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1、部编版一年级语文下册二单元整合拓展课教案成都市龙泉驿区洪河小学 王愉一、 激趣导入，感知心愿1.师出示熊猫的图片：这只熊猫叫娇娇，她有一个心愿。师念儿歌熊猫拍照。儿歌：熊猫赶时髦，想拍美美照。 造型已摆好，很快就拍好。 拿来照片瞧，却是黑白照。师：孩子们，你们知道熊猫娇娇的心愿是什么吗？实现了吗？2.小结：心愿是心中拥有的美好愿望。无论什么样的人，都可以拥有美好的心愿。今天，就让我们一起跨入“心愿门”，看看大家会发现些什么心愿呢？二、 回顾课文，掌握方法（1）吃水不忘挖井人师：有这样一群人，他们生活在瑞金城外的沙洲坝。老师觉得他们非常的幸运，因为他们的愿望实现了！请同学们翻到语文书17页，快速
2、阅读课文，然后思考：沙洲坝人民的心愿是什么呢？（预生：喝到水、挖一口井等等/纪念毛主席）师：你是从课文的哪里知道的？（预生：村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑/石碑上刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”）。师：你真是个会读书，善于思考的孩子。（出示语句：村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。）沙洲坝人民的心愿是喝到干净的水。哪位同学能用“因为 所以 ”的句式将两个句子合二为一呢？师小结：用“因为.所以.”的句子来表达心愿，说的人更清楚，听的人也更明白。（心愿的表述）（2） 我多想去看看师：“心愿门”里还有两个男孩子想告诉我们他们的心愿呢！我们赶快去看看吧！（出示课文语段）你
3、知道他们的心愿是什么吗？请你在文中用“”勾画出来，勾画好的同桌可以相互交流。（指名反馈）师小结：看来，想要让找到的线索更清晰，可以用勾画的方法来帮助。（信息的提取）（3） 一个接一个四个太阳过渡：衷心希望这两个可爱的男孩子能实现自己的愿望。在接下来的两篇课文里，文中的小作者就不止拥有一个心愿啦！请同学们四人小组进行合作，一起找出这两篇课文中小作者的心愿有哪些？并用自己喜欢的方式勾画出来。（信息提取的方法运用）出示课件：一个接一个我想要 。四个太阳我想要 。（四人小组合作交流，请完成速度快的小组汇报）师：你们这么快就能准确的找到文中的线索，是有什么好方法吗？（预生：大家分开找/我读了很多遍课文，
4、很熟悉了等）师小结：谢谢你们。看来多读课文，将文章读通读顺能更好的帮助我们找到关键的线索。（信息的提取）总结：同学们，想要快速、准确地找到文章中的重要信息，我们可以将文章多读几遍，并采用勾画的方法帮助自己（板书：多读、勾画）。三、 阅读拓展，寻找线索接下来，老师将要向你们发起挑战，你们敢不敢接战啊？（预生：敢）出示课件：请你在5分钟之内运用这两种方法，完成题单（一）的阅读，找出小作者的心愿是什么？计时开始！题单（一）新年快到了，我的心里藏着一个小小的心愿。我把这个秘密告诉了妈妈。妈妈说：“听话的孩子都实现愿望的”，并问我：“好孩子，你的新年愿望是什么呀？“我的新年愿望是得到一个新的铅笔盒和叫我
5、起床的闹钟。”我对妈妈说。“哦，那就努力吧！妈妈相信你一定可以得到礼物的！”妈妈说。问题：我的新年愿望是什么？请你在文中用“ ”勾画出来。（指名回答）师：孩子们真是厉害！老师要奖励你们一个故事小狗的3个愿望（绘本故事）。师：故事听完了，谁能告诉我，小狗的三个愿望是什么？生回答。小结：专注的倾听也能帮助我们快速找到关键信息。（信息的提取）四、畅谈心愿，感受美好师：如果有一天，也有这样一个小精灵来到你的身边，想要帮助你实现一个愿望，你会告诉什么样的愿望呢？如果你能用上“因为，所以”的表达方式，小精灵一定听得更明白！你可以先和同桌说一说，再告诉小精灵。（全班交流）师：同学们，老师今天听了那么多同学的心愿，感觉很幸福！老师更希望大家能通过自己的努力去实现自己心中那美好的愿望！
