音乐教学计划模板九篇

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1、音乐教学计划模板九篇 时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又有了新的学习内容,让我们一起来学习写教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是为大家收集的音乐教学计划9篇,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、指导思想 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、教材分析: 本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶,内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分

2、单元、分板块地进行阶梯教学。 三、学情分析: 八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐,正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关,因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习,在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。四、教学任务要求: .强调正确的唱歌姿势,培养良好的唱歌习惯。 2加强民族与世界性的综合,追求思想与艺术的统一。 3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合,提高音乐素质。 4做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。 五、提高教学质量的具体措施：1认真备课，做好前备、复备工作,为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2充

3、分利用多媒体，让学生视听享受,尽可能补充延伸音乐知识,开阔学生视野。 3做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。六、本册教材的教学目标 、表现要素:a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同,能够听。 2、情绪与情感:a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。 音乐教学计划 篇2 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与

4、音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的发明性思维,形成良好的人文素养。 二、学生情况分析: 我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不好,识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱,对歌曲的声音统一、音准节奏的掌握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,和时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。 三、本册教材分析: 六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表示来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏

5、和理性欣赏的统一。四、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索发明的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏和音乐发明活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 （）、坚持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。 （）、培养音乐感受与鉴赏能力。 （3)、培养表示音乐的能力。 (4）、培养艺术想象和发明力。 (5)、培养乐观的态度和友爱的精神。 （6)、注重培养学生环保意识 五、教学内容： 1、歌唱局部： 本学期依照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓

6、住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。 ()运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。 (3）唱坚持音时，声音要丰满。 （）学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。 2、基本知识局部: （1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。 (2)、理解3、/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。 ()、学习三连音，切分音；认识速度标志;认识坚持音记号。 3、欣赏局部： 上好欣赏课,通过欣赏，扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族

7、乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的,因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。 五、工作措施: （1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确,重难点突出。 （2)课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力和创新能力。 (3)积极参与组里的教

8、研活动,多听同行老师的课，吸取他们的优点,不时提高自身的业务和教学能力。 音乐教学计划 篇3 一、大纲要求和教材简析 音乐是人类最古老的、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它可以实现思想和情感的交流；是人类精神生活的有机组成局部；是人类文化的一种重要形态和载体。 浙教版第九册音乐教材虽然是老教材，但随着新课程的改革，和深入实践。要求老教材也要体现新思路,新理念,新的教学手段，以适应新课程高歌的总体要求。音乐新课程规范体现了深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,体现音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性、引导同学主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习

9、方式，以提高同学的审美能力。发展同学的发明性思维，形成良好的人文素养,为同学终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。五年级同学的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索发明的活动能力增强。应注意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏和音乐发明的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。因而音乐教学应掌握情感态度和价值观的培养。在教学中注重过程和方法，如:对音乐的体验、模仿、探究;在集体扮演形式和实践过程中，培养同学良好的合作意识和协调能力;并能将其他艺术形式渗透和运用到音乐中进行综合艺术实践。 二、 学期的教学总目标和总要求感受与鉴赏 1. 音乐表示

10、要素要求:对自然界的各种音响感到好奇和有趣,能够自身用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐,能用语言作出简单的描述;能够体验并简述音乐情绪的变化。 3. 音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。表示 1. 知道正确的演唱姿势和呼吸方法,并能在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。能

11、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自身和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱4首歌曲。 2 演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表示。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格,并对自身和他人的演奏进行简单的评论。 3.识读乐谱的要求:认识音名、音符、休止符和一些常用记号 发明 1. 探索音响和音乐的要求:能够运用人声、乐器声或其他音源资料表示自然界或生活中的声音。 2. 即兴发明的要求:能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与扮演。能够根据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与扮演。3. 创作实践的要求:能够创作8小节的节奏短句；能够创作8小节旋律。

12、 三、改进教学的措施和原则 1. 教学中应教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导同学喜爱音乐加深对音乐的理解。2. 教学中应注意教学个领域之间的有机联系,并在教学中将其融合成有机整体，全面提高同学的音乐素质。3 面向全体同学,注意因材施教。教学中为全体同学提供足够的音乐教学时间、空间和条件。对所有同学要给予和时的关怀和鼓励。对音乐特长同学应给予相应的指导,并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。 . 建立平等互动的师生关系。音乐教学活动应该是过程与结果并重,教师作为教学的组织者和指导者，教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。 运用现代教育技术手段，使同学通过视听结合、

13、声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。 四、同学情况分析 同学在学习中时常会遇到各种困难，总体看主要有以下几个方面:1、由于节奏训练的欠缺导致同学在自主学习时,有音高,但不知如何组织节奏,无法形成正确的旋律。2、听音练习欠缺导致，同学音高概念的模糊。特别是在合唱时教学效率和学习效率大大减低。3、综合上面的来年各个原因使得同学的学习兴趣降低。 五年级四个班在基础知识的掌握方面：(1）班整体各方面较好,尤其在识谱、歌唱的技巧方面，班中有个别基础和学习能力较差。（2)原来水平较好，但由于个别插班生学习基础差,行为习惯差，直接影响到整体班级的学习。(3）班总体上各方面都较好特别在演唱方

14、面很突出，学习接受能力快，同学的学习兴趣浓厚。(4）经过努力进步明显,在视唱、声音表示、情感表达方面都交好。五、其他在兴趣小组培养方面,遵循培养同学音乐兴趣，陶冶同学音乐情操,丰富各班同学课余生活,提高学校文艺水平的宗旨,努力在选拔队员时做到面向全校，在训练时做到保证课时、保证质量,讲究科学的训练方法,在课后做到认真做好总结,和备课工作。 音乐教学计划篇4 一：指导思想: 根据音乐课程标准及学校工作计划,音乐组工作安排,不断提高我校在艺术方面的教育水平，扎实完成各项教育,教学任务，以学生为本坚持教研教改;使每一位学生在学校的各项活动中有所得，有所获,推动学校艺术工作的整体发展，开创新的局面！

15、二:主要工作：1：本学期,我担任三、四、六年级的音乐教学。 :积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课。3：落实好学校艺术类的各项活动，加强对音乐各训练小组的管理和指导,使教师在每一次训练中有所得，学生在每一次学习中有所获。：教学中落实好五条措施： )每课后要有课后反思记录（即教学后记），每单元后综合思考小结（即教学随笔)。 )组内教师间加强彼此的听课，每学期不少于1节,其中同学科教师间不少与10节。 3)每学期上校级教研课1节。 4)有一个校级以上的研究课题。 )重点进行一项基本功的训练。 6：组织全组教师组建校舞蹈队,合唱队,口风琴乐队,争创学校特色。 7：积极组织好学生元旦文艺庆祝活动。 :积极组织学生参加市,区级各类艺术比赛，争取良好的成绩。三:具体工作计划安排 :九月份制定工作计划,提前两周备课; 校级教学大比武活动 进行学生鼓号队训练，为校运动大会做准备。 2：十月份 履行教学进度,落实研究课， 组织学生进行好校园舞的练习。准备州音乐教学比赛 3：十一