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1、课 题 第二课国歌 课 型 新授 学习目标 中华人民共和国国歌是进行革命传统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民都必需唱好国歌。在21世纪里我们要以国歌的精神，鼓舞我们奋勇前进。 学习重点 难点 指导学生唱好国歌，重音符号及后半拍起唱的演唱效果。音乐知识：“上行 教（学）具 音乐磁带、录音机 教学过程 一、组织教学：师生问好歌。 二、聆听中华人民共和国国歌四种形式1.聆听管乐中华人民共和国国歌设问：国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲? 2.介绍中华人民共和国国歌 义勇军进行曲的创作背景 3.聆听独唱、齐唱中华人民共和国国歌设问：在什么场合演唱或演奏国歌 4.聆听管弦乐中华人民共和国国歌。设问：
2、当国歌响起时你想到什么? 三、音乐知识：“上行” 板书设计： 国 歌 义勇军进行曲 课后反思 课 题 聆听歌唱祖国 课 型 新授 学习目标 我们每一位学生，每一个公民都必需唱好国歌。 学习重点 难点 指导学生唱好国歌，重音符号及后半拍起唱的演唱效果。音乐知识：“上行 教（学）具 音乐磁带、录音机 教学过程 一、组织教学：师生问好歌 二、 表演中华人民共和国国歌 1.聆听齐唱中华人民共和国国歌。要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附 点音符的时值。 2.跟着录音小声唱曲调。 3.跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌 4.教师重点指导的部分 带有“”记号的要唱得加强力度。师生讨论这一句的含义，当时
3、抗日战争的形势下的民族危机；当前21世纪我们民族是否还存在危机?对学生进行德育教育。 设问：为什么这句的力度要越唱越响?“起来!起来!起来!”的含义是什么三、聆听歌唱祖国1.欣赏歌唱祖国(第一段歌词) 设问：(1)听到过这首歌吗?什么时间听到的? (2)这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱? 2.复听歌唱祖国全曲课 题 第八课 童 心 课 型 新授 学习目标 用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。 学习重点 难点 指导学生表演荡秋千、小孩世界，体验其童心童趣。十六分音符、附点四分符点节奏要唱好。 教（学）具 音乐磁带、录音机 教学过程 一、组织教学师生问好 二、表演荡
4、秋千 1.听范唱，唱一遍歌，唱一遍曲。设问：你能听出这里有几句是重复的乐句。 2.学唱第一乐段曲调 (1)提示：这是一首欢乐的歌曲，速度应该稍快，但在开始学唱曲调时，可放慢速度。另外学唱曲调必需要打拍子或划 2/4 拍指挥图。(2)难点与重点：十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好; 两处的大跳要唱准；八分休止符要断开。 3.学唱第二乐段曲调。 4.有感情地表演荡秋千 三、聆听山童 1.介绍合唱歌曲山童 2.欣赏歌曲山童 板书设计： 童 心 天真 无邪 课后反思 课 题 表演小孩世界 课 型 新授 学习目标 用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。 学习重点 难
5、点 指导学生表演荡秋千、小孩世界，体验其童心童趣。十六分音符、附点四分符点节奏要唱好。 教（学）具 教学过程 一、组织教学师生问好 二、表演小孩世界 1学唱曲调 (1)附点节奏，这首歌的附点节奏很多，很重要，它能形象地表现儿童欢快的性格。(2)第四乐句的四级分解和弦的音准，要进行指导唱准。 (3) 2/4 拍的节拍感，要求学生一定要划指挥图式，突出强弱，唱好节拍感。 2.完整唱全曲：提示：要唱出两个乐段的情绪上的对比，尤其第二乐段的开始两句，节奏拉宽要唱得舒展、赞美，与前后形成鲜明对照。三、为歌曲伴舞： 1.由于这首歌曲富有现代的气息，曲调带有通俗歌曲的风格，因此建议用现代舞动作为歌曲伴舞，更
6、能表现其风格特征。 2.选择打击乐为歌曲伴舞，烘托其气氛。 板书设计：小孩世界 十六分音符 课 题 聆听真善美的小世界 课 型 新授 学习目标 用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。 学习重点 难点 指导学生表演荡秋千、小孩世界，体验其童心童趣。十六分音符、附点四分符点节奏要唱好。 教（学）具 音乐磁带、录音机 教学过程 一、组织教学：师生问好 二、聆听真善美的小世界 1.介绍迪斯尼乐园的背景。 2.欣赏全歌：边听边划 2/4 拍指挥图式。设问：你能听清楚歌词的内容吗?你能区分歌曲的段落吗?为什么? 3.复听全歌。要求：选择两件打击乐器，当你听到音乐转入第二乐段
7、时，换一件打击乐器伴奏。 4.再欣赏全歌。要求：可以边听边哼；可以边听边选择自己喜爱的角色，如唐老鸭、米老鼠、白雪公主(教师准备些头饰、面具等道具供学生选择) 随音乐的节拍跳自己设计的舞步，把我们教室想像是一个迪斯尼乐园，大家尽情地玩吧。 板书设计：真善美的小世界 快乐天真无邪课 题 第八课 童 心 课 型 新授 学习目标 用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。 学习重点 难点 指导学生表演荡秋千、小孩世界，体验其童心童趣。十六分音符、附点四分符点节奏要唱好。 教（学）具 音乐磁带、录音机 教学过程 一、组织教学师生问好 二、表演荡秋千 1.听范唱，唱一遍歌，唱
8、一遍曲。设问：你能听出这里有几句是重复的乐句。 2.学唱第一乐段曲调 (1)提示：这是一首欢乐的歌曲，速度应该稍快，但在开始学唱曲调时，可放慢速度。另外学唱曲调必需要打拍子或划 2/4 拍指挥图。(2)难点与重点：十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好; 两处的大跳要唱准；八分休止符要断开。 3.学唱第二乐段曲调。 4.有感情地表演荡秋千 三、聆听山童 1.介绍合唱歌曲山童 2.欣赏歌曲山童 板书设计： 童 心 天真 无邪 课后反思 课 题 表演小孩世界 课 型 新授 学习目标 用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。 学习重点 难点 指导学生表演荡秋千、小孩世
9、界，体验其童心童趣。十六分音符、附点四分符点节奏要唱好。 教（学）具 教学过程 一、组织教学师生问好 二、表演小孩世界 1学唱曲调 (1)附点节奏，这首歌的附点节奏很多，很重要，它能形象地表现儿童欢快的性格。(2)第四乐句的四级分解和弦的音准，要进行指导唱准。 (3) 2/4 拍的节拍感，要求学生一定要划指挥图式，突出强弱，唱好节拍感。 2.完整唱全曲：提示：要唱出两个乐段的情绪上的对比，尤其第二乐段的开始两句，节奏拉宽要唱得舒展、赞美，与前后形成鲜明对照。三、为歌曲伴舞： 1.由于这首歌曲富有现代的气息，曲调带有通俗歌曲的风格，因此建议用现代舞动作为歌曲伴舞，更能表现其风格特征。 2.选择打击乐为歌曲伴舞，烘托其气氛。 板书设计：小孩世界
