将远行，母亲为他连夜缝制衣服。沐浴着阳光的小草，无论如何也报答不了太阳的恩情啊!师:那就让我们带上对诗歌的理解一起有感情地朗读这首诗。3、唱歌曲师:看来大家被诗歌深深地打动了，其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。有一位作曲家谷建芬为了让人们能够更好地表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲一一游子吟(1) 教师范唱歌曲师：这首歌曲的情绪是怎样的呢？这是一首母爱的颂歌。歌颂了母爱的伟大与无私,表达了
4、诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬.师:再听歌曲，听老师唱完同学们在乐曲中有没有发现我们没有见过的音符?(生答)师:这叫波音记号，听老师来对比唱一-下哪种更好听?为什么?生：有波音记号的更好听，丰富了乐曲的旋律，起装饰作用，更能体现母子间依依不舍的情感。(2)学生用“1a音轻声跟唱旋律。后面两行同学们在唱的时候要注意一-下，听老师把这一句唱一下.如果没有这个点就应该这样唱，你们觉得哪种更好点?生答。师:恩，有了附点更能体现歌曲的情感。(3)学唱歌曲师:同学们刚开始已经从古诗中读到了母子情，其实歌曲动人的旋律同样也表现了妈妈和孩子之间的深厚感情，接下来让我们唱着歌词，再来感受孟郊对母亲深深
5、的爱。那么这首感人肺腑的歌曲，我们应该带看一种怎样的情绪来演唱呢?(深情地)师:那请大家带着对母亲的感激之情，深情地演唱歌曲。我们唱了两遍同学们有没有发现这是一首几几拍的歌曲呢?(生答)师:这是一首2/4拍的歌曲，老师想请同学们边打拍子边唱。(生:唱.)师:那下面听老师来拍一遍看看听觉上是否有什么不同之处呢。(生:发言)师:同学们要知道在2/4拍歌曲中每小节第拍是强拍，第二拍是弱拍。三、歌曲表演师:为了让大家更好地表达情感，我们来配合动作演唱。一位同学扮演母亲，一位同学扮演儿子，表演母亲与儿子的离别画面。师:那在演唱的时候同学们有没有想到自己的好妈妈呢，我想你们的妈妈也一定非常爱你们。老师想请两个同学来跟大家分享一下，平时生活中妈妈对你的爱。生答。谁先说?(生:.师:前面的演唱，我们体会的是孟郊对母亲的爱，现在请大家带着对自己对妈妈的爱，再次深情地演唱歌曲。四、诗歌1、我国古代将合乐的称为“歌”，不合乐的称为“诗”。在唐代，歌诗传唱非常普遍，今天我们学习了这首充满母爱的游子吟,老师这里还有几首诗歌，我们一起来欣赏-一 下。五、小结师:今天，我们学会了一首感人的歌，等你们将来长大出门求学，或者外出工作成了真正的游子时，一定别忘了你的妈妈，要记得为妈妈献上自己的爱心:别忘了还有关心你的祖国母亲，要记得为祖国母亲奉献自己的力量。
