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1、 实用的教师教育心得体会范文集锦8篇_心得体会教师训练心得体会 篇1 依据当前训练环境面临的新形势新任务，20xx年12月11日，训练部对原有纲要进展了修订，印发了中小学心理安康训练指导纲要，提出了“十六字工作方针”全面推动、突出重点、分类指导、协调指导、协调进展，以及“四个结合”根本原则科学性与时效性结合，进展、预防和危机干预相结合，面对全体学生和关注个体差异相结合，教师的主导性与学生的主体性相结合。 该指导纲要主要陈述了五个方面的内容： 一、心理安康训练的指导思想和根本原则； 二、心理安康训练的目标与任务； 三、心理安康训练的主要内容； 四、心理安康训练的途径和方法； 五、心理安康训练的组
2、织实施。 通过该纲要的学习，我充分意识到了当前学校心理训练重要性和必定性，作为一个教师尤其作为一个班主任，必需加大对学生心理进展的学习和关注，唯有如此，才能更好地开展训练工作，才能为国家和社会真正培育身心安康的栋梁之才。 虽然，国家各大文件精神和政策要求学校开展心理安康训练专题，建立心理询问室，全方位为中小学生的心理进展供应帮忙和指导。但是，究竟，心理学的学问博大精深，不是全部教师都承受过正规的心理辅导培训的，另外就是心理询问室，虽然各学校都有设置，但实事求是的说，一方面是一般学校的心理询问室的配置都比拟简陋，另一方面，学生对于心理问题普遍熟悉不够到位，缺乏主动寻求心理帮忙的士气，有了心理上的
3、问题，连主动向班主任求助的想法都很少，想要学生主动走进心理询问室更是难上加难。所以，这就对教师们提出了更高的训练要求，要在日常的教学中主动自觉地遵循学生心理安康训练的规律，将适合学生特点的心理安康训练内容有机渗透到日常训练教学活动中。要注意发挥教师人格魅力和为人师表的作用。但不得不考虑当前的中学训练环境，还是普遍讲升学率作为衡量学校的第一标准，学校自然还是将教学成绩作为评价教师的第一标准，那这就在很大程度上限制了教师们对于学生心理状况的关注，有的教师发觉学生课堂有特别行为，无非就是两种处理方式，要么作为课堂捣蛋分子交由班主任作为违纪状况处理，要么以扰乱课堂秩序为由直接训斥学生，这些都不利于学生
4、的心理安康进展。 学校当然也有不定时开展的心理安康训练讲座，但是由于场地、经费等等各方面的缘由，究竟很少，而全体学生都能参加的时机少之又少，即使参与，群体活动，起到的作用也是微乎其微的。 综合来看，真正能够为学生心理进展挑起重担的责任还要落到班主任肩上，还要落到班级治理的方方面面，班主任在班级治理中对学生开展心理训练才是有效引导学生心理安康进展的最可行最有意义的方式。而班主任班级治理的重要任务之一是班会的组织和开展，班主任在班会组织中乐观开展心理训练课，合理参加心理素养拓展活动，包括团队建立、心理训练、情景设计、角色扮演、团队嬉戏、心理情景剧，等等，将空泛的心理训练化为实实在在的学生亲身参加其
5、中，真实感受，自我内化提升的真正有助于学生身心进展的心理训练，同时，对学生长远进展的意义是深刻深远的。 教师训练心得体会 篇2 利用暑假的时间，仔细阅读了教师如何写训练论文一书，受益匪浅，随感而发。 一、选题要适当 选题是否适当，直接关系到学术论文的价值大小和写作的胜利与否。因此，确保选题没有毛病，应当是论文写作首先要考虑的。一般而言，在有讨论价值的前提下选择较小的题目。小则简单出新，简单写实、写好。有些大题目，则可以分成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。不要动不动就是素养训练、均衡化之类的，而是应当从学校训练教学的实际动身，把素养训练、均衡化这些宏大命题详细化。其次，不要
6、求全求大，一篇论文不行能穷尽全部问题或一揽子解决全部问题。就当前广阔教师的实际状况而论，因一般教师难以集中许多的时间、精力来搜集资料，讨论、撰写题目较大的文章。 怎样才能做到从小处入手、以小见大呢? 第一，教师写论文应避开急功近利的心态。教师的论文不是训练理论的“高端”发觉，而是要强调训练理论的“终端”运用和结合实践的创新。而要留意观看和思索自己的日常训练、教学工作，从中发觉讨论的问题，由于课堂是教师最好的试验室。教师要擅长独立思索，打破思维定式，不人云亦云，不迷信专家。这样才会有所创新。 其次，可以对选题的讨论范围进展限制，或者从纵向上来截取，或者从横向上来摄取，应当依据自己的训练实践，选择
7、一些小的题目进展写作。 二、论证要清楚科学 观点是论文的灵魂和统帅。一篇论文假如在观点上有失误，立论的根基不稳，其价值如何或有无价值，就值得疑心了。论文在观点上简单消失的毛病主要有以下几种：根本观点错误，论文从总体上站不住脚;观点偏颇，未能客观全面科学地熟悉问题;观点不够鲜亮，要说明什么心中很多;观点陈旧，人云亦云，毫无新意;思想空泛，熟悉浅薄，缺乏深度;观点与材料不合，论点论据不够和谐统一;观点自相冲突，前后说法不一。 列小标题无论对读者阅读，还是本人写作，都有指导作用。建议基层教师写论文要先列小标题，一篇论文分成几块来写，做到心中有数。小标题最好是句子而不是短语，至少二级标题必需是句子。由
8、于短语的意思是不明确的，跟着短语写会跑题。只有把小标题列好了，才能保证在组织文字的过程中，能紧紧扣住文章的主题和构造。 谈问题肯定要把握好分寸，要有分寸感，留意避开片面性。不要把话说肯定、说过头。常会见到有的文章对所要阐释的问题、方法等的意义或作用等强调到不恰当的地步。如论述培育发散思维，就一味突出其重要性，好像只有这样做才能培育学生的制造性，只有这样才能表达先进的训练思想;同时又贬低其他，似乎求同思维和它是对立的，是传统的落后的训练思想的产物。再如谈到多媒体教学时，就无限地夸张其作用，似乎它把教学的规律也转变了，只有这样才显示了训练的现代化。写训练论文，同样不能靠贬低其他来抬高自身，切忌抓住
9、一两点而不及其余。 三、行文要有共性 首先要求语言精确。精确就是要符合客观实际状况，做到没有过失。“精确”是从总体上要求语言讲求科学性和规律性，能精确地表达论文的内容和思想感情。论文中用词和造句必需恰如其分地反映事物的原来面貌，并能照实、贴切地表达的意图和思想感情。 其次行文切忌套话连篇，尽量避开使用过于口语化的语言。第一，要明白，可以使读者少用精神去猜;其次，要简洁，可使读者少用时间;第三，要生动，可以给读者留下深刻的印象，让读者或评者愿意读下去。常见的毛病有：一是表达不明白，特殊是引用外国资料时，译文不通顺，晦涩难懂。二是烦冗。任凭用词、意思重复，啰唆冗长。这往往在长句中简单消失。句子一长
10、，主、谓、宾语这些句子的主要成分就会沉没在次要成分的堆砌中，使人如堕雾中，难辨其向。能少说一句话就少说一句，能少用一个字就少用一个。同样的内容，用很少的文字就可以表达出来，不仅能使语言更加简练，而且还会使文章避开平铺直叙，富有艺术魅力。 教师训练心得体会 篇3 通过这段时间的政治学习，我收获很大。内心感想许多。我是个踏上工作岗位才几年的年轻教师，但经过几年的工作使我熟悉到对学生布满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有训练。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以训练孩子。”可见，爱是通往训练胜利的桥梁，也是一条根本准则。 一、纯真的爱心是“施爱
11、”的根底 有人说：一切最好的训练方法，一切最好的训练艺术，都产生于训练对学生无比喜爱的酷热心灵中。因此作为一名教师，首先应当做到爱孩子。对全班学生，无论他是诞生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。 刚接触新学生他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的得意之处，爱护他们宝贵的自尊心。学生在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严峻批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：教师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心
12、理或卑视心情，而理解了教师的苦心。正是教师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，到达思想感情上的联系和信任，教师真挚的情感在学生的心情上就会产生共鸣。翻开学生的心扉，引导他们走上一条布满自信，布满欢快的人生大道，这比什么都重要。 二、敬重学生是“施爱”的关键 优秀的教师给学生以长辈式的关心和爱惜，从不以家长式的态度对待学生。在“施爱”的过程中始终坚持对学生持敬重的态度。即：敬重学生的人格，敬重学生的感情，有礼貌地对待学生。严峻的责怪和不适当的批判都会招
13、来失败，甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强，对他们的最好的训练方法是：避开严励的直接批判，尽量和风细雨，说服训练。 三、了解学生是“施爱”的途径 教师对学生的状况要深入了解，对学生的心理变化要细致观看，只有这样，教师才能以更好地接触到学生情感的点子上，这种接触点就似乎是心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。教师专心去多方面地了解自己的学生，然后适时地进展鼓舞，这可能转变学生的一生，究竟，一个人人品好，诚恳，最珍贵。 四、面对大多数，是“施爱”的良法 教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关心与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精
14、力都有限，这就必需调动集体的力气，通过集体的关怀使学生感到暖和，相互影响、帮忙、扩大和深化师爱的作用。 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要擅长掌握自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关心。 “投之以桃，报之以李”。信任学生、理解学生、敬重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力气和才智的能源;爱，是通向学生心灵深处的道路;爱，是创设优化的训练环境和心理环境的珍宝。对学生喜爱、理解、敬重、关注他们丰富而简单的内心世界，只有
15、这样才能将教师的爱通向学生的心灵。 最终，让我用魏书生教师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，治理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华。 教师训练心得体会 篇4 “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是训练学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工。 当我仔细承受了连续训练后，联系自己的训练教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区分: “议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是绽开对话，有“主”“客”之分；“议” 是参加者围绕共同的话题公平沟通，“议”要超越“谁说了算”的争辩，转变教师在评课活动中的“被评”地位
