《2022年普通高等学校招生全国统一考试冲刺模拟卷(三)语文答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年普通高等学校招生全国统一考试冲刺模拟卷(三)语文答案解析.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绝密启用前2022年普通高等学校招生全国统一考试冲刺模拟卷（三）语文试题参考答案解析1. D【解析】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A. “在 民间生存的高度自适性使其在文化传承中得以继承与开展”错误，文中第一段“神 话作为重要文化遗产，在世世代代促成了神话在民间生存的高度自适性”。选 项主客倒置，逻辑错误。B. “汉族和少数民族的神话中都”错误，文中第二 段“许多民族神话都将二 选项扩大范围。C.中华民族传统文化符号成为 了后世各类文化创造的核心母题”错误，文中第三段提到“一系列具有象征性和 共识性的文化符号成为后世各类文化创造的核心母题”，此处扩大范围。2. C【解析】
2、此题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C. “比照论 证”无中生有。文中并没有使用比照论证。道理论证有“不同民族对共同始祖的 认同与信仰，使各民族之间产生了一种基于共同血缘关系的亲和力，有利于增强 群体凝聚力和家国情怀的有机统一”；以龙为例”为举例论证，论述各 民族神话中非常普遍的龙等意象，往往都表达出异曲同工的文化共识与相似审美。3. C【解析】此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C. “为 了就要”错误，原文为“正是在中华民族这块丰厚的文化土壤中，包括 神话在内的多民族文化跨时空多维度共生、共享与共同开展，才培育出中华民族 同心同德、同呼吸共命运的民族精神”，选项因果倒置
3、。4. B【解析】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B. “总 的来看，增长速度呈现逐年下滑趋势”错误，根据材料二图表可知，2020年比2019 年的快递业务量增长速度有所上升。5. C【解析】此题考查学生理解文章内容，概（括和分析文中信息的能力。A. “专 门对电商等新兴领域提出的要求”错误，原文是说“在塑料污染问题突出领域和 电商、快递、外卖等新兴领域”，选项漏掉了 “塑料污染问题突出领域”。B. “不 久的将来，替代产品的价格会越来越低”错误，原文是说“随着塑料污染治理工 作的逐步推进替代产品的生产本钱会越来越低，相关制品的价格也有望变得 越来越廉价”，并没有提到“不久
4、的将来”价格会越来越低。D. “曹淑艳等对农村 的调查结果显示错误，从“长三角消保委联盟发布的长三角禁限塑新规消费 侧研究报告显示：仅有32. 5%的消费者去超市购物会自带购物袋”可知，“只有 不到三分之一的消费者”是针对“长三角”地区的消费者而言的，不只包括农村 的消费者。6. 发布新“限塑令”，加强政策监管；对塑料的生产、使用、回收、处 理等环节加强了监管：加大了对可降解塑料的科技研发力度。【解析】此题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。从“国家开展 改革委和生态环境部发布关于进一步加强塑料污染治理的意见（又称新限塑 令）规定禁止使用不可降解塑料袋，集贸市场规范和限制使用不可降解塑料
5、 袋”可知，我国加强了监管，严格执行新“限塑令”。所以得出：发布新“限塑令”, 加强政策监管。从“好在此前国家开展改革委公布的产业调整目录已经明确，在全国范围内 限制超薄塑料袋的生产，为我们减轻了一局部压力”“中国循环经济协会副会长兼 秘书长赵凯表示，今后电商、快递企业可以从仓储减少使用一次性不可降解 塑料包装袋、塑料编织袋、塑料胶带等，并逐步扩大可循环快递包装使用范围”“新 限塑令要求到2022年，在塑料污染问题突出领域和电商、快递、外卖等新兴 领域，形成一批可复制、可推广的塑料减量和绿色物流模式”可知，国家加强监 管，对塑料的生产、使用、回收等环节加强了监管。所以得出：对塑料的生产、 使用
6、、回收、处理等环节加强了监管。从“对于公众关心的替代品价格本钱问题，中国塑料加工工业协会降解塑料 专业委员会秘书长翁云宣表示，目前塑料制品的替代产品尚处于产业开展前期阶 段，规模小而分散，且需要大量的研发、设备和试验投入，相对本钱较高”可知，目 前塑料制品的替代产品尚处于产业开展前期阶段，需要大量的研发、设备和试睑投 入，国家加大了对可降解塑料的科技研发力度。所以得出：加大了对可降解塑料的 科技研发力度。7. C【解析】此题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C. “突出了他不舍”分析错误，画线句只是一个大人对小孩子的关心与照顾， 不能表现陈旅长对平平的不舍。8. 压碎的心，主
7、要指小说中母亲、平平等人渴望幸福的心愿被战争压碎，以 此折射出侵略战争对百姓生活的影响和对百姓心灵的刺激。对平平而言，他向往 火车的童心因梦中日本人的凶残而被摧残；他渴望与陈旅长一起生活的愿望因对 方出征而破灭。对母亲而言，她渴望一家团圆、一心关爱平平的心愿，因战争而 破碎。【解析】此题考查学生赏析题目含义的能力。“压碎的心”，指小说中相关人 物内心痛苦，愿望破灭。具体为小说中母亲、平平等人渴望幸福，但侵略者发动的 战争使母子别离，使朋友告别，压碎了他们的心愿，一个“打着哭腔说”“衰弱地摊 着手，呆呆望着块地方，泪水无声地从眼里泉水似的流下来”，一个“哭得太疲倦了 晕了过去”以此折射出侵略战争
8、对百姓生活的影响和对百姓心灵的刺激。对平平而言，“平平听过火车的故事，在画上也见过火车他不敢梦想有一 辆火车，有那小模型就很好了。然而又梦见火车，火车却变得非常可怕，那上边 坐满了日本人，日本人从车上跳下来，要抓他，妈妈不能保护他”，他向往火车， 但火车上的日本人的凶残摧残了他充满童心的梦想。“陈旅长在这里住了三天，那 天晚上他听说第二天要走的消息” “他要当兵去，他要跟着陈旅长，他觉得只有在军 队才是一个平安的地方。他发疯似的，衣服也不穿就往外跑”，他渴望与陈旅 长一起生活，而陈旅长要出征去打日本人，他的愿望因此而破灭，内心痛苦不堪。对母亲而言，“你跟陈旅长，我是很放心的，假设不是平平太小，
9、一道去我倒愿意， 只是我们母子，唉，我们到底还有见面的日子没有呢” “妈妈靠在他身旁，衰弱地摊 着手，呆呆望着块地方，泪水无声地从眼里泉水似的流下来”，她渴望一家团圆但不 得不送别儿子；她想一心关爱平平，但生活的磨难让她的心愿难以达成，她美好的 心愿因战争而支离破碎。9. 运用了较多的符合孩子的身份和心理的细节描写，使得形象真实可信。 如平平对火车模型的向往、大声地哭泣、公然对抗妈妈、不穿衣服往外跑等细节。 借助其他人对平平的关爱来进行衬托，妈妈、陈旅长等人是以大人关爱小孩的心 态来关爱平平的，增加了 “平平”这一形象的真实感。如“妈妈非常爱惜地去抚摸 他,把他抱在怀里”，陈旅长“从不禁止他顽
10、皮”，带着他去参加会议等。【解析】此题考查学生赏析小说塑造人物方法的能力。平平是个小孩子，文中“他不敢梦想有一辆火车，有那小模型就很好了冲到外边玩去了他发疯 似的，衣服也不穿就往外跑他不管，拼了力气去哭”，他对火车模型的 向往” “大声地哭泣” “公然对抗妈妈” “不穿衣服往外跑”等细节，运用了较多 的符合孩子的身份和性格的细节描写，使得形象真实可信；“妈妈非常爱惜地去抚摸他，把他抱在怀里，替他穿衣服” “那些兵跑来抱他， 买包子给他吃，又把他引到上房去，唱歌给他听”陈旅长“从不禁止他顽皮”，带着 他去参加会议，借助其他人对平平的关爱来进行衬托，妈妈、兵们、陈旅长等人是 以大人关爱小孩的心态来
11、关爱平平的，增加了 “平平”这一形象的真实感。10. A【解析】此题考查学生文言文断句的能力。“上”是“遣”的主语，中间 不能断开，排除B C。“贵州”是“都指挥使”的定语，中间不应断开，排除D。11. D【解析】此题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。D. “古代以 祖有功，而宗有德定谥号”错误，这是定庙号的准那么，太祖和成祖是庙号，不是 谥号。12. C【解析】此题考查学生理解文章内容的能力。C. “刘氏听说之后制止了 马牌的错误行径”错误，原文是“诸罗果愤怒，欲反。刘氏闻止之，为走诉京师”可 见，刘氏阻止的是诸罗造反，而不是马炜的错误行径。13. (1)当时蛮寇出没没有规律，朝廷的军
12、队到了就逃窜藏匿，撤退就再次出 来掠夺。(2)这样过了很久，用计捉住他们的首领，剩余党羽都溃散了。大军凯旋，留 兵镇守此地。【参考译文】太祖洪武十五年春正月，设置贵州都指挥使司。贵州的古罗施鬼国，在蜀汉时 有一个叫火济的彝族酋长，跟从诸葛亮南征孟获有功劳，被封为罗甸国王。到这时， (朝廷)派遣傅友德等人平定云南。皇帝派遣使者告诉友德说：“先前已经设置了 贵州都指挥使司，然而霭翠这一类人不全都服从，那么即使有了云南，也不能守 住。”霭军是从前元朝的宣慰使，不久见云南都被平定，于是和同知宋钦都投降了。 皇帝仍授以霭翠为宣慰使，宋钦为宣慰同知。霭翠请求发兵讨伐部落陇居，皇帝说: “中国的军队怎么会向
13、遥远蛮荒之地的人报仇呢！不容许。十八年夏四月，思州诸多洞蛮作乱，皇帝命信国公汤和跟从楚王朱桢讨伐平定 他们。当时蜜寇出没没有规律,朝廷的军队到了就逃窜藏匿，撤退就再次出来掠夺。 汤和等到了这里，害怕蛮人惊慌溃退，于是在诸洞分兵屯田，安营扎寨，和蛮族百姓 杂居耕种，让他们不再疑心。这样过了很久，用计捉住他们的首领，剩余党羽都溃散 了。大军凯旋，留兵镇守此地。成祖永乐元年春正月，设置普安安抚司。等到霭翠死去，他的妻子奢杳代立，宋钦死后，他的妻子刘氏代立。刘氏比拟有 智谋和方法。当时马坤以都督的身份镇守此地，政令崇尚威严，想要全部消灭西南 少数民族，用流官代替，于是就借故对奢香实施裸挞之刑，想要激怒
14、这些少数民族， 挑起战事。西南少数民族果然愤怒，想要造反。刘氏听说了这件事阻止了民众，为 东香跑去京城告状。皇帝召问实情，让她入宫见高皇后。又让人写信招奢香进京， 询问缘故，皇帝说：“你确实为马都督所苦，我为你除了他，然而你用什么来报答我 呢？ ”奢香叩头说：“我愿意世世代代束缚手下民族，让他们不敢作乱。”皇帝说： “这本来就是你的职责，谈得上什么报答呢！”奢香说：“贵州的东北有一条小路， 堵塞未修，我愿意开山通路，用来给驿使往来提供便利。”皇帝容许了这件事。于 是召回马炸，列举他的罪状，斩杀他，派遣奢香等人回去。西南少数民族大为感 动服从，为此修筑赤水、乌撒的道路，建立龙场九座驿站，通达蜀地
15、。评论说： 国家没有劳动一斗米一个士兵，边地臣子没有丧失一支箭，自古以来开拓疆土， 没有像这么容易的。诗经上说：“一日可开辟百里国土。”恐怕只有太祖成祖二 人有这等功绩吧！14. C【解析】此题考查学生综合鉴赏内容和艺术手法的能力。C项“纯粹自 然山水图景”错，结合颔联可知，诗人眼前的景物已有了诗人主观的思想感情， 因而颈联的这两句诗是有我之境，并非纯粹描绘山水的自然之景。15. 传神地写出了本自高大险峻的城理，因为层台雄踞其上，而显得矮小局 促的感受：化静为动，使孤立的台和城变为浑然一体，让整个句子产生流动之感。【解析】此题考查学生炼字能力。”层台缥缈压城埋”中“压”字精确地写出 了本自高大
16、险峻的城理，因为层台雄踞其上，而显得矮小局促的感受。而且，台 压城，城被压，“压”字将台与城从静止变为活动，从互相孤立变为浑然一体，从 而也使整个句子产生了流动之感。16. （1）好古文 六艺经传皆通习之（2）妇姑荷箪食 童稚携壶浆（3）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃【解析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：荷、箪、稚、 携、壶。17. A【解析】此题考查学生正确使用成语的能力。磨磨唧唧：磨叨；办事拖 拉；做事行动缓慢。漫不经心：随随便便，不放在心上。根据语境，此处我们的 做法与“如不怕冷的小兽窜出了家门“相反，宜用“磨磨唧唧”。银装素裹：雪下 过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，形容雪后一片 白色的世界。白玉无瑕：洁白的美玉上没有一点疵斑，比喻人或事物完美无缺。 语境描写的是下
