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1、文明演讲稿汇编篇 使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在现在的社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是整理的文明演讲稿篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 各位领导，各位老师: 大家好!很高兴有这样一个机会锻炼一下自己，其实我也知道自己讲不了什么深奥的大道理,我只能为大家讲一些班级管理中的细节。先跟大家讲一个故事吧,不知大家是否听过“墨菲定律”欧洲有一个故事是这样说的，由于失去了一颗铁钉而失去了一个马掌，由于失去了一个马掌而失去了一匹好马，由于失去了一匹好马而失去了一个将帅，由于失去了一个将帅而失去了一个兵团,由于失去了一个兵团而失去了一座城池
2、,由于失去了一座城池而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。这个定律告诉我们一个道理:一个小细节的失误,就有可能导致灾难性的后果。这并不是骇人听闻，在我们的生活中诸如此类的事情时有发生,因此我们应该牢记墨菲定律的意义,时刻注意防微杜渐,以避免小错酿成大错。如果我们的班级管理能够关注细节，并且解决一些细节问题,我们的班级管理就可以说是成功的。 一、从细节中认识、了解学生。 一个学生初来学校热情的和老师同学打招呼，那他应该是个活动能力强而且活泼的家伙；一个学生郁郁寡欢,独来独往,那他一定有什么心事或者有一个特殊的家庭;一个学生如果披衣散扣，衣冠不整,那他应该是个懒散或者放荡不羁的人本学期开学不久,
3、我就发现班上的一个男同学相比上个学期,发生了较大的改变:上课经常睡觉，大课间跑步也经常偷懒,对老师同学的态度也不怎么好。所以我断定他一定是在寒假发生了一些事情。后来经过与他真诚的谈话，终于了解了他改变的原因:他经历了一次失败的“早恋”，由于分手，他变得自暴自弃。于是我理解他,教育他，使他意识到这样一种状态对自己的不良影响，他最终也接受了我提的一些建议。现在尽管他还不能自觉地努力学习，但他已经听得进老师的教育，在各方面都尽自己的能力做好，我对他的进步也比较满意。其实任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，学生如果有什么事情更能够看出端倪，毕竟他们涉世不深，还不懂得跟大人一样掩盖自己的意
4、图,还没有那么深的城俯。他们的心理特点让我们这些班主任能从学生的日常生活中的细节中认识学生的性格和思想，从他们行为神态的变化预见将要发生或已经发生的事情，并采用正确的方法解决。 二、用细节行动教育学生。1.老师要做到说话算数,做不到的话不要说。如果老师由于各种原因，对承诺了的事情却做不到，说话不算数。那么学生也会学着老师的做法，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是经常说了不算。所以,当老师想许诺或者警告学生的某种行为时,一定要考虑自己说出去的话能否做到。如果觉得自己无法实现,就不要随意讲,否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。 2.班主任对待学生要尽可能体现“公平”“公
5、正”。许多班主任，包括我在内,在处理事情上,往往对学习不好的学生要求严格，对学习好的学生则网开一面。就拿迟到来说吧，学习不好的学生迟到了，班主任会很生气,对学生进行严厉批评；而当学习好的学生迟到了,班主任多数都能谅解这些学生晚上看书看得太晚,导致早上一不小心就睡过了头,不但不批评，甚至还关爱地叫他以后要早点休息。这样一来，鲜明的对比,就容易使学习差的学生对老师有抵触情绪，不利于班级管理。其实不管学习好的,还是学习差的,只要犯错了，就一视同仁，学习差的学生就会觉得自己在老师心中没有受到歧视，学习好的学生也会觉得自己在纪律上没什么特别的优待，一样要遵守纪律。 .对待犯错的学生进行教育时，注意遵循以
6、下几个原则:(1)不在公开场合点名批评甚至羞辱学生;(2)不用大声吼叫的方式批评学生；(3)批评学生时不翻旧账;(4)不用过激的言辞夸大学生的缺点和错误;(5）对有悔改之意的学生要宽容。 三、用细节管理班级。 实行“岗位负责制”。对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如：负责电灯的同学,教室内光线暗时及时开灯，教室内光线明亮时或室内无人时及时关灯；负责讲台的同学,要保证讲桌的清洁、老师上课时有粉笔可写,同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和处罚;负责窗户的同学，要保持窗户洁净实行岗位责任制，使学生人人有
7、管理服务的岗位，让学生知责任、明责任、负责任，突出了学生群体参与的主体地位,强化了教师指导意识，淡化了教师管理职能，逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育。班级管理就是由一个个细节组成的。细节是深入浅出的学问,细节管理包含在管理的整个过程中，并且要从班主任个人管理做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功的管理必定讲求细节。 以上是我的发言,不当之处，在所难免,恳请大家批评指正,谢谢! 文明演讲稿篇 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。 不久前，曾看到这样一则报道,说
8、的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有0万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的,反
9、思我们的所作所为可见文明离我们其实还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。 例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极其不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学经常在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提
10、，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。 现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼
11、貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争，发必理,衣必整，钮必结，头容正，肩容平,胸容宽，背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们
12、必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。要养成良好的文明习惯,做文明的中学生。那么请我们每一个人管住我们的嘴巴,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同的努力,一定会营造出一个文明美好的校园。 试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园,那么我们民族的整体素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,
13、学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园,从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开 文明演讲稿篇3 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家下午好!今天，我演讲的题目是“我是文明使者”,以此传播精神文明。在当今社会上，文明习惯早已在人们心中扎下了深根。特别是在年轻人的观念里，这一成为了潜移默化的行为习惯。然而，这样的事情在生活中并不少见: 最近，网上点击率很高的一张图片讲述了这样的内容,在地铁车厢里,一个拿著名牌手袋的年轻女孩正拿着纸巾擦地板上的饼干碎,而这饼干碎却是由一个抱着小孩哄小孩的母亲留下的。 看完这张图片后,我的心中漠然生出一股温暖而又感动的感觉。一个不是地铁工作人员,只是
14、一个有着良好条件的女生，能自动自觉无怨无悔的将车厢内清扫干净，这是多么感人而又让人觉得温暖的事呀！这,是别人的经历,而我也是一个文明守礼的好学生！在幼儿园到小学到初中，在家里在学校，无论是老师还是家长，都是课教育着我们要文明守礼。 到现在,“文明守礼”四字已在我心中扎下了深根。无时无刻不在提醒我，要讲文明。在公交车、地铁上时,看到有老人上车我会主动让位子给他们。过马路时，看到是红灯，我会耐心等至绿灯。当看到他人需要帮助时,我会主动过去帮助他们。其实，讲文明不需要做很大的事情,不需要向那位姐姐一样,只要将自己身边的小事情做好。比如:不乱扔垃圾,不说粗言烂语，不闯红灯，主动让座这些都是一些小事，却
15、又都是在讲文明。 希望在以后,能有越来越多的人讲文明,受礼仪，是讲文明充斥着我们的社会! 谢谢大家，我的演讲完了！ 文明演讲稿 篇4 敬爱的老师，亲爱的同学们: 大家好，今天我演讲的题目是文明礼仪伴我行。 三字经中有这样一句话：“为人子,方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：做子女的,年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。 那么,什么是礼仪呢?简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。 在我们的校园中，也有一些不文明的现象。比如:下课铃声响后,有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室,和其他同学大声说笑,有时还说出一两句脏话。还有的同学，可能因为一点
16、口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。 有些同学认为要好做到讲文明,懂礼貌可真难。其实，从许多生活中的小事就能体现出来:在撞到别人时的一声“对不起”；得到帮助时的一声“谢谢”；在和他人告别时的一声“再见”。只不过这些小事微不足道罢了。 文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我想:如果你失去了今天,你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败,因为你已失去了做人的真谛。让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言,充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧! 有时,一句诚实、有礼貌的语言可平息一场不愉快的争吵；一句粗野污秽的话可导致一场轩然大波。“良言一
