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1、一次处理学生迟到的经历做班主任十多年来，对于处理学生迟到的事件有很多次，许多的事情都已成过往，在脑海里很少留有印象，因为在我所带的班级中，多数同学都能做到有事请假、有病请假，迟到的同学是极少数的。但其中有一次是我终生难忘。因为这一次，它改变了我的处理学生迟到的作法，给我留下了很深的印象。记忆中，那是我教小学五年级一班的一个学生孙某。该生家庭条件很好，父亲是卖鸡的，体格强壮，学习成绩很差，活泼好动，上课期间有事没事的找同学的麻烦，制造事端，经常是“民不聊生”。但该生很少迟到过。但在2012年6月的一段时间，该同学常常迟到，这给我班的纪班级评比拉掉了很不少分数，几次给他谈话，他总是默不作声，依旧是
2、迟到。害得我常常找他谈话。最后我不得不整天做“侦探”，发现这孩子老是往学校后面的池塘里跑，我慢慢地靠近他，发现，这孩子在那儿站着。此时我再也抑制不住自己，跑向他，问明了原由原来，该生的表弟因为贪玩，淹死了我把他带回学校，让他在我的办公室坐下，给他聊天，知道他现很想念表弟。想到这，我说：“孙某，我很为你的表弟不幸遭遇难过，你现在做的不是怀念，而是好好学习我看到了他的眼睛闪过从未有过的光芒，眼泪扑扑的落下，我随即把他搂在怀里。我拉着他的手，走进班里，把他的故事讲给了全班同学听，所有的学生都落泪了，同学们都走过去拉着他的手在全班同学的的积极配合下，他再也没迟到过，而且在期末考试时，还考出了优异的成绩。通过那次处理迟到的经历，让我认识到，老师要查清迟到的内在原因，多去理解他们，给他们一些宽容和理解，帮助每位孩子重新找回全新的自我，是辅导员的职责。
